2022学习化学心得体会_化学培训心得体会范文.docx

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1、2022学习化学心得体会_化学培训心得体会范文 学习化学心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“化学培训心得体会范文”。 化学是一门以试验为基础的科学，很多现象与推论都是在试验中获得的。下面是范文大全小编为大家整理的学习化学心得体会范文，供你参考! 学习化学心得体会范文篇1 在学习过程中，我细心做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，刚好沟通、探讨学习中遇到的问题。在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学学问体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在学习过程中均得到具体的解答，学习中感受深刻。下面是我通过培训获得

2、的点滴体会： 一、仔细解读新课程标准，驾驭其核心思想，恰如其分地执行在课堂教学中 新课程标准中，以化学学科学问为载体，以科学探究为探讨方法，把学生的发展和社会的发展为根本动身点，激发学生主动参加，培育创新意识和创新精神为目的,全面培育和提高学生科学素养为宗旨。针对新课程标准，化学课堂教学中如何来体现呢?我认为,贯彻和实施新课程标准的是人，而不是教材，人是课堂教学中最活跃的因素，课堂教学中通过下面方式来体现。 1、课堂教学中，充分发挥学科优势，重视试验探究，有利于培育学生实事求是的求学作风和敬业精神，全面提高学生的科学素养。 2、课堂教学中，重视科学方法的渗透，引导学生学会学习。教材中科学思维方

3、法许多，要求老师挖掘教材，把握内涵。例、水的组成的探讨，通过试验探究搭台，科学分析推理唱戏，悟出物质组成测定方法和化学式的推导方法。 3、课堂教学中重视科学探究要与课外有机结合。主动推动探究活动的深化开展，如布置学生课后上网查阅“美国密西西比河的治理过程”，从而培育学生的创新精神，突出科学技术社会的观念，体现学科的应用价值。 4、课堂教学中老师要因循善诱，加强情感、看法、价值观等方面的教化，增加学生对科学、自然和社会的酷爱。课堂中老师的语言语气、对事物的看法、质疑的方式、诱导方法、工作方式、生活习惯等都会对学生产生潜移默化的作用。 二、课堂教学要创建高效课堂 新课程标准的核心是要求学生学会科学

4、探究，主动投入探究活动，感受探究过程，学会探究方法，而核心内容的实现高效课堂，为此，教学中要留意四个问题。 1、作为老师，要广学博才，加强自身的学问储备，提高个人的教学组织实力，更好地驾驭课堂。 2、激励学生，引导学生，启发学生参加。 3、构建师生的和谐教学关系，提高课堂效应及质量 。师生和谐的教与学的关系的构建须要我们老师多一些思索，尤其对学生多一些考虑。老师应当始终站在成人的高度，尽量体现出对学生的关怀。 4、课堂教学后加强写教学反思。教学反思是老师提高教学水平的很好途径，它既可以总结教学失误，又可以记录教学的胜利阅历，对老师的理论水平和实践水平提高都特别有效，也可以为今后教学中少走弯路。

5、 总之专家的讲座深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省，获益匪浅。对新课程的理解和教学方式有了转变，通过对很多优秀案例的学习，与同行的网上研讨沟通，在以后的教学中能起到借鉴作用，知道自己和别人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教学过程中将更新教学理念和教学思想,努力实践.主动探究, 提高信息获得，加工和传播水平，使自己的教学水平再上新的台阶。 学习化学心得体会范文篇2 “化学是一门记忆加试验的科学”，这或许不太符合一些同学的思维习惯。特殊是我们许多同学在初中化学学得还算可以的状况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，说句武断一点的话：化学学得好的同学主要是因为驾驭了化学的记忆

