2022学前班美术教案_学前班美术教案免费_2.docx

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1、2022学前班美术教案_学前班美术教案免费 学前班美术教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学前班美术教案免费”。 学前班美术教案：春天的色调 教学目标： 1、尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。 2、感受春季自然界的各种改变及五彩缤纷的色调，积累和丰富美感阅历。 3、培育幼儿的发散性思维实力和审美实力。 教学重难点： 1、重点：尝试运用丰富的色调，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。 2、难点 恰当运用各种色调，培育幼儿的审美实力。 教学过程： 一、设置悬念，激发爱好小挚友们，在今日的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是

2、最美丽的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的改变可大了，你们看- （出示一组春的图片） 二、说春天 1、请小挚友们一边视察，一边想象心目中的春天是什么样的？ 2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了美丽的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正兴奋地说：小挚友们，你们情愿帮我画一幅春天的图画吗？ 三、画春天 1、老师板前示范画春天。 2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信念画出更美的春天吗？ 3、幼儿试着画出自己心中的春天，

3、要大胆作画。 4、老师随机指导，要求幼儿要留意画面的工整以及布局的合理。 5、要求幼儿给自己的作品涂色。 6、老师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的艳丽的颜色，那样画出的画才会更美丽。 7、小结：因为时间关系，没画完的小挚友课下接着画，画完的小挚友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去观赏吧！ 四、赏春天 1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。 2、老师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式许多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢? 五、赞春天

4、：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的酷爱。 六、找春天老师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们恒久喜爱这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去找寻春天，拥抱春天吧！老师和幼儿共唱春天在哪里这首歌走出教室。 幼儿园小班夏天教案：夏天的背心 设计思路： 本次活动，源于我班正在开展的夏天真热啊的主题，在这一主题开展过程中，孩子们通过找寻凉快等系列活动，体验到了夏天的燥热以及夏天里找凉快的很多阅历。随着夏天的气候越来越燥热，孩子们着装也在发生改变，穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等，漂亮的裙子背心也

5、是孩子们经常相互炫耀和谈论的内容。本着活动要来源于幼儿生活的教化理念，我设计了本次活动。尝试利用水粉颜料装饰背心，从绘画的形式上有了新的挑战。同时创设同伴间相互合作装扮的环境，让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中，大胆表现。使活动真正体现生活即情境，创作即表现，展示既收获。让幼儿成为学习和嬉戏活动的主子。 内容与要求： 1、大胆沟通夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。 2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。 3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。 重点与难点： 重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。 难点：初步体验合作的欢乐。 活动打算： 1、物质打算：千画纸做的背

6、心人手一份（活动前，师生穿上纸背心）；水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。 2、前期活动阅历：找凉快。 3、幼儿阅历：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。 活动流程： 沟通导入操作体验展示表现 1、沟通导入： （1）师：“现在是什么季节？”（夏天）师：“你们说说，夏天我们应当穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）师：“为什么？”（穿上会很凉快。）（2） 过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今日我们就穿了件背心，感觉凉快吗？那喜爱这件背心吗？（引导幼儿探讨背心）你们以前穿的背心什么样的？ 2、操作体验： （1）出示另一背心（师事先装饰好的），师：“你们喜爱这件背心吗？这件

7、背心和你们身上穿的背心有什么不一样？（引导幼儿探讨装饰好的背心。）（2）师：“这件背心很美丽，可我们的背心不美丽，怎么办呢？（也来装扮一下）（3）师示范操作（背心前面），引导背心后面请挚友帮忙操作。 （4）师请个别幼儿介绍：“你打算怎么装扮这件背心。” （4）引导背后的装饰请挚友帮忙，体现合作性。 （5）幼儿自主选择材料操作（供应材料：水粉，水粉颜料，废纸团等）。 3、展示表现： 师：“你们的背心真美丽，想不想给客人老师看看？让我们来表演给客人老师看，来个服装表演吧。” 播放音乐，幼儿自主走秀。 学前班美术教案：彩色的地球 教学目标： 1、学习运用水粉、小棒等材料进行美术创作，感受水粉画的特别

