2022年上半年幼儿园公开课小班语言：《睡觉觉》教案.pdf

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1、教学文档2022202220222022 年上半年幼儿园公开课小班言语：年上半年幼儿园公开课小班言语：（睡觉觉）教案（睡觉觉）教案20222022 年上半年幼儿园公开课小班言语：（睡觉觉）教案文昌市幼儿园洪娟娟一、活动目标：1、感知理解故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒；2、在老师的援助下学习讲述故事；3、体验大家一起睡觉觉的温馨感觉。二、活动打算：教学挂图、背景图；木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一个。三、指导要点：1、活动重点：感知理解故事的内容，学习象声词。2、活动难点：在老师的援助下学习讲述故事。3、指导要点：用象声词援助幼儿掌握肯定的讲述句式，借助小动物木偶，引导幼儿按照故事形象出

2、现的顺序进行讲述。四、活动过程：1、完整地讲述故事。导语：今天老师带来了一个好听的故事，故事的名称叫（睡觉觉）。提问：晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉？反思：在活动中我先用动作暗示引导幼儿说出晚上最明显的特征，让幼儿从生活经验出发，感知白天与晚上的区别。然后让幼儿运用自己已有的生活经验对故事情节做一个猜测，调动幼儿的学习兴趣。2、感知理解故事。出示背景图，引导幼儿观察图片。提问：你们看看这幅图是白天还是晚上？你哪里看出是晚上？星星月亮.教学文档在图片上你还看到了什么？一张大床晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉？舒服逐一出示木偶，运用象声词和动作表演，援助幼儿理解故事。提问：“啪嗒啪嗒啪嗒谁来了？

3、按故事中角色出现的先后顺序进行讲述提问：嘟，小娃娃钻进哪里了？被窝里教师：哇，床上真舒服啊！反思：同一种模式的提问、讲述方法会造成幼儿学习疲乏，如果老师用猜谜语方法引出小兔等，通过猜测再次激起幼和学习的兴趣，保持学习的持久性。3、在老师的援助下尝试运用象声词讲述故事。老师操作木偶，幼儿跟随老师练习讲述故事。反思：当幼儿了解故事中的情节后，教师逐渐退位，在讲述语分语句时放慢速度，并留有停顿、空白，有意识地培养幼儿“自已说的能力。4、观看木偶表演，完整观赏故事。小结：小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一起睡觉真舒服啊！还有许多小动物也想来和大家一起睡觉，回家以后，你们可以学一学小动物们的动作，一边表演一边讲故事给爸爸妈妈听。反思：在这个环节中教师有意识地减少故事角色的讲述，防止重复讲述中幼儿出现注意力分散的现象。对于局部只情愿倾听的幼儿教师用创编角色动作方法引导幼儿参与到活动中来。.