6、方法，高效而又轻松地记忆化学学问。 作为高一化学，特殊是高一的第一、三、五章,属于理论基础学问,这须要我们花许多的时间去记忆。但是记忆不是单纯地去死记硬背，而是在理解的基础上去记忆。有些同学可能不理解了，什么叫理解记忆，这里我跟大家举个简洁的例子。比如高一化学离子反应这个概念，“凡是有离子参与或者离子生成的化学反应叫离子反应”，那么我们就要详细的来理解这个概念中的每个字词句的详细含义。首先是离子，中学化学中的离子指的是可自由移动的离子，进而联想到什么状况下才有自由移动的离子呢?通过前面对电解质电离学问的学习知道，能够产生自由移动的离子的有两种状况，一种是离子化合物(包括盐和碱)在熔融状态下，一

7、种是在水溶液中，也就是说只有在这两种状态下才有可能产生自由移动的离子。对下面这个反应：2NH4Cl+Ca(OH)2=2NH3+CaCl2(s)+2H2O,虽然反应物中均含有离子,但是不是自由移动的离子,在生成物中也是没有自由移动的离子,中学阶段对这样的反应不探讨，也写不出它的离子反应方程式来,只能用化学方程式来表示。其次是“有离子参与或者离子生成”，这里包含了两层意思，第一，很明显反应物中有离子参与而没有要求生成物中肯定要有离子生成，同样，生成物中有离子生成时也不肯定非要反应物中有离子参与,比如以下两个反应:(1)Ca(OH)2+Ca(HCO3)2=2CaCO3+2H2O,(2)2Na+2H2

8、O=2NaOH+H2; 其次，在离子反应的概念中,其中一个“有”字,说明并非肯定要全部的反应物都以自由移动的离子来参与反应，至少有一种即可，当然也就并非生成物中也肯定要有自由移动的离子生成。在这样理解的基础上,我们不难用这样一句好理解的话来总结离子反应的概念，即“只要化学反应中包含有能够自由移动的离子,那么该反应就是离子反应”，而这句话是要大家在分析和理解后才得出的结论,这样记忆起来也就简单得多了。我信任,只要大家常常持之以恒的做，大家的思维肯定可以提高，思索和处理化学问题的实力肯定大大加强。这个时候我们来谈记忆，我想不再是一件难事了吧! 另外，除了理解记忆之外，还有其他的记忆方法，这里主要提

9、及一下“特别状况特殊记忆”。比如,有些常用的，平常的，符合大家思维习惯的东西，大家就简单记住，而有些受前者的干扰常被大家混为一谈，这些就是须要特殊关注的。我们应时时对之进行关注，以免关键时刻出现“马虎”状况。例如我们通常对氧化还原反应有这样简洁的记忆“凡是有单质参与或者生成的反应就是氧化还原反应”，殊不知，如“石墨金刚石”，“O2O3”，这些单质之间的转化由于没有化合价的升降，因而该类反应不属于氧化还原反应。由这个事实说明，我们要抓住推断一个事物的本质依据。 除了以上的记忆方法以外，其实学习当中听课也是一个重要的中心环节，怎样上好课，这本领一件很平常的事情,谈不上什么方法问题,但是就是这个简洁

10、的环节,也并非尽人尽知。其实听课也要有一种好的习惯，这样才能收到事半功倍的效果。下边我讲一讲听课的一些留意事项: (一)课前预习不行少。所谓预习,就是了解教材的大体内容和难易程度。预习时留意把握教材的总体思想:这节书主要讲些什么物质?各物质之间有何联系(如物理性质,化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习之有要有肯定印象的。预习时遇到疑难点,而自己又一时解决不了,应把它们集中起来用笔记本记录下来,以增加听课的针对性。另外,也可以通过相应的参考学习书,解决这些问题,以提高自己的自学实力,同时为预习了解更多的学问。 (二)奇妙听课,主动思索。课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。同时要动