8、艺术效果。 2、能依据色调进行大胆合理的想象，创建性地表现彩色的地球。 3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。 教学打算： 1、教具：课件、小鸟头饰。 2、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。 教学过程： （一）起先部分观赏故事彩色的地球，激发幼儿的创作爱好。 1、老师讲解并描述故事彩色的地球。 一天小乌问乌妈妈地球是什么颜色的？乌妈妈说只要你围着地球飞一圈，就知道了。听了妈妈的话小鸟动身了。它飞呀飞呀前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟兴奋地喊起来啊我找 了地球是蓝色的。说着，它拿出扇形小纸片做了个标记老师示 范)。就这样小鸟每到一个地方就做一个标记、有绿色，红色、棕色、

9、黑色 等。一圈飞完了、小鸟一看，咦地球是什么颜色的呢？ 2、结合故事其次段，老师示范： 取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的颜料，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得匀称，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。 3、结合故事第三段，老师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了 什么? (幼绿色一一草原红色一花园，黄色一沙漠棕色-村林，黑色一夜晚的城市) （二）基本部分 1、师：假如你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象自由讲解并描述。) 2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。 3、老师支配6组，每组供应一种颜色，幼儿按意愿

10、选择。 4、依据须要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细微环节部分，选取细的小棒。要求涂色匀称，留意桌面、衣服的卫生。 （三）结束部分 1、展示作品。激励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球。 2、边倾听歌曲世界儿童心连心，边观赏作品，最终师生其同讲评。着重进行想象、创建方面的讲评，确定想象丰富、奇妙的幼儿。 大班科学：我相识光 活动目标：知道生活中常见的几种光（日光、灯光、火光等）； 了解光的作用。 光与人们生活的关系和影响。 活动形式：小组形式 活动打算：有关日光、灯光、火光的录像带；台灯、火柴（打火机）、手电筒、大的且透亮的玻璃器皿。 设计意图师幼互

11、动教化反思 让幼儿感受光的存在与消逝，亲身体验光。 一、引起幼儿探究爱好。 1、看录像。通过录像中对光的介绍，让幼儿对光产生爱好。 2、出示火柴（打火机），台灯，让幼儿想方法让它们发出光。 二、感受光的存在与消逝。 1、在玻璃器皿里点燃火柴，感受火的光和热。 2、在玻璃器皿里开台灯，感受灯的光和热。 3、在光线较暗的室内看书、写字，让幼儿感受光的消逝给人带来的影响，进一步引出太阳光。 三、到室外晒太阳，让幼儿感受太阳光的存在，知道太阳可以发光，说一说太阳光对人的作用。 通过老师的引导，幼儿能够感受到光的存在与消逝，并了解了光的明暗给人们带来的一些影响。 幼儿园科学教案声音的隐私 幼儿分析： 大

12、班幼儿随着年龄增长，学问阅历渐渐丰富，变得爱学好问，有较强的求知欲望和新奇心理，同时这一时期的幼儿创建欲望比较剧烈，所以我设计这一系列的活动，通过玩玩，听听，动动等活动过程，给幼儿供应表现自己的机会，发展孩子的想象力创建力。 活动目标： 1.能自由地选择材料进行声音的探究，知道物体振动可以产生声音。 2.了解、辨别乐音和噪音，养成小声说话的习惯。 活动打算： 1.老师提前录制公路上来往车辆发出的噪音，轻快的音乐。 2.小鼓、碰铃、串铃、三角铁等乐器，豆子，雪花片，塑料瓶。 活动过程： 1.故事引入。 动物王国要实行一次音乐会，小动物都来参与，他们在一起玩的特别兴奋，表演的非常精彩，发出的声音奇

13、妙好听，突然刮来一阵黑色的风，这么黑的风，啊!小动物吓得都不敢说话，只听老巫婆说道：我要把你们的声音全都带走，我要成为动物王国里声音最美的皇后。小动物们全都胆怯极了，老巫婆说：你们谁要可以过三关，我就可以把声音还给他。 2.闯关 第一关：探究不同物体产生声音也不相同。 -请幼儿自由操作材料，自由探究，知道不同物体可以产生不同声音。 老师：小动物们真棒，闯过了第一关。咱们再来闯其次关吧。 其次关：探究物体振动可以产生声音。 -请幼儿自由操作材料，通过探究知道振动可以产生声音。 (1)供应串铃、碰铃等乐器，请幼儿自由选择进行演奏，同时请幼儿用手或脸触碰乐器，感受乐器振动可以产生声音。 (2)请幼儿

