2022信息技术应用提升能力_信息技术应用能力提升.docx

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1、2022信息技术应用提升能力_信息技术应用能力提升 信息技术应用提升实力由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“信息技术应用实力提升”。 老师信息技术应用提升实力心得反思 我有幸参与了“国培安排(20xx)”-四川省农村中小学老师信息技术应用实力提升工程远程培训。通过这段时间的培训和学习，让我对教化现代化的发觉有了新的相识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正快速发展，变更我的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。使我相识到作为一名信

2、息技术老师应主动主动吸纳当今最新的技术，通过这段时间的培训和学习，我受益匪浅。我对这段时间的努力学习，进行了如下研修总结： 一、树立了新的理念 1、此次信息技术应用实力提升培训者培训，每一天都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的相识到自我在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升才能专业素养。 2、随着信息化快速发展，作为一名信息技术老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。作为一名信息技术老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手

3、段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必 备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的信息技术老师。 二、提升了专业学问 1、通过倾听专家教授对“中小学老师信息技术实力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充相识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。深刻的相识到教化信息的重要性，明白什么是教化信息

4、化发的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，驾驭了几种常用的教学模式和软件的基本应用 。 2、通过倾听专家们对“资源检索与获得”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与不足。如听黄威荣教授对“办公软件综合应用”的解析和许亮老师对“多媒体课件的制作与设计”深化细致的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进行简洁的应用，没有更进一步去学习，听了黄教授和许老师的解析与演示操作，深刻的相识到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。

5、三、开阔了沟通空间 1、远程研修教化不再局限在课堂，老师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固.更加便于对每个学问内容的融 会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。 2、通过这个平台，与全国教化专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”倾听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的学问内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更便利沟通。 3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和看法对我们今后更好地

6、驾驭课堂，更好的解决课堂突发事务供应了 理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的阅历和探讨成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了学问的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教化教学来说感觉受益匪浅!与专家老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了许多新学问，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。 四、注意了细微环节渗透 本次培训中，专家教授们都注意细微环节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细微

7、环节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。 五、更新了教学方法 1、此次远程教化培训，教化观念有所更新，教学方法更新，让我们农村老师也充共享受了运用远程教化培训的成果。结合专家讲座、作业练习、老师间相互沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。 2、本次培训让我在模块2：老师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是初中化学教学中运用虚拟试验工具的策略;二是初中化学课堂教学提问与反思的教学策略;三是初中化学课堂提问与反思的教学策略;四是对初中化学拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对学问更新，实力提高具有很大的帮助。通过学习使

8、我相识到在化学教学中，老师要关注化学试验、关注教学目标、关注学生参加、关注课堂效益和质量。使我相识到化学教学是化学活动的过程。因此，老师应努力为学生的化学活动创建条件，“化学试验”则是学生化学活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为学生供应实践的空间。用好“化学试验”，学生便有了“做”化学的机会，用好这些“化学试验”学生将有机会体验化学、经验化学。 六、增进了老师的友情 1、通过远程教化培训，在学习的同时，在班级论坛学习沟通时与县内县外相识或不相识的同行挚友进行网上探讨。学到了很多新的教化观念，也通过同行的帮助，解除 了自己在教化教学此文转自斐斐课件园中的很多困惑。“发帖、回帖”充分沟通阐述自己

9、在教化教学的感想、心得、体会，促进了老师之间的真挚沟通，增长了老师的见识，增进了我们老师之间的友情。 2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清晰的学问，巩固和升级了自己的学问库，这一点是特别有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家举荐的作业，我发觉，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。许多老师的作业中供应了精彩的案例，优秀的教学设计，完备的教学策略?这些都是值得我去学习的。 3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充溢的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地参加互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天深夜十一二

10、点都在网上批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。 4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践;要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问，课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。 这次研修，使我耳目一新。通过深化学习，知道了作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教化思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜爱

