2017新苏教版五年级数学下册教学计划.pdf

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1、(完整 word)2017 新苏教版五年级数学下册教学计划2017 春天学期五（1）班数学学科教课计划黔西县思源实验学校代志军一、班级状况剖析五（1）班共有学生 61 名，期中男生 33 名，女生 28 名，有五个新转入的学生。经过一个学期的教课，大多数学生对数学学习的踊跃性比较高，基础知识掌握比较好，学习过程,拥有必定的察看、剖析、自学、表达、操作、与人合作等能力。但部分学生思想不够矫捷、接受能力有显然阻碍的学生，应当赐予更多的关注，在教课中，要想尽方法经过创建快乐的情境，努力激发他们的学习热忱，并逐渐指引他们领会到成功的乐趣。从讲堂表现来看，大多数学生能踊跃主动地学习。二、本册教材剖析本册

2、教材共编排了八个单元的教课内容。在“数与代数”领域有：方程、公倍数和公因数、分数的意义和性质、分数加法和减法。在“空间与图形”领域有：圆。在“统计与概率”领域有：复式折线统计图。还有就是解决实质问题。联系上述四个领域的教课内容编排三次实践活动，教课一些基本的数学思想和方法。教材考虑了高年级数学教课的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适合调整了编写系统，设置了例题、“试一试”“练一练”、练习、整理与练习等栏目与板块。例题教课重要的数学观点、数学方法和数学思想，“试一试”安排在各道例题以后，在简单的情境中再现或应用例题中的知识，起消化知识的作用。“整理与练习”在回想中突出基

3、础知识，在整理中成立认知构造，在练习中灵巧应用知识，在探究与实践中培育解决实质问题的能力，在自我评论中反省学习过程与收获。三、教课要点、难点：1、使学生正确理解一些知识的形成，坚固掌握公式和方法。2、能综合运用所学的知识解决实质问题。3、教课中更好地培育学生比较合理的、灵巧的计算能力，发展学生的思想能力和空间观点，提升综合运用所学数学知识解决简单的实质问题的能力。四、本学期教课目的知识与技术方面：1、认识方程和等式的关系，初步理解方程的意义，用方程解决一步计算的实质问题。2、理解两个数的公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的关系，会求 10 之内两个自然数的最小公倍数和 100 之内两个数的

4、最大公因数。3、理解分数的意义，认识真分数和假分数，理解分数与除法的关系，进行分数与分数、分数与小数间的互化和大小比较。4、理解分数的基天性质，知道约分和通分的含义，灵巧运用比较大小和异分母分数加减法。5、认识圆及其特点，掌握圆的周长和面积公式，解决有关实质问题，初步掌握计算简单组合图形面积的思虑方法。6、经历用复式折线统计图表示有关数据的过程。7、在教课中浸透法制教育。感情与态度方面：1、使学生踊跃主动参加获得知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。2、形成对数学的浓重兴趣，建立学生自尊心和自信心，提升学生的互相合作能力和人际交往能力。3、指引反省促

5、使感情态度的发展。教课时注意指引学生反省当日的学习活动，合时教育学生1(完整 word)2017 新苏教版五年级数学下册教学计划要踊跃参加学习活动、学习上要脚踏实地，并以必定的方式增强学生优异的学习态度。4、创建让学生运用所学知识解决实质问题的时机，学致使用，领会数学就在身旁，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。五、教课举措（1）仔细研究教材，努力实践“互动讲堂学程导航”教课模式，培育学生自主学习。(2)激发学习兴趣，松手让学生主动探究，以基础知识切进口，培育学生的多种能力。（3）着重学习习惯的培育，为学生的平生学习确立基础。（4）确实做好“培优赔偿”教育工作，特别关注后进生和优异生，注

6、意培育学生的自信心使每位学生在原有基础上都有进步。（5）教课中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视线，培育学生的综合性思想能力。（6）注意和学生家长联系，将学校教育和家庭教育联合起来。（7）实时发现学生学习中的不足，加以填补知识缺点。（8）培育学生合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教课的开放性。（9）增强验算检查，养成习惯的培育。附：单元教课进度表周次教课内容计划简略方程简略方程简略方程折线统计图因数与倍数因数与倍数分数的意义分数的意义分数的性质分数的加减法分数的加减法圆的认识圆的认识解决问题的策略解决问题的策略整理与复习整理与复习整理与复习期末考试计划教学课时5555555555555555555达成状况备注123456789101112131415161718192