11、脑子主动思索,力争得到“接受思索理解”的最佳综合效益。抓住基本概念,领悟主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”,学生听讲也应有不同的“响应度”。在预习中以懂的东西就不必多话力气。而对疑难点则要细致听,听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。“联想”主要是课堂内容的相关学问,可以有“树木”联想到“森林” 。譬如,在听到AgI可用于人工降雨时,自然联想到初中是学过的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。这虽然举的是一个简洁的例子,但只要广泛联想,对于学问的驾驭是大有裨益的。但却不能脱离课堂而无目的想入菲菲。所谓“停留”,是指听到课堂重要之处,可以略微停下来思索,细味这个问题。也可以为听课带来肯定爱好。不

12、过不要忘了还要留一点精神听老师后面的课,争取把课听活。 还有,课堂笔记也很重要。有人说“过不动笔墨不看书” 。我们也应做到“不动笔墨不听课” 。记笔记,就是在理解的基础上,用自己的语言,登记一些概念,思路,疑难点等。那种课上抄笔记,课下读笔记,考前背笔记的做法是不行取的。 (三)巩固课堂成果。每次下课是,并不要几急于使自己的思想一下子松开,而要用几分钟时间静静思索一下本堂课的基本内容:中心要旨。这虽是几分钟工夫,效果却是不行低估的。 因为遗忘的过程总是先快后慢,记忆后的最初遗忘得最快。这样,课后肯定要刚好支配复习,整理自己的学问体系,是学问化归自己全部,从而大大提高智力素养水平。总之,只要你驾

13、驭了听课,也就拥有了学习的大部分。剩下的工作,就要靠大家自己去开拓,去完善。 除此之外,还有一个因素,即爱好。有些同学或许会说 ,“我知道学化学肯定会提高,但是我就不感爱好,不想去学。”那么我要劝你,同学,爱好也是培育出来的,爱因斯坦也不是一生下来就对物理感爱好的。同学,高考须要你学化学,所以你肯定要学,你不得不学。但是,当你学了一段时间后,你会体验到胜利的喜悦,你会相识到化学的内部规律,那也是一个奇异的世界。 学习化学心得体会范文篇3 怎样才能学好化学这门功课呢?万事开头难，只要起好步，以后学习起来就比较顺当。我在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法，仅供同行们参考、补充和指正。详细如下：

14、 1.明确学习化学的目的 化学是一门试验科学，通过化学课的学习，要驾驭一些化学试验的基本技能，学会动手做试验的实力，为今后搞科学试验打下基础。 2.课前要预习 预习的好处许多：(1)它能强化听课的针对性，有利于发觉问题，抓住重点和难点，提高听课效率;(2)它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记;(3)它可以节约课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立思索和听课时留下的深刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间;(4)它可以培育自学实力。预习的过程就是自觉或独立思索的过程，长期坚持下去，肯定会使自学实力得到提高。 预习的方法是：(1)通读课文。通过阅读课文，了解新

15、课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题登记来或用铅笔在书上作一些记号，用以提示自己上课时要集中精力和留意力，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，具体对比跟自己的想法有什么不同，这样就能取得良好的学习效果;(2)扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础学问，假如有遗忘的就要刚好复习加以弥补，这样才能使新旧学问连接，以旧带新，温故知新;(3)确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新学问有所了解的基础上，思索课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。假如有潜力，还可以做点预习笔记。 3.听好每堂课 课堂教学是教与学的双向活动，学

16、生是主体，老师起主导作用，学生要主动、主动地参加课堂教学，听课时，肯定要解除一切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲解并描述和所做的演示试验，进行主动地思索，细致地视察，踊跃发言，刚好记忆，抓紧课堂上老师所给的时间仔细做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。 4.仔细记好笔记 要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的留意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在仔细听讲的同时，还应当记好笔记。记笔记的类型有：(1)补充笔记;(2)试验笔记;(3)改错笔记;(4)系统笔记。 5.仔细视察和动手试验 在义务教化化学