14、敲击撒放雪花片的小鼓，视察雪花片在鼓面上的跳动现象，用手触摸鼓面进一步感受振动可以产生声音。 老师：过了两关了。我们还有最终一关了。我们接着加油吧。 第三关：请幼儿自由选择材料，探究声音的不同。 (1)请幼儿任选瓶子等材料，敲击感知声音。 (2)老师选择塑料瓶，内装肯定量豆子，摇摆，让幼儿倾听，接着增加豆子，请幼儿倾听声音的改变。让幼儿感知声音有高有低。 老师：小动物们真棒，最终闯过三关了。恭喜你们，只听老巫婆说道：小动物们，你们今日表现的都很英勇，闯过了三关，声音还给你们吧。 老巫婆把声音还给我们了。我们还要爱护好自己的声音，从小养成轻声说话的好习惯，爱护好自己的嗓子。 3.帮助幼儿相识乐音

15、和噪音。 老师播放公路上来往车辆发出的噪音和轻音乐，请幼儿说一说，听到了什么声音，有什么感觉，知道刺耳的是噪音，好听的声音是乐音。 小挚友们今日表现得都特别棒，闯过了三关，老师这里有一些小动物的头饰嘉奖给小挚友们。让我们一起到外面找一找生活中还有哪些是乐音哪些是噪音吧。 幼儿园大班科学教案：弹力竞赛 一、活动目标： 通过视察于试验，是幼儿进一步感知不同物体的弹性现象，培育幼儿视察的敏锐性。 二、活动打算： 皮球、橡皮筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、标靶、自制弹弓、纸制子弹。 三、活动过程： （一）拍一拍，捏一捏，感知不同物体的弹性。 1、出示打算的皮球（其中有些皮球是没有气的或气少的），请

16、幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球。 2、诱导幼儿按一按、捏一捏有其和没气的皮球，共同找出缘由，知道皮球打了气会弹得高，原来空气也有弹性。 （二）找一找生活中有弹性的物体。 1、在收集的物品中找出有弹性的物品，如：弹簧、橡皮筋、气球、海绵等。 2、请幼儿想一想，在生活中还有哪些物品是有弹性的。 如：枕头、沙发、床垫、吹气救生圈等 （三）想一想弹性在生活中起到了什么作用。 如： 弹床健身 救生气垫爱护、缓冲 靠垫舒适 弹簧称携带便利 网球发球器便利、省力 （四）玩一玩 1、橡皮筋的一端系在中指上，另一端系在一个小球上，用一只手拿着球向下投，用手掌收回小球。 2、橡皮筋一端系在中指上，然后一只手拿着

17、球向前投，随后收回，重复投掷。 3、固定橡皮筋一端，另一端手拉着小球，拉到肯定的距离是放手，让球反弹回去，超过固定物的高度。 （五）嬉戏 1、打靶：让幼儿与标靶相隔肯定距离，橡皮筋一端系在中指上，用力投掷手中的小球，使橡皮筋拉长，让小球能打中标靶。 2、看谁弹得远：一收握弹弓的把柄，另一手用纸制子弹拉紧橡皮筋，然后放手，让子弹弹出去。拉得越紧，子弹弹得越远。 （六）小结 （七）延长活动 请幼儿回家和家长一起制作一件弹力玩具。 大班语言教案我们的祖国真大 活动目标： 一、理解诗歌内容，了解我国地域广袤，南北差异的特点 二、能够有感情的朗诵诗歌 三、培育爱国的情感，感受中国人的骄傲 活动打算： 一

18、、中国地图，图片 二、抒情的背景音乐，录音机 活动过程： 一、图片导入 老师出示中国地图 小挚友们，你们相识这张图上是什么吗？没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形态像什么？ 幼儿说一说自己的想法 二、情景设计 现在请小挚友们闭上眼睛，老师要带你们去一个漂亮的地方，打算好了吗？我们要起先飞了，飞呀飞呀，好了，请小挚友们睁开你们的小眼睛。 1、出示图片鲜花盛开的风景图 小挚友们，现在我们来到了祖国的南方，你们觉得这里美丽吗？这里的天气可舒适了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，漂亮极了。 那你们知道这里的小挚友最喜爱干什么吗？出示孩子在游泳图 让幼儿谈一谈自己的感受 现在，请小挚友们闭上你

