诗歌鉴赏手法思维导图课件.pptx

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1、20182018级诗歌鉴赏级诗歌鉴赏表达技巧思维导图表达技巧思维导图1 1表表达达技技巧巧修辞方式修辞方式修辞方式修辞方式表达方式表达方式表达方式表达方式艺术构思艺术构思艺术构思艺术构思表现手法表现手法表现手法表现手法比喻（明、暗、借）、通感（特殊比喻（明、暗、借）、通感（特殊的的比喻）、比拟、借代、设比喻）、比拟、借代、设问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张问、反问、反语、反复、对偶、对比、排比、双关、夸张 描写方法描写方法抒情方法抒情方法卒章显志卒章显志以景结情以景结情铺垫照应铺垫照应线索线索总领总领承接抑扬承接抑扬借景抒情借景抒情托物言志托物言志虚实结合虚实结合衬托对比衬托

2、对比联想想象联想想象用典用典2 2(一)修修辞辞方方法法比喻比喻比拟比拟借代借代夸张夸张对偶对偶排比排比反复反复设问设问反问反问用典用典双关双关对比对比反语反语3 3比比喻喻比比拟拟借借代代定义定义分析分析定义定义分析分析定义定义分析分析运用想象和联想，用运用想象和联想，用运用想象和联想，用运用想象和联想，用具体而熟悉具体而熟悉的的的的物象事例，来比方说明或形容描写物象事例，来比方说明或形容描写物象事例，来比方说明或形容描写物象事例，来比方说明或形容描写抽象事物抽象事物。标志标志标志标志:比喻词比喻词比喻词比喻词(如、仿佛、若、是、成为如、仿佛、若、是、成为如、仿佛、若、是、成为如、仿佛、若、

3、是、成为)具体具体生动生动形象形象相似点相似点相似点相似点对象特征对象特征作作用用将将将将人比作物，将物人比作物，将物比作人，化甲物化比作人，化甲物化作乙物作乙物。增添特有情味、使物神增添特有情味、使物神形毕现，栩栩如生，抒形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的情感发爱憎分明的情感用动词用动词陈述静态事物或无生命的事物陈述静态事物或无生命的事物移情于物移情于物移情于物移情于物动静转化动静转化动静转化动静转化对象特征对象特征作作用用特征代本体、专名代泛称特征代本体、专名代泛称具体代抽象、局部代整体具体代抽象、局部代整体结果代原因、形象代本体结果代原因、形象代本体形象突出、特点鲜明、文形象突出、特点鲜明

4、、文笔精炼、具体生动的效果笔精炼、具体生动的效果借体与本体之间有紧密联系借体与本体之间有紧密联系移情于物移情于物作作用用对象特征对象特征4 4夸夸张张对对偶偶排排比比定义定义分析分析定义定义分析分析定义定义分析分析运用想象有目的的放大或缩小事物运用想象有目的的放大或缩小事物运用想象有目的的放大或缩小事物运用想象有目的的放大或缩小事物的特征，或把发生时间故意提前的特征，或把发生时间故意提前的特征，或把发生时间故意提前的特征，或把发生时间故意提前 标志：数量词、变形标志：数量词、变形标志：数量词、变形标志：数量词、变形突出特征突出特征烘托气氛烘托气氛引起联想引起联想突出点突出点突出点突出点对象特征

5、对象特征作作用用字数相等，结构相字数相等，结构相字数相等，结构相字数相等，结构相同，意义相关、相同，意义相关、相同，意义相关、相同，意义相关、相反的两个词语句子反的两个词语句子反的两个词语句子反的两个词语句子句式整齐、节奏鲜明句式整齐、节奏鲜明语言简练、表意集中语言简练、表意集中上下句相同位置的词词性相同上下句相同位置的词词性相同意思相近互为初充意思相近互为初充相反或相对相反或相对事物的两个方面事物的两个方面事物的发展过程事物的发展过程对象特征对象特征作作用用结构相同，意思相关结构相同，意思相关语气一致，语气一致，超过两个词句超过两个词句节奏鲜明、增强气势节奏鲜明、增强气势突出对象，强化情感突

