2022学习黄静华先进事迹心得体会_学习先进事迹心得体会.docx
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2、就是精神升华的过程,闪烁着人格魅力的光辉。 专心去爱每一个学生的优秀老师黄静华,以假如我是学生的情感去体会孩子的内心世界,以童心去理解他们的荒唐,宽容他们的过失,有礼貌地对待他们,让学生时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情,总结出了班主任工作八法:人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发觉、集体凝合、家访沟通和反思升华。 孔子云:其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。中小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师,榜样的力气是无穷的,其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们将来民族道德素养的基础。
3、 二、老师的道德实践,更重要的是体现在教化教学的活动中 xx同志指出:老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。老师的道德,是教化文化的深层内涵,也是一个民族在教化活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为,是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高素养的老师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。 众所周知,每一位老师在实践中要遇到如何看待教化对象的问题。教学实践的过程也是一种道德实践,比如说我们应当怎样对待成果差的学生?我们常称成果差的学生为差生,教化者本身不自知,认为这种称呼没什么了不得,但是对于
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