19、们的眼睛，咱们还要去一个漂亮的地方 2、出示图片冰天雪地的风景图 小挚友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了祖国的最北边，这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这里的雪景是最漂亮的，那你们猜一猜这里的小挚友喜爱做什么？出示孩子在滑雪图 让幼儿谈一谈自己的感受 三、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容 今日，我们要学习一首特别好听的诗歌，咱们先一起来听一听吧。 1、观赏诗歌我们的祖国真大，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容 2、让幼儿探讨这首诗歌里自己最喜爱的一句或者是印象最深的一句 3、老师带领幼儿学习诗歌，老师领读，幼儿随读 4、配上图片，让幼儿结合图片，有感情的朗诵 五、总结 今日小

20、挚友们的小眼睛跟着老师去了漂亮的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们快乐 吗？你们觉得我们的祖国大不大？请小挚友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。 大班健康活动：有用的标记 活动目标： 1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记，教化幼儿部要玩火、电灯危急物品，遵守交通规则。 2、让幼儿发觉尝试，直到应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育幼儿自我爱护意识和实力。 3、通过幼儿自己动手制作平安标记，发展幼儿的想象力和创建力及动手制作的实力。 活动打算： 1、幻灯片：平安标记及图片等。 2、不遵守平安标记的事故图片等。 3、幼儿绘画工具及材料等。 活动过程： 一、相

21、识平安标记 1、激发幼儿学习的爱好：出示幻灯片（走人行横道的图片和乱穿公路的图片），激励幼儿探究人们分别是怎样过公路的？ 2、提出问题相识“人行横道”标记。 我们有什么方法让他们不乱穿公路？ 3、再出示触电图片：请小挚友看看图片画的是什么？怎样才能让他知道爱护自己呢？ 二、议平安标记 1、分别出示禁止触摸、留意平安标记，引导幼儿说说这是什么标记，告知我们该怎样做。 2、议一议没有平安标记的危害。 3、小结。 三、设计平安标记 1、同伴探讨：在我们幼儿园的什么地方，须要悬挂什么样的平安标记。 2、幼儿自己设计、制作平安标记。 3、介绍自己的平安标记。 四、活动延长：挂平安标记。 幼儿园中班数学教

22、案：小猫咪的宴会 活动目标： 1、视察夹子、线条的排列依次，能发觉基本的排列规律。 2、在了解有规律排序的基础上，尝试设计不同的排列规律。 3、能主动参加动脑活动，感受胜利的喜悦。 活动打算： 1、教具：小猫玩具一个，颜色各异的夹子若干，长短不一的皱纹纸若干，“围裙”一条，大小不一的鱼若干条，盘子一个。 2、学具：各种图形若干，长短不一的吸管，颜色不同的回形针，“门票”人手一张。 活动过程： 一、趣味点名，引起孩子学习的爱好。 1、老师：孩子们，现在我们来做一个趣味点名的嬉戏。请你从排头起先，根据“ 1、 2、 3、 1、 2、 3、”的依次，有规律地依次点名，速度要快一些噢！ 2、引导孩子进

23、行根据“ 3、 2、 1、 3、 2、 1、”的依次玩其次次点名嬉戏。 二、在帮助小猫咪的过程中，感知不同的排列规律。 1、（出示毛绒玩具小猫咪）老师：点名的嬉戏真好玩！你们的笑声还引来了一位动物挚友呢！看，是谁呀？（小猫咪） 2、视察、学习有规律地排列夹子。 （1）老师：今日，小猫要去参与一个生日宴会。小猫特别快乐，早上匆忙的打算了一下，可是，因为太匆忙了，一不当心，颈项上的项链断了，这可怎么办啊？小挚友们，你们会帮助小猫吗？ （2）（出示夹子）请小挚友视察一下，项链里藏着一个隐私，我们要怎么样才能帮小猫穿好项链呢？这条项链应当怎么穿？（找出规律：两红三蓝一绿） （3）请部分孩子上前自己选择