6、出对象，强化情感标志：三个或三个以上相同标志：三个或三个以上相同词语或句子词语或句子话题相同话题相同情感一致情感一致作用作用对象特征对象特征5 5反反复复反反问问设设问问定义定义分析分析定义定义分析分析定义定义分析分析有意使一个词语有意使一个词语有意使一个词语有意使一个词语或句子重复出现或句子重复出现或句子重复出现或句子重复出现标志：数量词、变形标志：数量词、变形标志：数量词、变形标志：数量词、变形强调，或增强语气或语势强调，或增强语气或语势反复咏叹，表达强烈情感反复咏叹，表达强烈情感回环起伏，语言优美回环起伏，语言优美强调突出点强调突出点强调突出点强调突出点情感情感作作用用用疑问的形式表达用

7、疑问的形式表达用疑问的形式表达用疑问的形式表达确定的意思，以加确定的意思，以加确定的意思，以加确定的意思，以加重语气重语气重语气重语气加强语气、发人深思加强语气、发人深思表达愤激或激昂等情感表达愤激或激昂等情感标志：问号标志：问号明确肯定、否定或猜测语气明确肯定、否定或猜测语气明确肯定、否定或猜测对象明确肯定、否定或猜测对象明确肯定、否定或猜测原因明确肯定、否定或猜测原因情感情感作作用用明知故问，自问自答明知故问，自问自答引人注意，启发思考引人注意，启发思考更好地描写人物的思想活动更好地描写人物的思想活动强烈地表达情感强烈地表达情感标志：疑问句、选择问标志：疑问句、选择问引人注意，启发思考引人

8、注意，启发思考表达某种强烈情感表达某种强烈情感作用作用情感情感6 6用用典典双双关关反反语语定义定义分析分析定义定义分析分析定义定义分析分析引用古籍中的词句引用古籍中的词句引用古籍中的词句引用古籍中的词句引用名人故事、言论引用名人故事、言论引用名人故事、言论引用名人故事、言论标志：引用、注释标志：引用、注释标志：引用、注释标志：引用、注释表达委婉含蓄、表达委婉含蓄、言简意丰、语言典雅言简意丰、语言典雅明确原典内容含义明确原典内容含义明确原典内容含义明确原典内容含义明确对象与历史的相似点明确对象与历史的相似点明确对象与历史的相似点明确对象与历史的相似点明确正用、反用明确正用、反用明确正用、反用明

9、确正用、反用(讽刺批判讽刺批判讽刺批判讽刺批判)情感情感作作用用利用一词多义或同利用一词多义或同利用一词多义或同利用一词多义或同音的特点，使词句音的特点，使词句音的特点，使词句音的特点，使词句具有双重含义具有双重含义具有双重含义具有双重含义含蓄、幽默含蓄、幽默加深寓意，发人深思加深寓意，发人深思标志：形容词、名词标志：形容词、名词事物的特片和人的心理感受事物的特片和人的心理感受名词的语境意思名词的语境意思情感情感作作用用字面意思与真正意思字面意思与真正意思相反相反增强语言的幽默风趣感增强语言的幽默风趣感加强讽刺、批判、嘲弄等情绪加强讽刺、批判、嘲弄等情绪无特殊标志无特殊标志明确作者真正的写作意

10、图明确作者真正的写作意图明确语境意思明确语境意思明确作者的情感明确作者的情感作用作用情感情感7 7对对比比定义定义分析分析把具有明显差异、把具有明显差异、把具有明显差异、把具有明显差异、矛盾对立的双方放矛盾对立的双方放矛盾对立的双方放矛盾对立的双方放在一起，进行对照在一起，进行对照在一起，进行对照在一起，进行对照比较比较比较比较突出好坏、善恶、美丑对立，突出好坏、善恶、美丑对立，给人鲜明的印象给人鲜明的印象产生强烈的感受产生强烈的感受表达强烈的情感表达强烈的情感标志：名词、动词标志：名词、动词明确作者的感情倾向明确作者的感情倾向分析对立或相反事物的特征分析对立或相反事物的特征特征特征情感情感作

