2019高中数学 第一章1.3 二项式定理 1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质学案 新人教A版选修2-3.doc
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1、11.3.21.3.2 “杨辉三角杨辉三角”与二项式系数的性质与二项式系数的性质学习目标:1.了解杨辉三角各行数字的特点及其与组合数性质、二项展开式系数性质间的关系,培养学生的观察力和归纳推理能力(重点)2.理解和掌握二项式系数的性质,并会简单应用(难点)3.理解和初步掌握赋值法及其应用(重点)自 主 预 习探 新 知1杨辉三角的特点(1)在同一行中,每行两端都是 1,与这两个 1 等距离的项的系数相等(2)在相邻的两行中,除 1 以外的每一个数都等于它“肩上”两个数的和,即CCC .rn1r1nr n2二项式系数的性质(1)对称性:在(ab)n的展开式中,与首末两端“等距离”的两个二项式系数
2、相等,即 C C ,C C,C C.0nn n1nn1nr nnrn(2)增减性与最大值:当k时,二项式系数是逐渐增大的由对称性知它的后半n1 2部分是逐渐减小的,且在中间取得最大值当n是偶数时,中间一项的二项式系数 C取得最大值;当n是奇数时,中间两项的二项式系数 C与 C相等,且同时取得最大值3各二项式系数的和(1)C C C C 2n;0n1n2nn n(2)C C C C C C 2n1.0n2n4n1n3n5n基础自测1判断(正确的打“” ,错误的打“”)(1)杨辉三角的每一斜行数字的差成一个等差数列( )(2)二项展开式的二项式系数和为 C C C .( )1n2nn n(3)二项
3、展开式中系数最大项与二项式系数最大项相同( )解析 (1) 由杨辉三角可知每一斜行数字的差成一个等差数列,故正确(2) 二项展开式的二项式系数的和应为 C C C C 2n.0n1n2nn n(3) 二项式系数最大项不一定是二项式系数最大的项,只有当二项式系数与各项系数相等时,二者才一致答案 (1) (2) (3)2(12x)15的展开式中的各项系数和是( )【导学号:95032084】A1 B1C215 D3152B B 令x1 即得各项系数和,和为1.3在(ab)10二项展开式中与第 3 项二项式系数相同的项是( )A第 8 项 B第 7 项C第 9 项 D第 10 项C C 由二项式展开
4、式的性质与首末等距离的两项的二项式系数相等4(1x)4的展开式中各项的二项式系数分别是( )【导学号:95032085】A1,4,6,4,1B1,4,6,4,1C(1)rC (r0,1,2,3)r4D(1)rC (r0,1,2,3,4)r4A A 杨辉三角第 4 行的数字即为二项式系数合 作 探 究攻 重 难“杨辉三角”的应用如图 131,在“杨辉三角”中斜线AB的上方,从 1 开始箭头所示的数组成一个锯齿形数列:1,2,3,3,6,4,10,5,.记其前n项和为Sn,求S19的值图 131思路探究 由图知,数列中的首项是 C ,第 2 项是 C ,第 3 项是 C ,第 4 项是2 21 2
5、2 3C ,第 17 项是 C,第 18 项是 C,第 19 项是 C.1 32 101 102 11解 S19(C C )(C C )(C C )(CC)2 21 22 31 32 41 42 101 10C(C C C C)(C C CC)(23410)C2 111 21 31 41 102 22 32 102 113 12220274.210 9 2规律方法 “杨辉三角”问题解决的一般方法观察分析;试验猜想;结论证明,要得到杨辉三角中蕴含的诸多规律,取决于我们的观察能力,观察能力有:横看、竖看、斜看、连续看、隔行看,从多角度观察如表所示:3跟踪训练1将全体正整数排成一个三角形数阵:12
6、34 5 67 8 9 1011 12 13 14 15按照以上排列的规律,第n行(n3)从左向右的第 3 个数为_前n1 行共有正整数12(n1)个,即个,因此第n行第n2n6 2n2n 23 个数是全体正整数中第个,即为.(n2n 23)n2n6 2求展开式的系数和设(12x)2 018a0a1xa2x2a2 018x2 018(xR R)(1)求a0a1a2a2 018的值;(2)求a1a3a5a2 017的值;(3)求|a0|a1|a2|a2 018|的值. 【导学号:95032086】思路探究 先观察所求式子与展开式各项的特点,利用赋值法求解解 (1)令x1,得a0a1a2a2 01
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