2022学生管理发言稿_学生自主管理发言稿.docx
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1、2022学生管理发言稿_学生自主管理发言稿 学生管理发言稿由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“学生自主管理发言稿”。 敬重的各位领导、各位同事: 我是来自马路学院辅导员冷琳,首先感谢徐书记始终以来对学生工作的关切,对我们辅导员队伍的关怀,其次我想针对目前学生管理工作谈一些自己的看法。 一是学生素养良莠不齐导致学生管理工作的新难度。详细表现在: 1、学生文化基础差,入学成果普遍偏低。我校13年12月的英语四级考试,1064人参与,通过仅9人。从今年单招起先,学生的成果更是令人头疼,期末考试班里几乎有三分之一分学生至少挂一科。 2、学生对人生的目标模糊,学习的主动性、自觉性不
2、足,学习习惯不好。 3、个人主义心理较重,组织纪律性差。比如大部分本科院校学生课余时间基本上在自习室、图书馆、社团、运动场等,他们无所事事的少。而对于我们的学生来说,辅员必需用纪律把他约束在教室里,难免会有学生产生抵触心理,觉得学校管的太严,甚至有的学生对一些评优评先或者违纪处理根本就不在乎,这些学生也成了我们常常谈话的对象,我们须要花许多的时间和精力去给他们做思想教化工作。我们不想做“监督者”“约束者”我们应当是“导师”是“挚友”。终归人的精力是有限的,而对于大部分学生的思想引导教化发展工作,这也是我们最值得做的工作却顾及的很少。我们的管理工作感觉本末倒臵,很被动。 改进建议:对于我校的学生
3、来说,我们的管理工作平安稳定是第一,思想教化必需赶上,我们须要从日常琐事中抽出时间去提升自己,去引导学生。另外可以营造良好的校内文化氛围,丰富学生其次课堂文化生活。 二是严峻的就业压力使学生管理工作面临新课题。就业市场化使学生观念、价值取向发生改变,学生不能正确面对就业市场化带来的竞争压力,心态相对浮躁,功利性强,做事不够塌实,急于求成,自暴自弃。许多学生在问及毕业去向时,拿我们道桥学生来说,三分之一的学生家里可以支配,三分之一的学生不确定,三分之一的学生只能靠自己。这些学生里面家里能支配工作的只有个别的知道学好专业课才能利用好平台,大部分是抱着一种反正不愁工作,学不学一个样;靠自己的学生中有
4、个别很努力要升本考研的,剩下的大部分就是在迷茫中度过,短暂缓冲下就业的压力。假如一个人不知道他下一步要干什么,他就不明白他这一步行为的意义。 改进建议:就业是个大问题,就学校层面来讲,一要合理设臵专业,适应市场需求,拓宽就业渠道;二要改善实训环境,提高学生的动手实力,突出高职特色。就辅导员来讲,要做好就业指导工作。 三是学生管理没有形成合力。作为学生管理工作主体的辅导员,有些事情不是光靠我们的力气就能解决的。比如校内平安问题,这须要保卫科、宿管人员共同协作之下才能做好的,但事实上存在许多相互推诿的事情。比如后勤服务质量问题,我们马路学院上学期报的宿舍及教室修理项目到这学期了还没解决完,或者修了
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