2022学前教育学考试模拟试题(五)_学前教育学模拟题五.docx

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1、2022学前教育学考试模拟试题(五)_学前教育学模拟题五 学前教化学考试模拟试题(五)由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学前教化学模拟题五”。 学前教化学考试模拟试题(五) 一、选择题 1“教化的关键是为幼儿创设有打算的环境”的观点是由（ ）首先提出的。 A福禄培尔 B陈鹤琴 C蒙台梭利 D陶行知 2“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（ ）对人的成长和发展的影响是巨大的。 A颜色 B环境 C遗传 D物质 3下面哪种说法是不正确的（ ）。 A教化与国家政治经济的发展密不行分 B教化的发展受国家政治历史的影响 C教化的发展应脱离政治的影响D教化的发展是不行能脱离文化的影

2、响 4中班幼儿社会性教化的重点应放在（ ）。 A培育集体责任感 B解决同伴交往问题C建立亲子依恋关系 D建立班级常规 5下面哪种说法是正确的（ ）。 A原始社会没有幼儿教化B幼儿教化是在1840年发展而来的 C幼儿教化随着人类社会的产生和发展而产生与发展 D从奴隶社会时幼儿教化起先发展 6“单元主题活动”这种课程类型最早是由（ ）提出的。 A陈鹤琴 B陶行知 C蒙台梭利 D福禄培尔 7规定幼儿园教化要以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中的是（ ）。 A幼儿园教化纲要 B幼儿园工作规程 C幼儿园工作暂行管理条例D未成年人爱护法 8关于我国学前教化的描述，不正确的是（ ）。 A属基础教化 B是儿童

3、启蒙教化C属义务教化 D是实施全面发展的教化 9先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（ ）。 A成熟 B生长 C遗传 D发育 10我国传统文化比较侧重个体群体性发展，肯定程度上忽视了个体的（ ）。 A认知发展 B情感发展 C意志力发展 D特性发展 11促进幼儿全面发展的首要条件是（ ）。 A良好的智力品质 B良好的道德素养 C良好的身体素养 D良好的特性品质 12向家长介绍园所教化工作的基本状况和今后的工作安排，相宜实行的形式是（ ）。 A家访 B开家长会 C办家长学校 D教化讲座 132001年9月，我国出台的幼儿园教化指导纲要所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（ ）

4、。 A体育、艺术、语言、常识、社会 B健康、语言、社会、科学、艺术 C体育、德育、艺术、科学、社会 D健康、计算、社会、科学、艺术 14在幼儿园教化目标体系中，（ ）是幼儿园小、中、大各年龄班的教化目标。 A幼儿园教化目标 B近期目标 C中期目标 D活动目标 15老师请小挚友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人共享，丰富了图书角的内容，老师这样做遵守了（ ）教化原则。 A保教结合的原则B充分利用和发挥儿童、家庭、社会教化资源的作用 C促进儿童全面发展的原则D注意教化的活动性和活动的多样性 16现代教化理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（ ）。 A伙伴关系 B指导与被指导的关系 C教化者与受教

5、化者关系 D行政关系 17学前教化的（ ）原则，是美国幼儿教化协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教化“小学化”等倾向而提出来的教化理念与实践。 A发展相宜性 B启蒙性 C综合性 D独立自主性 1 18制定合理的幼儿园生活制度，首先应当考虑的因素是（ ）。 A家长的须要 B季节和地区差异 C幼儿的身心发展特点 D个别幼儿的须要 19最先提出幼儿园教化嬉戏化方法的教化家是（ ）。 A蒙台梭利 B陈鹤琴 C福禄培尔 D夸美纽斯 20有固定的场所，有目的地按安排进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（ ）。 A自我教化 B家庭教化 C学校教化 D社会教化 二、填空题 1教化原则是教

6、化者在教化活动中必需遵守的_。 2老师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应留意分组要_、_、有层次。 3幼儿园环境具有_和可控性等特点。 4制定幼儿园教化目标的依据是国家的教化目的和_。 5我国自己创办的第一所幼儿园于_年在湖北成立。 6幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教化以及_。 7幼儿老师对幼儿的视察应是_、原样的、不加任何操作的_。 8幼儿教化学的探讨对象是_。 三、推断题 1实施集体、小组、个别活动就是面对全体、照看个别差异。 （ ） 2敬重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求老师依据幼儿的意愿支配教化活动。 （ ） 3幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （ ） 4秋天到了，为了让