11、作用用8 8(一一)修修辞辞方方法法比喻比喻使表现的内容更具体、更生动、更形象使表现的内容更具体、更生动、更形象比拟比拟使表现内容生动形象，增强感染力使表现内容生动形象，增强感染力借代借代突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果突出人和事物的特征，收到形象鲜明的艺术效果夸张夸张突出人和事物的某种特征，便于更好地抒情，增强感染力突出人和事物的某种特征，便于更好地抒情，增强感染力对偶对偶形式上整齐对称，节奏分明，语言简练；内容上语意集中含蓄形式上整齐对称，节奏分明，语言简练；内容上语意集中含蓄排比排比节奏分明，增强气势；突出强调内容节奏分明，增强气势；突出强调内容反复反复突出语意，强调情感；回环

12、往复，一唱三叹；有韵律美突出语意，强调情感；回环往复，一唱三叹；有韵律美设问设问引入问题，引起读者注意，思考引入问题，引起读者注意，思考反问反问加强语气，表达强烈情感加强语气，表达强烈情感用典用典表达情感含蓄，言简意丰，使语言典雅表达情感含蓄，言简意丰，使语言典雅双关双关对比对比反语反语言在此而意在彼，增加语言容量，表达含蓄、巧妙言在此而意在彼，增加语言容量，表达含蓄、巧妙加强语气，表达强烈情感加强语气，表达强烈情感加强语气，表达强烈情感加强语气，表达强烈情感9 9(二二)描描写写方方法法正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描渲染烘托渲染烘托视觉变换视觉变换1

13、010正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描渲染烘托渲染烘托视觉变换视觉变换使表现的内容更具体、生动、形象使表现的内容更具体、生动、形象使表现的内容更具体、生动、形象使表现的内容更具体、生动、形象追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境化动化动化动化动(静静静静)为静为静为静为静(动动动动)，以动，以动，以动，以动(静静静静)写静写静写静写静(动动动动)；以动以动以动以动(静静静静)衬静衬静衬静衬静(动动动动)

14、，动静结合，动静结合，动静结合，动静结合烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体叙述事件，不求细致，只求简明叙述事件，不求细致，只求简明叙述事件，不求细致，只求简明叙述事件，不求细致，只求简明描写景物，不尚华丽，务求朴实描写景物，不尚华丽，务求朴实描写景物，不尚华丽，务求朴实描写景物，不尚华丽，务求朴实渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体渲染气氛，表达感情

15、；侧面描写，突出主体渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅味触）；视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）时间变化；色彩变化；点面结合时间变化；色彩变化；点面结合时间变化；色彩变化；点面结合时间变化；色彩变化；点面结合(二二)描描写写方方法法1111正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换正面描写

16、正面描写:对人或事物进对人或事物进对人或事物进对人或事物进行直接描写行直接描写行直接描写行直接描写;侧面描写侧面描写:对描写对象周对描写对象周对描写对象周对描写对象周围的人或事物进行描写围的人或事物进行描写围的人或事物进行描写围的人或事物进行描写烘托、衬托、对比主体烘托、衬托、对比主体使形象更加丰满使形象更加丰满抒发感情更加充分抒发感情更加充分给读者留下想象空间给读者留下想象空间标志：标志：标志：标志：主体和主体之主体和主体之主体和主体之主体和主体之外的其他人、外的其他人、外的其他人、外的其他人、事、物事、物事、物事、物描写主体事物的形象描写主体事物的形象描写主体事物的形象描写主体事物的形象描

17、写主体周围事物的形描写主体周围事物的形描写主体周围事物的形描写主体周围事物的形象象象象常用正衬、反衬、烘托常用正衬、反衬、烘托常用正衬、反衬、烘托常用正衬、反衬、烘托表达表达表达表达效果效果效果效果渲染烘托渲染烘托(二二)描描写写方方法法1212正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换抽象述说与具体描抽象述说与具体描抽象述说与具体描抽象述说与具体描写相结合写相结合写相结合写相结合;现实描写与回忆、现实描写与回忆、现实描写与回忆、现实描写与回忆、想象相结合想象相结合想象相结合想象相结合使结构更加紧凑使结构更加紧凑使形象更加鲜明使形象更加鲜明使内容更

