2022学习新知识、新理念总结、心得体会_学习新知识新理念总结.docx

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1、2022学习新知识、新理念总结、心得体会_学习新知识新理念总结 学习新学问、新理念总结、心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学习新学问新理念总结”。 新理念心得体会 理化初级中学 唐芳 通过仔细学习 新理念，使我更加理解了把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“变更过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探讨、勤于动手”，“大力推动信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革”。新课程突破了以往历次教学改革着重从老师教的角度探讨变革教的方式转为从学生学的角度探讨变革学的

2、方式。也就是说，基础教化课程改革，既要加强学生的基础性学力，又要提高学生的发展性学习实力和创建性学习实力，从而培育学生终身学习的愿望和实力。 一、变“要我学”为“我要学” 新一轮课程改革很重要的一个方面是变更学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、看法、价值观、实力等方面的发展。就学习物理而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的胜利喜悦，便会强化学习动机，从而更喜爱物理。因此，教学设计要促使学生的情感和爱好始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。现代教学理论认为，老师的真正本事，主要不在于“讲授学问，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们爱好盎然

3、地参加到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得学问”。在平常的教学中，要留意依据不同的教学内容、不同的教学目标，结合学生的特点选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围和各种教学情境，细心设计教学过程和练习。在课堂上赐予学生自主探究、合作沟通、动手操作的权利，让学生充分发表自己的看法。久而久之，学生体会到胜利的喜悦，激发了对物理的新奇心、求知欲以及学习物理的爱好，觉得物理不再是那些枯燥、乏味的公式、计算、数字，从思想上变“要我学”为“我要学”了。 二 变“权威教学”为“共同探讨” 新课程提倡建立自主合作探究的学习方式，对我们老师的职能和作用提出了剧烈的变革要求，即要求传统的

4、居高临下的老师地位在课堂教学中将渐渐消逝，取而代之的是老师站在学生中间，与学生同等对话与沟通；过去由老师限制的教学活动的那种沉闷和肃穆要被打破，取而代之的是师生交往互动、共同发展的真诚和激情。因而，老师的职能不再仅仅是传递、训导、教化，而要更多地去激励、帮助、参谋；师生之间的关系不再是以学问传递为纽带，而是以情感沟通为纽带；老师的作用不再是去填满仓库，而是要点燃火炬。学生学习的灵感不是在静如止水的深思中产生，而多是在主动发言中，相互辩论中突然出现。学生的主体作用被压抑，本有的学习灵感有时就会消遁。在教学中，要大胆放手，给学生足够的时间，让学生成为学习的主角，成为学问的主动探究者。老师和同学都是

5、你们的助手，想学到更好的学问就要靠你们自己。”这样，在课堂上，学生始终处于不断发觉问题、解决问题的过程中，一节课下来不但学到了自己感爱好的学问，还使自己的自主性得到充分发挥。一个开放的、体现学生主体作用的课，应当有他们自由表达看法的空间。适度的“乱”，在老师限制之中的“乱”，在肯定程度上可以激发学生学习的主动性，让他们真正参与到教学中，让他们去创建性的学。 三 变“单一媒体”为“多种媒体” 21世纪人类进入了信息时代，以计算机和网络为核心的现代教化技术的不断发展，使我们的教化由一支粉笔、一本教材、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学”，由讲授型教学向创新型教学发展。在物理教学中，适时恰当地选用现代

6、教化技术来协助教学，以逼真、生动的画面，好听悦耳的音响来创建教学的文体化情景，使抽象的教学内容详细化、清楚化，使学生的思维活跃，爱好盎然地参加教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆学问，并且有助于学生发挥学习的主动性，主动思索，使老师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增加教学效果。 总之，面对新课程改革的挑战，我们必需转变教化观念，多动脑筋，多想方法，亲密物理与实际生活的联系，使学生从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的过程中做物理、理解物理和发展物理。 汪东辉 学习新学问、新理念总结、心得体会 通过仔细学习新学问 新理念 新教法，使我更加理解了把“以学生发展为本”

7、作为新课程的基本理念，提出“变更过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、. 学习新学问、新理念教学体会 学习新学问、新理念教学体会新课程标准提出的新理念，为广阔老师进行新课程改革实践供应了思想和理论依据。新课程标准强调：现在老师的职责已经越来越少地传授学问，而越. 学习新学问、新理念工作总结 学习新学问、新理念工作总结姓名：孙东伟通过仔细学习新课改教学内容，使我更加理解了把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“变更过于强调接受学习、死记硬背、机械训. 新学问、新理念学习安排 新理念个人学习安排姓名：学科：日期：刘亚坤化学2022年9月新学问、新理念学习安排在新课程师资培训中，我将树立新课程理念，初步实现教化教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新. 学习新学问心得体会（精选7篇） 第1篇：新学问学习心得体会新学问学习心得体会（2022年度）下里小学 王湄通过仔细学习新学问，使我更加理解了把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“变更过于强调接受. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页