7、幼儿相识秋天，老师细心打算了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿视察画中的景物，这是一种有效的教化方法。 （ ） 5老师干脆教的方式有利于幼儿主动性和创建性的发展。 （ ） 6嬉戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得欢乐，就不须要老师的指导。 （ ） 7老师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过老师来调整的。 （ ） 8幼儿享有某些不同于成人的特别权利。 （ ） 9幼儿德育的重点是培育幼儿的道德相识。 （ ） 10幼儿园经济条件差，创设环境时必需考虑经济性原则。 （ ） 四、名词说明 1发觉学习 2幼小连接 3幼儿园课程 五、简答题 1为什么说福禄培尔创办的幼儿园是真正意义上的幼儿园? 2作为一名幼儿老

8、师，对幼儿实施体育时的目标是什么? 3简洁分析说明“玩积木”嬉戏对幼儿发展的作用。 六、论述题 1结合你在幼儿园的实践，详细阐述幼儿园德、智、体、美教化的相互关系。 2星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，很多良好的行为习惯就退步了，不仔细吃饭，乱扔东西，活动时喜爱说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教化的!”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，假如家长都能按我们的要求去教化孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还常常给我们提这样那样的看法，似乎我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有方法” 请你运用幼儿园与家庭相

9、互协作的有关理论，分析和评论A、B老师的教化观点，并详细谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。 2 参考答案 （五） 一、选择题 1C 2B 3C 4A 5C 6A 7A 8C 9C 10D 11C 12B 13B 14C 15B 16A 17A 18C 19C 20C 二、填空题(本大题共10个空格，每格1分，共10分) 1基本要求2有特色、有改变 3教化性4幼儿园教化的性质和任务 51903 6为家长工作、学习供应便利条件 7直觉的、自然视察 836岁幼儿的教化 三、推断题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 四、名词说明(本

10、大题共3个小题，每小题4分，共12分) 1发觉学习：幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发觉自己原来不知道的东西，从而获得各种干脆阅历、体验以及思维方法的学习方式。 2幼小连接：是依据幼儿过渡期身心的特点，对幼儿进行德、智、体、美诸方面的全面发展教化，在全 面发展过程中培育他们入学所必需的各种素养，为幼儿入小学，也为其长远发展打下良好的基础。 3幼儿园课程：是实现幼儿园教化目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习阅历，以促进其身心全面和 谐发展的各种活动的总和。 五、简答题(本大题共3个小题，每小题6分，共18分) 1答：(1)幼儿园教化是学校教化的一种形式，体现了教化的目的性、安排性、组织性

11、、系统性和规范性。因此真正意义的幼儿园必需能够体现专业性和系统性。 (2)德国教化家福禄培尔是“幼儿园之父”，缘由就在于他所创立的幼儿园具有一整套幼儿教化理论和相应的教化方法、教材、玩具。 (3)福禄培尔创立的幼儿园中以嬉戏为主要活动，幼儿通过“恩物”来学习，这不仅敬重了幼儿教化的规律，而且对幼儿教化实践具有重要的指导意义。 2答：(1)幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育规律，运用科学的方法以增加幼儿的体质，保证幼儿健康为目的的一系列教化活动。 (2)促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。 (3)增加幼儿体质。 (4)增加幼儿健康。 (5)培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 (6)培育幼

12、儿参与体育活动的爱好。 3答：(1)建构类嬉戏(玩积木)是幼儿特别喜爱的一种嬉戏，通过玩积木，幼儿可以获得愉 3 快的身心体验，促进其精细动作的发展，有利于幼儿的健康。 (2)玩积木时幼儿常用积木搭建生活中的建筑物，比如道路、小区楼盘、地铁站、医院、国家大剧院等，这对促进幼儿对社会生活的相识也有很大的帮助。 (3)搭建各种建筑物的过程中，体现着幼儿的主动创建，幼儿对建筑物形态、大小、结构、美观程度都有自己的把握，因此既可以提高幼儿的创建性，也有利于幼儿的审美发展。 (4)玩积木的过程中，幼儿通过搭建活动，可以获得关于积木形态、颜色、大小等的相识，促进幼儿数学认知的发展。 (5)玩积木过程中，会