18、加丰富使内容更加丰富使意境既开阔又深邃使意境既开阔又深邃使情感既明朗又含蓄使情感既明朗又含蓄标志：标志：标志：标志：使用逗字：念、想使用逗字：念、想使用逗字：念、想使用逗字：念、想/遥想、忆、料得、遥想、忆、料得、遥想、忆、料得、遥想、忆、料得、拟拟拟拟/也拟。也拟。也拟。也拟。时间名词：今时间名词：今时间名词：今时间名词：今/而今、而今、而今、而今、昔、今宵昔、今宵昔、今宵昔、今宵注意点：注意点：注意点：注意点：实写之景的特征实写之景的特征实写之景的特征实写之景的特征虚写之景虚写之景虚写之景虚写之景(过去之景、过去之景、过去之景、过去之景、未来之景、梦景、仙未来之景、梦景、仙未来之景、梦景、

19、仙未来之景、梦景、仙景、幻景景、幻景景、幻景景、幻景)的特征的特征的特征的特征从对方角度描写从对方角度描写从对方角度描写从对方角度描写虚写的目的：虚写的目的：虚写的目的：虚写的目的：表达某种内容，渲染表达某种内容，渲染表达某种内容，渲染表达某种内容，渲染情感、以景结情情感、以景结情情感、以景结情情感、以景结情表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托(二二)描描写写方方法法1313正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换动态描写与静态描写动态描写与静态描写动态描写与静态描写动态描写与静态描写相结合相结合相结合相结合以动衬静，以动写静以动衬静

20、，以动写静以动衬静，以动写静以动衬静，以动写静塑造形象，营造意境塑造形象，营造意境塑造形象，营造意境塑造形象，营造意境使动者更动，使静者更静，使动者更动，使静者更静，一动一静，相应成趣；一动一静，相应成趣；使描定对象更显有声有色使描定对象更显有声有色使人如临其境，如闻其声，使人如临其境，如闻其声，如见其人；如见其人；使形象鲜明可感，真实可信；使形象鲜明可感，真实可信；更好地渲染环境气氛。更好地渲染环境气氛。标志：标志：标志：标志：动词动词动词动词摹拟声音的词语摹拟声音的词语摹拟声音的词语摹拟声音的词语注意点：注意点：辨清动态、静态、声辨清动态、静态、声辨清动态、静态、声辨清动态、静态、声响响响

21、响分析景物的特征分析景物的特征分析景物的特征分析景物的特征明确意境：画面明确意境：画面明确意境：画面明确意境：画面+景物景物景物景物表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托(二二)描描写写方方法法1414正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换对人物动作、外貌、对人物动作、外貌、对人物动作、外貌、对人物动作、外貌、语言、神态、心理以语言、神态、心理以语言、神态、心理以语言、神态、心理以及自然景观、场面气及自然景观、场面气及自然景观、场面气及自然景观、场面气氛等细小环节或细微氛等细小环节或细微氛等细小环节或细微氛等细小环节或细微之处进行描写

22、之处进行描写之处进行描写之处进行描写细致入微地刻画人物形象细致入微地刻画人物形象表现人物心理的细微活动表现人物心理的细微活动烘托渲染环境气氛烘托渲染环境气氛表达真切情感表达真切情感给人留下丰富的想象空间给人留下丰富的想象空间标志：标志：标志：标志：常使用比喻、夸张常使用比喻、夸张常使用比喻、夸张常使用比喻、夸张常使用白描手法常使用白描手法常使用白描手法常使用白描手法常使用气氛渲染、常使用气氛渲染、常使用气氛渲染、常使用气氛渲染、对比衬托等手法对比衬托等手法对比衬托等手法对比衬托等手法注意点：注意点：描写细微之处描写细微之处描写细微之处描写细微之处小中见大小中见大,平中见奇平中见奇表表表表达达达

23、达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托(二二)描描写写方方法法1515正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换用用朴素简炼的文字朴素简炼的文字描描摹形象，不重词藻修摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。饰与渲染烘托。抓住抓住对象的特征，如实地对象的特征，如实地勾勒勾勒出人物、事件、出人物、事件、景物的景物的情态面貌情态面貌。描写人物外貌，使人如见其人描写人物外貌，使人如见其人写景简洁生动，使人如见其景写景简洁生动，使人如见其景抒情真切感人，使人感同身受抒情真切感人，使人感同身受标志：标志：标志：标志：不用形容词和修饰语，不用形容词和修饰语，不用形容词和修饰

