2022学年人教版必修2 曲线运动 运动的合成和分解 第2课时 教案_必修2曲线运动习题课.docx

《2022学年人教版必修2 曲线运动 运动的合成和分解 第2课时 教案_必修2曲线运动习题课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学年人教版必修2 曲线运动 运动的合成和分解 第2课时 教案_必修2曲线运动习题课.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022学年人教版必修2 曲线运动 运动的合成和分解 第2课时 教案_必修2曲线运动习题课 学年人教版必修2 曲线运动 运动的合成和分解 第2课时 教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“必修2曲线运动习题课”。 教学课题: 本节课的学习目标 1.知道合运动、分运动，知道合运动和分运动是同时发生的，且互不影响，能在详细的问题中分析和推断.2.理解运动的合成和分解的意义及方法.3.会用图示方法和数学方法求解位移、速度的合成和分解的问题. 一、导入新课 通过复习力的合成与分解来干脆导入.设疑 关于合成和分解的问题我们已经学过，是什么的合成与分解呢？ 结论力的合成与分解.问：在

2、进行力的合成和分解时遵循什么定则？ 结论平行四边形定则 老师导入 那么，今日我们学习运动的合成与分解是如何进行的呢？又为什么要学习运动的合成与分解呢？ 二、新课教学 (一)运动的合成与分解的目的.提出问题 曲线运动和直线运动哪个较困难？哪个我们更熟识？ 互动归纳： 曲线运动较困难，直线运动的规律更为熟识一些.方法渗透 由于上述缘由，我们想找到一种方法来把困难的运动简化为比较简洁的我们熟识的直线运动而应用已经驾驭的有关直线运动的规律来探讨困难运动.这也就是探讨运动的合成与分解的目的所在.(二)分运动与合运动 演示两次 1.管不动，红蜡小圆柱体在注满水的长直玻璃管中匀速上浮时间t.2.红蜡小圆柱体

3、随管子匀速右移时间t.3.上述两步同时进行时间t.学生活动设计 1.留意视察小蜡块的运动状况.2.留意试验时强调的问题.3.在视察完成以后探讨思索下面思索题.上述三个运动哪一个的效果和另外两个依次进行的效果相同？ 点拨归纳 1.CAI课件模拟蜡块的运动，重点突出等效性、等时性.2.结论演示三的运动与 一、二的运动依次进行的效果相同.这也说明演示三的运动可看做是相同时间内演示 一、二运动的合运动.概念介绍 1.合运动是实际发生的运动，其余具有某一方面效果的运动则为分运动.2.合运动与分运动具有等时性，即同时起先，同时结束.3.各个分运动具有独立性.即各个分运动互不影响.强化训练 CAI课件模拟小

4、船渡河状况如下图，试分析其合运动与分运动的效果. 参考答案 小船实际向左的运动是合运动 随绳的运动是分运动一.垂直绳的摇摆是分运动二. (三)运动的合成和分解.1.类比力的合成和分解得出概念 已知分运动求合运动叫运动的合成.已知合运动求分运动叫运动的分解.过渡设疑 如何进行呢？ 2.运动的合成和分解方法 复习描述运动的物理量 描述运动的物理量有速度v、加速度a、位移s都是矢量.故运动的合成和分解也是这些矢量的合成和分解.运动的合成和分解的方法 a.运动的合成 a1.两个分运动必需是同一质点在同一时间内相对于同一参考系的运动.a2.两个分运动在一条直线上 互动归纳： 矢量运算转化为代数运算，留意

5、要先选定一个正方向.合运动的各量为各分运动各量的矢量和.举例分析 例如：竖直上抛运动可以看成是竖直方向的匀速运动和自由落体的合运动.即先取向上为正，则有： vt=v0+(gt)=v0gt 11s=v0t+(2gt2)=v0t2gt2 a=0+(g)=g a3.不在同始终线上 类比力的合成学习. 互动归纳：根据平行四边形定则合成 举例应用图象法 b.运动的分解 类比力的分解，运动的分解必需将实际运动(供分解的“合运动”)按平行四边形定则将其各个物理量分解.举例 如图，人用绳通过定滑轮拉物体A，当人以速度v0匀速前进时，求物体A的速度. 解析：合运动即实际运动即物体A的运动.其一个分运动是随绳沿绳

