2019高中数学 第三章 导数及其应用 3.4 生活中的优化问题举例学案 新人教A版选修1-1.doc
《2019高中数学 第三章 导数及其应用 3.4 生活中的优化问题举例学案 新人教A版选修1-1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019高中数学 第三章 导数及其应用 3.4 生活中的优化问题举例学案 新人教A版选修1-1.doc(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、13.43.4 生活中的优化问题举例生活中的优化问题举例学习目标:1.了解导数在解决实际问题中的作用.2.掌握利用导数解决简单的实际生活中的优化问题(重、难点)自 主 预 习探 新 知1生活中的优化问题(1)生活中经常会遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为优化问题(2)用导数解决优化问题的实质是求函数的最值2用导数解决优化问题的基本思路思考:生活中的优化问题一定要用导数解决吗?提示 不一定例如表示数学问题的函数是一次函数或二次函数时,可不用导数求解基础自测1思考辨析(1)生活中的优化问题的实质就是函数的最值问题( )(2)生活中的优化问题必须运用导数解决( )(3)广告牌
2、的面积最小问题是生活中的优化问题( )答案 (1) (2) (3)2甲工厂八年来某种产品年产量y与时间t(单位:年)的函数关系如图 341 所示:图 341现有下列四种说法:前四年该产品产量增长速度越来越快;前四年该产品产量增长速度越来越慢;第四年后该产品停止生产;第四年后该产品年产量保持不变其中说法正确的有( )A B2C DB B 由图象可知,是正确的3电动自行车的耗电量y与速度x之间有关系yx3x240x(x0)为使耗电1 339 2量最小则速度应定为_40 yx239x40,令y0 即x239x400,解得x40 或x1(舍)当 040 时,y0,所以当x40 时,函数yx3x240x
3、有最小值1 339 2合 作 探 究攻 重 难面积、体积的最值问题用长为 90 cm、宽为 48 cm 的长方形铁皮做一个无盖的容器,先在四个角分别截去一个小正方形,然后把四边翻转 90角,再焊接而成(如图 342)问该容器的高为多少时,容器的容积最大?最大容积是多少?图 342思路探究 设自变量高为x解 设容器的高为x cm,容器的容积为V(x)cm3,则V(x)x(902x)(482x)4x3276x24 320x(0x24)所以V(x)12x2552x4 32012(x246x360)12(x10)(x36)令V(x)0,得x10 或x36(舍去)当 0x10 时,V(x)0,即V(x)
4、单调递增;当 10x24 时,V(x)0,即V(x)单调递减因此,在定义域(0,24)内,函数V(x)只有当x10 时取得最大值,其最大值为V(10)19 600(cm3)3因此当容器的高为 10 cm 时,容器的容积最大,最大容积为 19 600 cm3.规律方法 1.求几何体面积或体积的最值问题,关键是分析几何体的几何特征,根据题意选择适当的量建立面积或体积的函数,然后再用导数求最值2实际问题中函数定义域确定的方法(1)根据图形确定定义域,如本例中长方体的长、宽、高都大于零;(2)根据问题的实际意义确定定义域,如人数必须为整数,销售单价大于成本价、销售量大于零等跟踪训练1已知矩形的两个顶点
5、位于x轴上,另两个顶点位于抛物线y4x2在x轴上方的曲线上,求这个矩形面积最大时的长和宽. 【导学号:97792167】解 设矩形边长AD2x(00,当0,故x5 时,为f(x)的最小值点,对应的最小值为f(5)6570.800 155当隔热层修建 5 cm 厚时,总费用达到最小值 70 万元规律方法 解决优化问题时应注意的问题(1)列函数解析式时,注意实际问题中变量的取值范围,即函数的定义域(2)一般地,通过函数的极值来求得函数的最值如果函数f(x)在给定区间内只有一个极值点或函数f(x)在开区间上只有一个点使f(x)0,则只要根据实际意义判断该值是最大值还是最小值即可,不必再与端点处的函数
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 高中数学 第三 导数 及其 应用 3.4 生活 中的 优化 问题 举例 新人 选修
链接地址:https://www.taowenge.com/p-715046.html
限制150内