24、颜色夹子进行有规律的排列。老师：这真是一条美丽的项链啊，我们一起帮小猫带上这条项链吧。 3、视察、学习线条的有规律排列，情愿自己独立探究。 （1）老师：小猫还去订做了一条美丽的裙子，我们一起去看看小猫的裙子做好了吗。 （2）（出示长条卡纸）我的裙子怎么还没做好啊，宴会立刻就要起先了啊，这可真急人啊。小挚友们，我们一起帮小猫把这条裙子做好吧。 （3）先请小挚友细致视察裙子，这条裙子要怎么做才是最美丽的。（找规律，三长三短）（请小挚友合作选择线条进行操作） （4）老师：小猫穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，这条裙子多美丽啊，我确定会是宴会上最美丽的小猫，感谢小挚友。 4、引导孩子大胆设计自己的

25、排列规律，培育孩子的发散思维实力。 （1）老师：带上了美丽的项链，穿上了漂亮的裙子，小猫又起先忙开了。原来啊，去参与宴会还有一个很重要的任务，就是每只参与宴会的小猫要带一盘拿手菜。小挚友们猜猜看，这只小猫最拿手的会是什么菜。 （2）（出示大小不同的鱼）噢，原来这只小猫最拿手的是红烧鱼，小猫烧了许多条鱼，想请我们的小挚友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼。想一想：你有什么好方法？好规律？ （3）引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。 （4）请12位小挚友上前操作，并讲解并描述自己的排列规律。 三、讲解操作作业，理解操作要求。 1、老师：小猫装扮的漂美丽亮的去参与宴会了，小挚友，你们想去参与这次的宴会

26、吗？（情愿） 2、老师：参与宴会须要有门票，这个门票就藏在我们的这张作业纸上。（出示作业纸，提示作业要求）细致视察前面的规律根据规律接着排下去，只有做对的小挚友才可以拿着门票去参与宴会。 3、孩子每人一张作业纸，先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律？接下来应当排列什么了？ 4、孩子自主操作作业，老师巡回指导。 四、讲评作业，参与小猫咪的宴会。 1、请孩子们三三结合，相互做检票员。假如检查正确者就可以进入宴会地点，起先宴会了。 2、全体孩子跟着开心的音乐和小猫咪一起唱歌舞蹈，结束活动。 幼儿园中班数学教案：瓢虫找树叶 活动目标： 1、在巩固幼儿对9以内数的相识，培育幼儿按数量分类的实力。 2、

27、培育幼儿对数学的爱好。 活动打算： 1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干 2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点的树叶的大树 活动过程： 1、引起爱好 今日，诸老师邀请了一个特别可爱的挚友来我们班里，猜猜它是谁？ 老师与幼儿共同玩手指嬉戏小瓢虫，引起幼儿嬉戏的爱好。 小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）， 爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）， 紧紧追上大害虫（加快爬行速度）， 一口把它吃干净（停下，作吃状）。 2、领养瓢虫 那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做挚友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。 我们一起来看看我们可爱的小瓢虫挚友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用

28、这个方法来确定是几星瓢虫。 *小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！ *请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右） *你的挚友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 *你的挚友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 *你的挚友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 *你的挚友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。 3、帮助瓢虫分家 小瓢虫刚和我说，他们很希望小挚友帮他们一个忙，他们最近造了3幢美丽的房子，可是就5幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类） 请幼儿帮助小瓢虫分家。 4、帮助瓢虫找树叶 小

29、瓢虫快乐极了，有了自己的家，他们还希望请小挚友能帮它们找到它们活动的小树叶（请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上）让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！ 幼儿园中班数学教案：比较高矮 活动目的： 1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。 2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。 3、学会简洁的比较方法，发展幼儿视察、比较、推断实力。 重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。 难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。 活动打算： 1、演示教具：两棵高矮不同的树。 2、操作材料：高矮不一的木