13、伴随着“垒高”、“稳定”、“斜面”等结构性学问，可以帮助幼儿相识有关结构的稳定性，不同形态物品的特性等方面的学问，可以帮助幼儿感知科学现象。 六、论述分析题(本大题共2个小题，每小题15分，共30分) 1答：(1)德、智、体、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进，相互渗透、相互制约、不行分割。 (2)体育可以促进智育、德育和美育的发展。例如，在幼儿园体育活动中，幼儿可以通过思索解决遇到的难题的方法，思索玩具材料的玩法，这就是智育。体育活动中幼儿须要遵守嬉戏规则，学会同伴合作和公允竞争，这就是德育。一些体育活动比如舞蹈和体操表演，同样也在促进幼儿审美表

14、现力的发展。 (3)智育可以促进体育、德育和美育的发展。例如，幼儿记忆力、视察力的发展可以帮助幼儿更好地学会体育动作；帮助幼儿理解社会规则；在艺术表现中同样体现出了智育的作用，幼儿假如对形态、颜色、规律等有较好的认知就可以更好地完成粘贴、画花边等美育领域的任务。 (4)德育可以促进体育、智育和美育的发展。例如，假如幼儿具有良好的行为习惯，那么他在体育活动中就更简单完成任务，而不至于与其他幼儿发生纠纷；良好地行为习惯有助于提高幼儿学习的效率，促进其认知的发展；对社会当中助人、合作等美妙现象的相识，本身就是对美的感受的认知。 (5)美育可以促进体育、德育和德育的发展。例如，对美的感知有利于幼儿获得

15、开心的身心体验，有利于幼儿的身体发育和健康发展；同样，美的环境和氛围也有利于幼儿进行认知学习；另外一些美丽的故事、儿歌、戏剧和舞蹈，本身就包含了对某种良好道德品质宣扬，因此有利于幼儿道德品质的发展。 2答：家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方主动主动地相互了解、相互协作、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。新幼儿园教化指导纲要在总则里提出： “幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿发展创建良好的条件。”在组织与实施中，新幼儿园教化指导纲要又指出： “家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则争取

16、家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新入园幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要。 4 (1)家园合作有利于家长资源的充分利用。家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师，家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系，使这种教化具有感染性、长期性和针对性，教化内容困难丰富且教学方法敏捷多样。同时，幼儿的家长来自各行各业，可谓是人才济济，是幼儿园得天独厚的教化资源。让家长用各自的专长参加幼儿园的教化，可以使他们更深层次地了解幼儿园、了解幼儿教化。 (2)家园协作一样有利于促进幼儿健康

17、和谐的发展。老师、家长均是孩子的教化者，是对幼儿实施促进发展教化的主体。新幼儿园教化指导纲要中指出：“幼儿园应主动与家长协作，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣扬科学保育、教化幼儿的学问，共同担负幼儿教化的任务。”幼儿园要发挥主导作用，要充分重视并主动做好家园连接工作，使幼儿园与家长在教化思想、原则、方法等方面取得统一相识，形成教化的合力，家园双方协作一样，促进幼儿的健康和谐发展。目前，家园合作还存在一些误区。一是认为老师是专业教化工作者，而家长大部分不懂教化；二是家长认为自己忙，没有时间参加幼儿园教化工作；三是老师只在学问上要求家长协作，家长也只情愿督促孩子写字、做算术题、背英语单词；四是

18、认为家长与老师“各司其职”，在家归家长管，在幼儿园归老师管。这造成了老师与家长的教化观念、方法的脱节，干脆影响到幼儿园的正常教化工作。案例中的A、B两位老师的观点正是否认了幼儿园与家庭的紧密伙伴关系，否定了幼儿老师、家长均为幼儿的教化主体，其观点是片面的、错误的。 学前教化学模拟试题及答案 学前教化学模拟试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1中国幼儿园的创始人是（ ）。A张之洞B陈鹤琴C张雪门D蔡元培2被称为“中国的福禄贝尔”的教. 学前教化学模拟试题及答案 一、单项选择题：1教化是人类特有的一种什么样的活动A自发性活动B主体性活动C生产性活动D社会性活动

19、 2教化的最基本要素包括教化者、受教化者、教化内容和A教化物资B教化材料C. 学前教化学试题 学前教化学试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共24分) 1.现代教化的发展是以（）为主要标记的各种教. 学前教化学试题 学前教化学试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.关于我国学前教化的描述，不正确的是()。. 学前教化学试题 学前教化学试题一、选择题1为了让幼儿相识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采纳的是（ ）教学方式。 A模象直观B言语直观C实物直观D动作直观 2幼儿嬉戏的特征不包括（ ）。A自主自愿. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页