2022信息技术组工作总结_信息技术科组工作总结.docx
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1、2022信息技术组工作总结_信息技术科组工作总结 信息技术组工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“信息技术科组工作总结”。 2022年信息技术组工作总结 信息技术教研组 2022年对信息技术组来说是极不平凡的一年。由于学校领导对信息技术的重视,我校现代化教学设备在这一年里有了重大的变更。领导的重视不仅给信息技术组的发展带来了机遇,也给信息技术组的工作带来了考验和挑战。回首2022,我们是压力和责任同在,挑战与考验相伴,我们洒下了汗水,付出了辛苦,也收获了果实。在过去的一年里,信息组工作随着学校的发展而进步,取得了肯定的成果。现将本年度信息技术工作状况汇报如下: 一、
2、信息技术教学工作 我校的信息技术教学分三大块,小学、初中、幼师。为了适应三大块的教学我们的机房配备和软件安装都要全盘考虑。在教学上我们主要是对教学方法与措施进行了改进。 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。老师的教学设计和备课与任务驱动紧密结合,每节课都有明确的任务和完成任务的要求。在任务设计时,我们在内容上打乱了教材的依次,要求能抽取教材中的精髓,突出一个“新”字,完成的任务要有“新潮”感,制作的技术要新。体现一个“趣”字,制作的成品要有观赏价值和好用价值。强调一个“活”字,完成任务的途径应多样化,不要求按老师统一步骤完成。落实一个“学”字,在完成任务的过程中激励学生主动获得学问。 2、教学
3、过程中注意操作演示和个别指导。信息技术课是一门操作性很强的学科,我们认为教学中老师把操作步骤演示给学生看,比单纯讲授的效果要更好。为了要落实演示效果,我们采纳了多种方法,如:屏幕传输,网上视频和网页操作说明。学生通过多种途径对操作过程和结果看得一清二楚,大大提高了课堂效率。对操作实力弱的学生,我们采纳个别指导,老师在课堂上巡察,对有困难的学生一一个别指导。我们通过运用多途径的教学方法和手段,从学生的实际动身,调动了学生学习的主动性和创建性,培育学生的学习爱好,使学生有举一反三的实力,使信息技术教学落到了实处。特殊值得一提的是,今年上半年幼教班的省中等职业学校职业实力计算机考试中,我们通过仔细探
4、讨考试大纲和模拟试题,对幼教班学生进行了两周的考前训练,训练后考试成果有了明显的提高。以前及格率只有4050%,这次及格率提高到了80%,而且还有一个满分学生。 3、教学探讨注意实效。在组内教研活动中,我们主要从四个方面对信息技术的教学进行了探讨和探讨,(1)、信息技术教学中创建性思维的培育。(2)、以学生为中心的信息技术课堂教学策略。(3)、如何在信息技术教学中巧设任务。(4)、如何充分利用网络技术提高信息技术课堂效率。其中何子恢老师在通过对我校信息技术教学的现状探讨和参与组内的教研活动后,撰写了一篇以学生为中心的信息技术课堂教学策略初探的论文,并在中国科教创新导刊上发表了。该刊物是由中华人
5、民共和国科技部主管、中国科学技术信息探讨所、科学技术文献出版社主办的国家级刊物。王立老师通过对任务驱动教学方法和以学生为中心的信息技术课堂教学策略探讨,设计了一堂小学六年级的自定义动画教学,在学校组织的青年老师教学比武课中荣获一等奖。 二、电教仪器管理工作 下半年由于多媒体进入了各班的教室,在教务科的指导下完善了相应的管理制度,修订了电教保管员制度和电教修理人员制度,重新制定了多媒体和网络管理员制度、班级多媒体管理职责和班级电教委员职责。对电教设备进行了一次财产清理,收回了长年外借的电视机。在今年暑假开工的多媒体和网络工程完工后进行了验收,对全部的硬件设备的型号和数量都进行了一一的核对,对施工
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