30、棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等。 活动过程： （一）目测比较物体的高矮。 1、出示两个娃娃，引导幼儿视察。 “这是谁啊？（两个娃娃）我把她们都放在这张平平的桌子上。看看这两个娃娃谁比谁高？谁比谁矮？（大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。）” 2、再出示一个中娃娃，引导幼儿比较。 “我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的中间，这里就有 1、 2、3三个娃娃。看看她比哪个娃娃高？比哪个娃娃矮？（比这个小娃娃高，比这个大娃娃矮。）原来她们是比过以后才能知道高矮。” （二）幼儿和幼儿小组比高矮活动。 1、请一高一矮两个幼儿上来比高矮。 “刚才我们的娃娃比过高矮了，那我们小挚友

31、也来比一比吧，我先请这一组的两个小挚友上来，你们都站在平平的地板上。看看这两个小挚友谁比谁高？谁比谁矮？” 2、再请一个中等个子的幼儿上来，三个小挚友比高矮。 “我再请一个小挚友上来，站在地板上，在这两个小挚友的中间，看看她比谁高？她比谁矮？” 3、我知道还有其他组的小挚友也想来比一比，再请这组的两个小挚友上来。同上。 （三）幼儿和树小组比高矮。 1、幼儿和大树比高矮。 “现在我请小挚友和别的东西比一比，知道是什么吗？（树）我把树放在平平的地板上，树高还是矮啊？（不知道）要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的，那我请这组的一个（中个）小挚友来和这棵树比一比。谁比谁高？谁比谁矮？” 2、出示小树

32、。“你们说是小挚友矮，那我还有一棵小树，也把它放在平平的地上，看看现在是谁比谁高？谁比谁矮？那小挚友和两棵树比一比是（小挚友比大树矮，小挚友比小树高。）” 3、我知道还有其他组的小挚友也想来和树比一比，再请那组的一个（高个）小挚友上来。谁最高？谁最矮？（大树比小树高，大树比小挚友矮。） 小结：高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能推断高矮。 （四）按高矮排序。 1、“老师为小挚友打算了许多玩具，这些玩具有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按高矮来排排队。” 每个小挚友运用以下几类操作材料： （1）按瓶子高矮排序；（2）按套娃的高矮排序；（3）用积木从低到高叠楼梯；（4）按杯子高矮排序

33、；（5）按小棒高矮排序。 2、探讨：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具？数数有几个？老师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些？比它矮的有哪些玩具？ （五）户外活动 幼儿到户外找寻物体比较高矮。 “今日我们学会了怎么样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。” 幼儿园平安教案我身边的平安标记 教学目标： 1.通过活动使幼儿对几种常见平安标记的图案、意义有初步的认知。 2.培育幼儿初步的平安意识、自我爱护意识和规则意识。 3.能结合自己阅历创建性地设计出与园内活动相匹配的平安标记。 教学重点： 重点：幼儿基本了解平安标记的符号、名称和意义。初步感知三类不同

34、标记的特征与含义。 教学难点： 难点：引导幼儿了解并初步学习标记符号的规范性名称，知道其社会性意义。（如：指令、警告、禁止标记等） 教学打算： 各类平安标记、图片三幅（图一：孩子坐在栏杆上，旁边是池塘。图二：一个人横穿公路，有车辆正在路上行驶。图三：一位妈妈领着孩子刚要走人行横道过公路。） 教学流程： 嬉戏“开汽车”，引发思索，激发爱好自由探究，相识标记选择标记，标记归类设计平安标记延长活动：张贴标记 教学活动过程： 设计意图： (一)、通过嬉戏开汽车，引发幼儿的思索，激发幼儿的 探究爱好 ： 1、嬉戏开汽车 幼儿随着音乐开汽车进入活动室，老师出示红绿灯提示牌，“指挥”交通，红灯停，绿灯行。

35、2、老师提出问题：老师没有说活，你们为什么一会儿停车，一会儿开车？你在什么地方见过红绿灯？红绿灯告知我们什么？ 3、出示“提示看红绿灯”的标记，引出课题。 (二)、自由探究，相识标记 1、幼儿每人一张标记图，进行视察，并相互沟通探讨标记上的内容及所表示的意思。老师巡回倾听，引导幼儿视察。 提问： （1）这些标记有什么特征？ （2）在哪里见到过这些标记？ （3）它们表示什么意思？ （4）你能不能说出这些标记的名称？ 2、幼儿分组将标记送到磁性看板上，展示全部的标记。 3、引导幼儿沟通自己送上来的标记所代表的意思。 (三)、看情景图片选择标记，区分并将标记归类。 1、老师逐一出示三幅图片，引导幼儿