17、教科书中编入了81个演示试验、10个必做的学生试验和9个学生选做试验，还支配了13个家庭小试验。因此，通过这些演示和学生试验，学会视察老师演示试验的操作、现象，独立地做好学生试验，上好试验课，是学好化学的基础。首先，在课堂上要仔细视察老师所做的每一个演示试验的操作和试验现象;其次，要上好学生试验课，课前必需进行预习，明的确验目的、试验原理和操作步骤。 6.课后刚好复习 复习要刚好，不能拖。复习中不懂的问题要刚好请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺当学习打好基矗复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。 7.仔细完成作业 做作业

18、是练习的极好机会，是巩固学问的重要手段之一。学生肯定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题肯定要仔细完成，不能马虎。做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。肯定要主动地、独立地完成每次作业，多思多问，不留疑点，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，因为没有记忆就没有坚固的学问，只有专心记忆才会熟能生巧，才能在勤练的基础上“巧”起来。 8.学会阅读课本 古人云“开卷有益”，读书一般分为粗读和精读。粗读主要用于预习，通过粗读，了解基本学问的一般内容，驾驭整章、整节或整个小标题的内容轮廓、大致思路，了解有什么试验内容，这样，课堂上看老师做演示试验时心里就有了底。精读，可以了解教材的重点

19、和发觉不理解的问题，听起课来心中就有数。精读是仔细地读懂并理解及记忆重点内容和定义，把这些内容与有关的旧学问联系起来。精读主要用于课后复习，加深对学问的理解、巩固，使学问系统化。 对于比较深刻的材料、重要的段落内容，要逐字逐句地反复读。仔细地思索、分析、整理、养成记读书笔记的习惯。可把重要内容、关键词句记在笔记本上，还可写出自己对某一问题的想法和相识，或登记不懂的问题，以备查问。 9.读化学课外读物 想学好化学，要重视阅读课外读物，例如中学化学教学参考、中学生数理化、课堂内外等杂志和科普读物，它们的内容紧扣化学教学大纲和教材，其针对性和适用性很强，协作教学进度，指导解析疑难，留意智力开发，重视

20、实力培育;它们的题材广泛新奇，内容丰富多彩，文章短小精悍，通俗易懂，形式生动活泼，图文并茂。它能帮助学生开阔视野，扩大学问面，激发学习爱好，驾驭学习方法，透彻理解教材，敏捷运用学问，培育探究精神，它们是学生的好挚友。 10.参与化学课外活动 要利用课余时间，主动报名参与课外化学爱好小组活动，做一些好玩的化学试验，看化学教学和科学普及的电影片、录像片，参观工厂，参与化学晚会的筹备、演出，收集整理化学谜语，出化学墙报等等，这些活动都会使学生感到化学学问是那样的丰富多彩，使学生对化学的学习产生深厚的爱好和渴求，促使学生努力学好化学。 网友yiduo0214对学习化学心得体会的评价：随性却有道理。当然

21、你还可以在刀豆文库搜寻更多其他学习化学心得体会范文。 学习化学心得体会 学习化学心得体会当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小. 学习化学的心得体会 新教材注意从学生已有的阅历动身，让学生在熟识的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的亲密关系。下面是范文大全小编为大家整理的学习化学的心得体会，供你参考!学. 学习化学的心得体会 一、课前预习。每天抽几分钟时间预习明天上课的内容，可以起到事半功倍的效果，特殊对难以理解的地方做个标记，上课时仔细听讲这部分的内容，大大提高了听

22、课的效率。二、充分利用课. 化学学习心得体会 化学学习心得体会 化学学习心得体会1 怎样才能学好化学这门功课呢？万事开头难，只要起好步，以后学习起来就比较顺当。我在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法，仅供同行们参. 化学新课标学习讲座心得体会 化学新课标学习讲座心得体会陕西省商洛市商州区陈塬初级中学 王煜倾听了由西安文理学院所请特级老师王磊老师所作的初中化学新课标学习专题讲座尤其有感受，虽说时间. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页