24、语，不用形容词和修饰语，不用精雕细刻层层渲染不用精雕细刻层层渲染不用精雕细刻层层渲染不用精雕细刻层层渲染不用曲笔或陪衬不用曲笔或陪衬不用曲笔或陪衬不用曲笔或陪衬笔触准确有力，笔触准确有力，笔触准确有力，笔触准确有力，语言明快简洁，语言明快简洁，语言明快简洁，语言明快简洁，文字朴素平易，文字朴素平易，文字朴素平易，文字朴素平易，干净利素地勾画事物的干净利素地勾画事物的干净利素地勾画事物的干净利素地勾画事物的形象、声响、光亮等形象、声响、光亮等形象、声响、光亮等形象、声响、光亮等注意点：注意点：不用任何修辞手法不用任何修辞手法不用任何修辞手法不用任何修辞手法语言简洁明快语言简洁明快语言简洁明快语言

25、简洁明快只写主体，不写背只写主体，不写背只写主体，不写背只写主体，不写背景景景景表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托(二二)描描写写方方法法1616正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换渲染渲染是对环境、景物是对环境、景物等进行是作等进行是作多方面多方面的的正面描写正面描写的描写，以的描写，以突出形象。突出形象。烘托烘托是从是从侧面着意描侧面着意描写写，作为陪衬，使所，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突要表现的事物鲜明突出。出。使情感抒发更加强烈真挚使情感抒发更加强烈真挚使主体形象更加鲜明突出使主体形象更加鲜明突出使环境气氛更加生动形

26、象使环境气氛更加生动形象标志：标志：标志：标志：渲染渲染渲染渲染正面描摹正面描摹正面描摹正面描摹烘托烘托烘托烘托侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写注意点：注意点：借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情渲染气氛渲染气氛渲染气氛渲染气氛烘托情感烘托情感烘托情感烘托情感表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染烘托(二二)描描写写方方法法1717正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描视觉变换视觉变换从不同视角来描写：从不同视角来描写：视听嗅味触的变换视听嗅味触的变换视听嗅味触的变换视听嗅味触的变换远近高低上下内外交远近高低上下内外交远近高低上下内外交远近高低上下内外交互互

27、互互时间上晨昏变化时间上晨昏变化时间上晨昏变化时间上晨昏变化时序上四季变化时序上四季变化时序上四季变化时序上四季变化色彩上明暗浓淡变化色彩上明暗浓淡变化色彩上明暗浓淡变化色彩上明暗浓淡变化突出特征突出特征塑造形象塑造形象表达情感表达情感标志：标志：标志：标志：时间名词时间名词时间名词时间名词方位词语方位词语方位词语方位词语与五官感觉有关的与五官感觉有关的与五官感觉有关的与五官感觉有关的词词词词注意点：注意点：辨析何种视角辨析何种视角辨析何种视角辨析何种视角明确使用方法明确使用方法明确使用方法明确使用方法概括景物特征概括景物特征概括景物特征概括景物特征表表表表达达达达效效效效果果果果渲染烘托渲染

28、烘托(二二)描描写写方方法法1818正侧结合正侧结合虚实结合虚实结合动静结合动静结合细节描写细节描写白描白描渲染烘托渲染烘托视觉变换视觉变换使表现的内容更具体、生动、形象使表现的内容更具体、生动、形象使表现的内容更具体、生动、形象使表现的内容更具体、生动、形象追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境追忆过去；设想未来；从对方角度；梦境、仙境、幻境化动化动化动化动(静静静静)为静为静为静为静(动动动动)，以动，以动，以动，以动(静静静静)写静写静写静写静(动动动动)；以动以动以动以动(静静静静

29、)衬静衬静衬静衬静(动动动动)，动静结合，动静结合，动静结合，动静结合烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题烘托环境气氛；刻画人物形象、心理；揭示主题刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体刻画人物，不写背景，突出主体叙述事件，不求细致，只求简明叙述事件，不求细致，只求简明叙述事件，不求细致，只求简明叙述事件，不求细致，只求简明描写景物，不尚华丽，务求朴实描写景物，不尚华丽，务求朴实描写景物，不尚华丽，务求朴实描写景物，不尚华丽，务求朴实渲染气氛，表达感情；侧面描