36、视察图片内容，并依据内容选择相应的标记。 a、孩子坐在栏杆上，旁边是池塘。 问题：我们该告知小孩什么？用个什么标记呢？ b、一个人横穿公路，有车辆正在路上行驶。 问题：我们该对过路人说什么呢？用个什么标记？ c、一位妈妈领着孩子刚要走人行横道过公路。 问题：选个什么标记提示人们过公路走人行横道？ 2、引导幼儿视察比较三种标记的不同。 从图案、颜色、形态、意思等方面加以比较，区分三种性质的标记。 3、引导幼儿发觉，有斜线的标记就是不能做的事情，是禁止性标记，让幼儿将禁止性标记找出来放在一起，并逐一引导幼儿说出每个标记的意思。 4、警世性标记。（方法同上） 5、提示性标记 6、引发幼儿回忆：你还见

37、过别的平安标记吗？它是什么样的？我们的教室和幼儿园里有哪些地方须要提示大家的地方？” (五)、设计日常生活中须要的平安标记。 1、老师出示大幅场景图，引导幼儿视察，激发幼儿设计标记的意愿。 2、幼儿自由设计标记。 3、幼儿展示自己的设计，并说明设计意图。 (六)、活动延长： 请小挚友在幼儿园里找寻有危急的地方，贴上正确的平安标记。 小精灵儿童网 幼儿园中班美术活动圆形添画 活动目标： 1视察、沟通，知道用 1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种好玩的事物。 2.迁移已有阅历，借助范画扩展想象，创建出各种好玩的圆形事物。 3.乐意参加美术创作活动，体验创作带来的欢乐。 活动打算： 1各种颜色、三

38、种大小（大、中、小）的圆。 2由圆变成的物体范例。 重点和难点： 重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体 难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品 活动过程： 一、激趣导入。 师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演 ？你们喜爱看（魔术表演）吗？ 师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、 中、小三个不同颜色的圆） 问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样） 师：今日我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发觉老师是怎么变的。 二、了解圆能变成各种好玩的东西。 观赏一个圆变成的各种好玩的东西。 老师表演魔术：在一个红色圆上

39、画上苹果的叶子就变成苹果了。 问：我是怎么变的？ 师：要把圆变成苹果，离不开这只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成好玩的东西了。 问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？ 幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。 小结：这个魔术你们已经会了，其好用一个圆变魔术很简洁，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了许多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。 探讨。 师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变魔术，你会吗？ 指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变成什么物体。 师：其好用多个圆还能变出许多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请观赏（出示范例幻

40、灯片）。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 交代任务。 师：你们知道了圆可以变许多东西，那你们想不想亲自动手变一变？ 1.不同级别的魔术师。 出示作品展示板。 师：你想成为什么级别的魔术师？ 合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简洁的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫） 优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有很多小鸡在吃草、盛开了很多的花还有漂亮的蝴蝶等）。 特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。 注：出示范例。 2.介绍材料、提要求。 师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所须要的圆，用胶棒把它粘

41、在纸上，再把它添画好。我们小挚友把圆变好了，可以相互参观，也可以请后面的老师参观，告知老师，你把几个圆变成什么东西了。最终，把你的作品贴到展板上。 3.幼儿操作，老师巡回指导。 帮助实力差的幼儿，激励他大胆变圆。激励实力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。 4评价。 谁的有创新。 中班数学教案生活中的数字 活动目标: 1 对数字产生爱好; 2 了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系.活动打算: 1、调查表 2、与数字相关的生活场景和物品的幻灯课件 3、白纸、笔 活动过程: 一、视察生活中运用数字的实物幻灯,初步感知数字的用途.提问:你发觉了什么?它们上面都有些什么数字?这些数字有什么用呢?(电话机上的数字是拨电话号码用的,电视遥控器上的数字是按频道用的,钟上的数字是用来表示时间的等等) 二、沟通调查表,引导幼儿回忆生活中的有关数字,进一步感知数字的用途.提问:我们上次一起找寻生活中的数字,现在来说说看,你在什么