2022学习“三疑三探”教学模式心得体会_三疑三探学习心得_1.docx

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1、2022学习“三疑三探”教学模式心得体会_三疑三探学习心得 学习“三疑三探”教学模式心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“三疑三探学习心得”。 学习“三疑三探”教学模式心得体会 2022年9月21日下午，我们学习了李春义老师的教化教学随笔，在这本书中，他所提到的 “三疑三探”教学模式，让人受益匪浅。 一、对“三疑三探”教学模式的理解 所谓“三疑三探”是指课堂教学过程中学习新学问阶段的三个主要环节，即： 1.设疑自探：针对教学目标，设置情景，引导学生自学自探并提出疑问，老师归纳、梳理、补充问题，形成自探提纲； 2.解疑合探：对教学任务和提出的问题限定时间，进行合作探究

2、，当堂解决本节课提出的相关疑难问题； 3.质疑再探：老师引导学生针对已学学问提出新的问题，深化领悟教材内容，探究更全面、更深刻的问题答案。最终，对所学学问进行运用拓展，因此这个教学模式也被概括为：“三疑三探，运用拓展”。 二、对“三疑三探”教学模式的几点思索 1.在“三疑三探”教学模式中，不要求学生课前预习，在“设疑自探”环节中，学生提出问题之前，老师几乎都没有给学生认知新课的时间，这样学生干脆提出问题，能否切中新课要害？假如学生提出的不是核心问题，没有围绕教学目标提问题，那么让学生探讨回答那些问题吧，课堂时间不够用，也不能突出本课重点，不回答吧，就会打击学生提问的主动性，老师该如何处理？ 我

3、认为，在“设疑自探”环节中，假如在学生提出问题之前，老师能给几分钟时间，让学生阅读所学内容，经过快速思索再提出问题，这样可能提出的问题质量会更高一些，也能更能靠近教学目标，老师整理补充起来也比较简单，不至于在设定问题上奢侈时间。即使老师整理、补充自探提纲，也应当是在学生问题的基础上整理、补充，而不是另外设定问题。 2.在“三疑三探” 教学模式中，我们如何适时地把握学生的“独立探究”与“合作探讨”？ 在“三疑三探”教学模式中，能让学生独立思索，独立完成的的任务，老师不要要求学生两两谈论或分组探讨，不要让学生有依靠思想，要培育他们独立思索的实力，培育实力应当是“三疑三探”教学模式的精髓。 3在“置

4、疑再探”这个环节里，假如学生提不出更有深度的问题，老师该怎么办？假如学生提出了更尖锐的问题老师应当怎样做才能更好地解决问题？ 在“置疑再探”这个环节里，假如学生提不出更有深度的问题，老师应当尽量引导、培育他们进一步置疑的实力，假如这节课内容的确没必要再次置疑，老师也不应当非要套“三疑三探”的死模式，应当敏捷处理，假如学生提出的问题很麻烦，很尖锐，老师不应当要求学生马上回答，应当给时间，让学生再探讨，思索成熟后再回答，不要为了完成任务而走形式。对于“三疑三探”教学模式，我们要活学活用。 4让学生评价学生的回答是“三疑三探”教学模式的又一个“亮点”，那么怎样的评价才更有利于培育学生的实力呢？ 在对

5、学生的回答进行评价时，不要让学生简洁地说“他回答地完全正确”，要教会学生这样评价“他回答的很精彩，因为”，“他回答的还不够完善，是因为”这样更有利于培育学生的发散思维实力，而不是简洁地要求他们在书中找到正确答案。要让学生“知其然，亦知其所以然”。 总之，“三疑三探”教学模式最突出的特点在于：以培育学生的设疑探究实力、思维创新实力为目标，奇妙引导学生主动参加活动，敢于大胆质疑，主动回答问题，在不知不觉中学到学问，品尝到学习的乐趣。这一模式充分体现了学生在学习活动中的主体地位，同时也恰到好处地发挥了老师的主导作用，真正践行了陶行知先生所提倡的“老师的责任不是教书，不是教学生，而是教学生学”这一宏大

6、的教化思想，也是同新课标的要求是一脉相通的。 马婷婷 2022年9月26日 学习三疑三探教学模式心得体会 学习三疑三探教学模式心得体会 2022年12月份，河南西峡一高校长杨文普来我校进行“三疑三探”教学模式讲座。听完讲座后，很多老师都被这一教学模式所振动，掀起了教改高潮，我自认. 学习三疑三探教学模式心得体会 学习“三疑三探”教学模式心得体会2022年11月21日早上八点，在平川区会展示中心，听了“三疑三探”教学模式创始人、河南省特级老师、河南省西峡县第一高级中学校长杨文普老师做. 学习三疑三探教学模式心得体会 学习三疑三探教学模式心得体会覃武术今日，我有幸参与了茨沟小学老师读书会，阅读了李

7、春义先生的教化教学随笔一书，李春义先生是安康本土的教化专家、道德模范。他夕阳格外红. 学习三疑三探教学模式心得体会 学习"三疑三探"教学模式心得体会 我学习了“三疑三探”教学模式后，使我受益匪浅。对“三疑三探”教学模式得到进一步的相识和了解。“三疑三探”的好处就在于紧扣了一个“. 学习“三疑三探”教学模式心得体会 学习“三疑三探”教学模式心得体会马集镇中心学校 郭集小学 黄丽华春末夏初，我们一行29人在县教化局的组织下，来到了河南省西峡县学习“三疑三探”教学模式，学习中，我们倾听“三. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页