6、的方向被牵引，v1=v0.其另一个分运动是垂直于绳以定滑轮为圆心的摇摆，它不变更摆长，只变更角度的值.所以，如图分解可得 v=v0cos 由于在变大，vA也将渐渐变大.故物体A在做变速运动.学生活动设计 A层次：结合实例，领悟运动分解的关键所在. B层次：相互探讨，加深理解.C层次：整理思路，写出详细解析步骤.(四)例题解析 例 1、假如在前面所做的试验中（图511）玻璃管长90cm，红蜡块由玻璃管的一端沿管匀速地竖直向上运动，同时匀速地水平移动玻璃管，当玻璃管水平移动了80cm 时，红蜡块到到达玻璃管的另一端。整个运动过程所用的时间为20s。求红蜡块的合速度。 思索：说明红蜡块参加了哪两个分

7、运动？ 蜡块的分运动和合运动所用时间有什么关系？ 红蜡块的分速度应如何求解？ 求解合速度的方法有哪些？ 动画模拟 弄清各个思索题，试写出解题步骤.师生互动 激励评价，实物投影展示.投影各种方法详解.方法一： 蜡块的水平分位移s1=0.8 m，竖直分位移s2=0.9 m， 据平行四边形定则得： 合位移s=s1+s222=1.2 m.s则v合=t=0.06 m/s.方法二： s据v=t分别求出两个分速度. s1水平：v1=t=0.04 m/s s2竖直：v2=t=0.045 m/s 合：v=v1+v222=0.06 m/s 题后总结后一种方法是基本解法，适合于求解不是匀速运动的一般状况和匀速运动的

8、特别状况.例2： 飞机以300km/h的速度斜向上飞行，方向与水平方向成30o。求水平方向的分速度Vx和竖直方向的分速度Vy的大小? 动画模拟 题后总结 运动的分解要依据实际状况来分析.说明两个分速度的实际作用：水平分速度使飞机前进，竖直分速度使飞机上升.(五)实践操作 探讨两个相互垂直的直线运动的合运动的类型有哪些.展示可能的情形： 1.两匀速合成仍为匀速直线运动.2.一匀速，一匀变速，合成为匀变速曲线运动.老师点评、投影图解 补充： 3.两匀变速，可能为匀变速直线运动也可能为匀变速曲线运动.题后总结 1.两个相互垂直的直线运动可能为直线运动，也可能为曲线运动.2.反向思维：曲线运动也可以分

9、解为两个垂直方向的直线运动，利用直线运动规律探讨以后再合成就可以知道作为合运动的曲线运动的规律. 三、小结 本节小结提纲 1.运动的合成和分解的目的是什么？ 2.运动的合成和分解的基本方法有哪些？ 3.分解的是什么运动？能否随意分解？ 4.合运动和分运动有哪些联系和区分？ 5.直线运动垂直合成肯定是直线运动吗？ 四、作业 1.复习该节内容 2.课本练习二 3.预习下一节 4.思索题： 北风速度4 m/s，大河中的水流正以3 m/s的速度向东流淌，船上的乘客望见轮船烟囱冒出的烟柱是竖直的，求轮船相对于水的船行速度多大？什么方向？ 参考答案：v=5 m/s；向南偏西37 五、板书设计 学年人教版必

10、修2 5.2平抛运动 第2课时 教案 平抛运动 置，描出轨迹.我们以小球离开手的位置为坐标原点，以水平抛出的方向为x轴的方向，竖直向下的方向为y轴的方向，建立坐标系，并从这一瞬间起先计时.用牛顿3.平抛运动物体的落. 物理：5.1 曲线运动教学案(必修2). 5.1 曲线运动【教学目标】1、知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。2、知道物体做曲线运动的条件是所受合外力与它的速度方向不在一条直线上。 【重点难. 运动的合成和分解教案 运动的合成和分解教案教学目标：1、学问与技能（1）在详细情景中，知道合运动、分运动分别是什么，知道其同时性和独立性； （2）知道运动的合成与分解，理

11、解运动的合成与分解遵循平行四边形定. 运动的合成和分解 教案 运动的合成和分解 教案一、学问目标：1、知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。 2、知道平抛运动的特点。 3、理解平抛运动的基本规律。二、实力目标：通过平抛运动的探讨方法. 中学物理新课标人教版必修2优秀教案： 多媒体教学设计曲线运动 多媒体教学设计导入新课在实际生活中，普遍发生的是曲线运动，如抛出的粉笔头（演示），那么曲线运动都有哪些特点呢？本节课我们就来学习这个问题.推动新课一、曲线运动的速度方向1.预. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页