30、写，突出主体渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体渲染气氛，表达感情；侧面描写，突出主体五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅味触）；五官通用（视听嗅味触）；视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）视角变化（远、近、高、低、俯、仰、里、外）时间变化；色彩变化；点面结合时间变化；色彩变化；点面结合时间变化；色彩变化；点面结合时间变化；色彩变化；点面结合(二二)描描写写方方法法1919借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志托物言志托物言志借

31、古讽今借古讽今借古讽今借古讽今(二二)抒抒情情方方法法2020借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志托物言志托物言志借古讽今借古讽今借古讽今借古讽今触触触触景景景景生生生生情情情情融融融融情情情情于于于于景景景景以以以以景景景景结结结结情情情情乐景乐情乐景乐情哀景哀情哀景哀情乐景哀情乐景哀情哀景乐情哀景乐情渲染烘托渲染烘托反衬对比反衬对比乐景乐情乐景乐情哀景哀情哀景哀情渲染烘托渲染烘托乐景乐情乐景乐情哀景哀情哀景哀情乐景哀情乐景哀情哀景乐情哀景乐情渲染烘托渲染烘托反衬对比反衬对比(二二)抒抒情情方方法法2121借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志托物言志托物言志借古讽今借

32、古讽今借古讽今借古讽今描写物体的目的描写物体的目的：表现作者的情感表现作者的情感表达志向、意愿表达志向、意愿流露人生态度流露人生态度寄寓美好愿望寄寓美好愿望蕴含生活折理蕴含生活折理表现生活情趣表现生活情趣烘托环境气氛烘托环境气氛刻画人物心理刻画人物心理展示人物情格展示人物情格揭示主题思想揭示主题思想标志：标志：标志：标志：标题中常有：标题中常有：标题中常有：标题中常有：咏、吟咏、吟咏、吟咏、吟对象一般为对象一般为对象一般为对象一般为物物物物注意点：注意点：分析景物特点分析景物特点分析景物特点分析景物特点寻找与人物的相寻找与人物的相寻找与人物的相寻找与人物的相似点或相同点似点或相同点似点或相同点

33、似点或相同点辨析对景物的情辨析对景物的情辨析对景物的情辨析对景物的情感与自己的情趣感与自己的情趣感与自己的情趣感与自己的情趣表表表表达达达达效效效效果果果果(二二)抒抒情情方方法法2222借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情托物言志托物言志托物言志托物言志借古讽今借古讽今借古讽今借古讽今使用古代的人与事来使用古代的人与事来讽刺当代人事讽刺当代人事批判时弊批判时弊感伤时事感伤时事警醒时人警醒时人标志：标志：标志：标志：古代的人与事，古古代的人与事，古古代的人与事，古古代的人与事，古今对比今对比今对比今对比注意点：注意点：怀古诗怀古诗怀古诗怀古诗用典用典用典用典古今相似点与不古今相似点与不古今相似点与

34、不古今相似点与不同点同点同点同点表表表表达达达达效效效效果果果果(二二)抒抒情情方方法法2323(四四)表表现现手手法法象征象征象征象征联想联想联想联想想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典2424象征象征象征象征联想联想联想联想想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典用具体的事物来表示抽象的道理、精神用具体的事物来表示抽象的道理、精神用具体的事物来表示抽象的道理、精神用具体的事物来表示抽象的道理、精神由事物间的关联点联系到另一与之相关的人、事、物由事物间的关联点联系到另一与之相关的人、事、物由事物间的关联点联系到另一与之相关的人、事、物由事物

35、间的关联点联系到另一与之相关的人、事、物根据已有形象或知识凭空创造出新的形象或景象根据已有形象或知识凭空创造出新的形象或景象根据已有形象或知识凭空创造出新的形象或景象根据已有形象或知识凭空创造出新的形象或景象用事物的两个方面或性质，或相对的两个事物用事物的两个方面或性质，或相对的两个事物用事物的两个方面或性质，或相对的两个事物用事物的两个方面或性质，或相对的两个事物进行比较进行比较进行比较进行比较同时列举事物、情感的两个方面，然后强调某一个方面同时列举事物、情感的两个方面，然后强调某一个方面同时列举事物、情感的两个方面，然后强调某一个方面同时列举事物、情感的两个方面，然后强调某一个方面引用古代