11、的课。在日常教学中，我们常常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中老师千言万语，学生麻木不仁，根本没有爱好听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应当由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了 “学生如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那么学生的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，老师自我的情感体现是特别重要的。 总之，这是收获丰厚的一次培训，充溢和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不

12、断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。 范本二 今年10月9日起先, 我在长春东北师范高校参与了为期一周的“中小学老师教化信息技术应用实力”培训。在这短暂的几天培训中，我们倾听了东北师范高校志向信息探讨院刘茂森教授、教化部数字化学习支撑技术工程探讨中心信息技术与课程整合探讨所所长朱玉民教授、长春市外语学校书记黄宝国教授等闻名的学者的诙谐生动、充溢激情的精彩讲解，还有哈尔滨香槟小学的老师们的精彩介绍,使我对在现代教化技术条件的学科整合的理念得到了深刻的相识和理解,在观念上，教学理念上、心理上都产生了较大的转变。下面

13、就把本次培训的内容跟大家汇报一下： 在本次培训中，我们学习了教化才智与才智教化的内修与外练、信息环境下教研模式的探究、现代信息技术与课堂教学深度整合基本模式与应用方法创新、中小学名师成长规律探讨、简易多媒体教学环境下的学科教学、交互多媒体网络环境下的学科教学、微课的设计与制作、老师自我反思的实践探讨，这些新的教学理念及在这些理论指导下的教学活动实现了老师教学资源在网上的共享，加强了老师们的教学沟通，提高的教学效率，更有利于老师业务水平的提高。同时，也为学员们供应了一个丰富的教学资源库。 刘教授已经78岁高龄了，自嘲还有两颗不坚决的牙齿的老人竟然坚持站立在讲台上不用麦克风，讲了整整一上午，这种敬

14、业的精神实在令人敬佩。刘教授给我们讲了学校中的教学活动所经验的三个发展阶段：传统教学阶段(粉笔+黑板)、现代教学阶段(信息技术运用于课堂教学)、现代化教学阶段(信息技术运用的适度，而不过度) 特殊强调了现代教化与现代化教化的区分，并一语道破地指出了现代教化的弊端-老师干的多，想得少;阅历多，提升理论少;老师只有把理论与实践完备结合，也就是老师的教学才智要在教学实践中运用、反思和创新。教学的才智须要通过内修得到提高;才智的教学须要通过外练得到发展。内修与外练的完备结合，是培育和练就才智型老师的有效途径。其中让我印象最深刻的一句话是：让学生成为有效学习者。学生有效学习才是检验教学效果的标准。 东北

15、师范高校王丹老师讲了信息化环境下的教研模式的探究，她给我们展示了一个网络平台，是三级建设两级运用的平台，教研员引领下，各个学校的老师依据平台进行网络会议和网络教研。每个人的资源均可以共享，学习，教研和备课打破了时间与空间的限制。 朱教授也是一位75岁高龄的老人了，整个讲座声情并茂，充溢激情，给我们讲解了现代信息技术与课堂教学深度整合的基本原理，他认为教化的实质是通过传播、沟通信息，有目的的影响他人的活动。朱教授认为，传播是一种过程，以发出刺激为开头，以产生反应为结果。他用一句话来概括五大感官对信息技术的获得效率。视觉获得83%，听觉11%，嗅觉3.5%，触觉1.5%，味觉1%。朱教授指出，“告

16、知我的我会遗忘，给我看的我会记住，让我参加的我会理解。”接着，引用了史宁中教授的话将信息分成了阅历信息、学问信息，才智信息(分别代表了原始教化、现代教化、将来教化三个阶段)。还讲了现代信息技术潜在的教化教学功能，并总结出很多一线老师讲课的课堂实录及课件，并且逐个进行分析。在整合时不是信息技术运用的越多越好，肯定要找准整合点，就是利用现代信息技术解决传统教学中解决不了的困难点。 本次的培训中令全部人都敬佩的是黄宝国书记，黄书记长春外语学校书记，东北师范高校特聘硕士生导师，他1987年中师毕业，在35岁之前评上了中学高级老师，吉林市十大杰出青年等许多成就。他是“差点教化”的创始人。我们不禁敬佩与他