36、典籍中的人物故事或语句，证今、讽今等引用古代典籍中的人物故事或语句，证今、讽今等引用古代典籍中的人物故事或语句，证今、讽今等引用古代典籍中的人物故事或语句，证今、讽今等(四四)表表现现手手法法2525象征象征象征象征联想联想联想联想根据事物之间的某种联根据事物之间的某种联系，借助系，借助具体具体的的形象形象来来表现抽象表现抽象的的概念、思想、概念、思想、情感。情感。使表达形象化，使抽象使表达形象化，使抽象具体化。用于赞颂或讽具体化。用于赞颂或讽刺，使表达更直接或更刺，使表达更直接或更含蓄含蓄升华主题升华主题表现含蓄表现含蓄言浅意深言浅意深标志：标志：标志：标志：在在在在“不能不能不能不能”、“

37、不不不不敢敢敢敢”、“不愿不愿不愿不愿”的的的的情况下使用情况下使用情况下使用情况下使用是是是是写作技巧写作技巧写作技巧写作技巧(与比喻与比喻与比喻与比喻有别有别有别有别)针对针对针对针对全篇全篇全篇全篇而非而非而非而非一句一句一句一句注意点：注意点：用具体来表现抽用具体来表现抽用具体来表现抽用具体来表现抽象象象象表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典(四四)表表现现手手法法2626象征象征象征象征联想联想联想联想利用事物之间相近、相利用事物之间相近、相通、相似或相反的关联通、相似或相反的关联，联想到与之相关的事，联想到与之相关的事物或

38、道理。物或道理。使作品内容丰富使作品内容丰富使语言形象生动使语言形象生动使思维活跃使思维活跃 类比联想类比联想类比联想类比联想对比联想对比联想对比联想对比联想象征象征象征象征(由实而虚由实而虚由实而虚由实而虚)联想联想联想联想事理联想事理联想事理联想事理联想 注意点：注意点：注意点：注意点：事物之间的关联事物之间的关联事物之间的关联事物之间的关联点点点点表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典(四四)表表现现手手法法2727象征象征象征象征联想联想联想联想 根据事物之间的关联，根据事物之间的关联，种种凭借经验凭借经验或或凭空凭空进行进行构

39、想构想，将头脑已有的形，将头脑已有的形象进行重新组合、编排，象进行重新组合、编排，创造出新的形象创造出新的形象，场景，场景等。等。使视觉景象瑰丽、奇异使视觉景象瑰丽、奇异使语言文字生动、形象使语言文字生动、形象使主旨表达含蓄、委婉使主旨表达含蓄、委婉使情感表达深刻、动人使情感表达深刻、动人 凭空、创造出新的凭空、创造出新的凭空、创造出新的凭空、创造出新的超现实，或类似现实超现实，或类似现实超现实，或类似现实超现实，或类似现实 借助借助借助借助梦境、仙境、梦境、仙境、梦境、仙境、梦境、仙境、幻境幻境幻境幻境等反映现实等反映现实等反映现实等反映现实生活生活生活生活表表表表达达达达效效效效果果果果想

40、象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典(四四)表表现现手手法法2828象征象征象征象征联想联想联想联想表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典把具有明显差异、把具有明显差异、把具有明显差异、把具有明显差异、矛盾对立的双方放矛盾对立的双方放矛盾对立的双方放矛盾对立的双方放在一起，进行对照在一起，进行对照在一起，进行对照在一起，进行对照比较比较比较比较突出好坏、善恶、美丑对立，突出好坏、善恶、美丑对立，给人鲜明的印象给人鲜明的印象产生强烈的感受产生强烈的感受表达强烈的情感表达强烈的情感标志：名词、动词标志：名词、动词明

41、确作者的感情倾向明确作者的感情倾向分析对立或相反事物分析对立或相反事物的特征的特征(四四)表表现现手手法法2929象征象征象征象征联想联想联想联想表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典指欲扬先抑和欲抑指欲扬先抑和欲抑指欲扬先抑和欲抑指欲扬先抑和欲抑先扬。先扬。先扬。先扬。即想褒扬，先行贬即想褒扬，先行贬即想褒扬，先行贬即想褒扬，先行贬斥，要想贬斥，先斥，要想贬斥，先斥，要想贬斥，先斥，要想贬斥，先作褒扬作褒扬作褒扬作褒扬强调突出事物的某一方面强调突出事物的某一方面，给人鲜明的印象给人鲜明的印象产生强烈的感受产生强烈的感受表达强烈的情感表

42、达强烈的情感标志：标志：事物的两个方面事物的两个方面情感的对立面情感的对立面明确作者的感情倾向明确作者的感情倾向(四四)表表现现手手法法3030象征象征象征象征联想联想联想联想表表表表达达达达效效效效果果果果想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典也叫用事，是一种也叫用事，是一种修辞手法。修辞手法。引用古引用古籍中的故事，或词籍中的故事，或词句，为用典。句，为用典。使情感表达委婉使情感表达委婉使内容丰富含蓄使内容丰富含蓄使语言典雅简洁使语言典雅简洁使意蕴丰富深刻使意蕴丰富深刻标志：标志：标志：标志：诗文中诗文中诗文中诗文中引用过去之有引用过去之有引用过去之有引用过去之有

43、关人、地、事、物之关人、地、事、物之关人、地、事、物之关人、地、事、物之史实，或语言文字史实，或语言文字史实，或语言文字史实，或语言文字，以为比喻。以为比喻。以为比喻。以为比喻。以古比今以古比今以古比今以古比今以古证今以古证今以古证今以古证今借古抒怀借古抒怀借古抒怀借古抒怀(四四)表表现现手手法法3131象征象征象征象征联想联想联想联想想象想象想象想象对比对比对比对比抑扬抑扬抑扬抑扬用典用典用典用典升华主题、表现含蓄、言浅意深升华主题、表现含蓄、言浅意深使作品内容丰富、使语言形象生动、使思维活跃使作品内容丰富、使语言形象生动、使思维活跃使视觉景象瑰丽、奇异；使语言文字生动、形象；使主旨使视觉景

44、象瑰丽、奇异；使语言文字生动、形象；使主旨表达含蓄、委婉；使情感表达深刻、动人表达含蓄、委婉；使情感表达深刻、动人突出好坏、善恶、美丑对立；给人鲜明的印象；产生强烈突出好坏、善恶、美丑对立；给人鲜明的印象；产生强烈的感受；表达强烈的情感的感受；表达强烈的情感强调突出事物的某一方面、强调突出事物的某一方面、给人鲜明的印象、产生强烈的感给人鲜明的印象、产生强烈的感受、表达强烈的情感受、表达强烈的情感使情感表达委婉、使内容丰富含蓄、使语言典雅简洁、使使情感表达委婉、使内容丰富含蓄、使语言典雅简洁、使意蕴丰富深刻意蕴丰富深刻(四四)表表现现手手法法3232(五五)艺艺术术构构思思卒章显志卒章显志以景结

45、情以景结情铺垫铺垫线索线索总领总领照应照应3333(五五)艺艺术术构构思思卒章显志卒章显志以景结情以景结情铺垫铺垫线索线索总领总领在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结。情作结。情作结。情作结。前面一系列非主要内容为后面主要内容作准备，或为高前面一系列非主要内容为后面主要内容作准备，或为

46、高前面一系列非主要内容为后面主要内容作准备，或为高前面一系列非主要内容为后面主要内容作准备，或为高潮到来酝酿气氛，或前面写景叙事是为后面抒情作准备。潮到来酝酿气氛，或前面写景叙事是为后面抒情作准备。潮到来酝酿气氛，或前面写景叙事是为后面抒情作准备。潮到来酝酿气氛，或前面写景叙事是为后面抒情作准备。照应照应对前面所写的内容作必要的回应。使结构显得紧凑、严对前面所写的内容作必要的回应。使结构显得紧凑、严对前面所写的内容作必要的回应。使结构显得紧凑、严对前面所写的内容作必要的回应。使结构显得紧凑、严谨。谨。谨。谨。起句点题，奠定情感基调、烘托气氛等。起句点题，奠定情感基调、烘托气氛等。起句点题，奠定情感基调、烘托气氛等。起句点题，奠定情感基调、烘托气氛等。贯穿诗歌作品的中心，人物、物件、时间、景物、空间贯穿诗歌作品的中心，人物、物件、时间、景物、空间贯穿诗歌作品的中心，人物、物件、时间、景物、空间贯穿诗歌作品的中心，人物、物件、时间、景物、空间等，都能成为线索等，都能成为线索等，都能成为线索等，都能成为线索3434