17、所取得的成果，更令人敬佩的是他的才华，整个讲座语言风趣幽默，妙语连珠，真是出口成章。他结合自己的亲身经验，给我们讲解了差点教化的理念。黄校长第一次在学校上汇报课讲的是十里长街送总理，由于自己说话的缺陷，把学生给将笑了，被校领导指责，被老师们取笑。黄校长扬长避短，其次年公开课时，另辟蹊径，改上作文教学，并不断深化探讨，坚持不懈的自我提高，曾经在每月只有100元左右工资的状况之下，自费买了290多本关于作文指导的书，在作文教学方面脱颖而出。在90年头出版了一套作文指导书，曾一次性得到稿费30万元，自诩为学问界一夜暴富的老师。他用这个例子告知我们，每个人受先天因素影响，各有各的优点和短处，比如：有的

18、孩子天生不会唱歌，却非要孩子去学音乐，学起来困难不说，这反而会伤到孩子的自尊心。我们的教化就是要扬长避短，而不是取长补短。 另外，东北师范高校志向信息技术探讨院的老师们向我们介绍了他们志向学院研发的教学软件，它具有敏捷性，咱们以前的教学软件中的课件通常是整堂课的，有时不适合本班学生，又不好改，志向软件把各学科分学问点制作成演示动画，这样老师想什么时候用就什么时候用，比较敏捷。 二、直观性强，三维立体动画，可以多方位、多角度视察。 三、操作性强，学生可以实际操作。(观看视频)比如中学电路的学习，里面有开关、灯泡、电线、电流表等，学生可动手自己连接，他可以模拟现实中试验的效果，还有一些化学试验都可

19、以用这个软件进行模拟试验。 四、资源丰富。可以通过网络平台进行授课，可以干脆从网上获得资料，丰富学生的学习。 还有来自哈尔滨香槟小学的两位老师，结合自己的教学向我们展示了利用电子白板和网络授课，他们就是利用了东师大的志向软件，在网络教室或利用电子书包授课。取得了良好的效果，在全国教学大赛中获奖。(观看香槟小学赵秀君老师视频) xxx老师结合自己孩子的事例讲解并描述了老师自我反思的实践探讨。他的儿子是一个曾经被学校开除的孩子，后来在他的教化下被保送出国留学。她的讲解并描述语调平实，娓娓道来。我这里有他的讲座视频，可以传到群里，大家想看的可以抽时间看一下。 经过培训，使我对今后的教化教学方法产生极

20、大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对的综合运用实力。使我相识到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中!我们应当接着主动探究信息技术与学科课程的整合，不断总结阅历教训，努力培育学生的创新精神和实践实力，促进教学方式的根本性变革，为培育新世纪的人才做出贡献。 信息技术应用实力提升工程 1.在运用交互式电子白板进行复习与总结时，可以运用数形结合的方法引导学生对学问进行对比与分析A.正确B.错误答案：A 解析：2.教学资料蕴含了大量的教化信息，但不能创建出肯定教化. 信息技术应用实力提升工程 “信息技术应用实力提升工程”个

21、人研修安排2022年11月10日，在这个寒冷而又温湿的季节里，我有幸参与了培训学习，这无疑是在我的教化教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次. 信息技术应用实力提升培训总结 2022年信息技术应用实力提升活动总结老师队伍建设是教化信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用实力是信息化社会老师必备专业实力。2022年7月至9月，我有幸参与了湖北省中小. 信息技术应用实力提升培训总结 信息技术应用实力提升培训总结我是一名小学老师,很庆幸区教化部门为我们供应这次培训学习的机会,得到名师传授的教学阅历和技术指引。从教以来,我接触教化技术有很长一段时. 信息技术应用实力提升培训总结 信息技术应用实力提升培训总结【两篇】【文章导读】 对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。下面是小编收集的 信息技术应用实力提升培训总结，希望对大家有. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页