一年级下册数学导学案及自主学习单解决实际问题_冀教版.pdf

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1、-解决实际问题导学案解决实际问题导学案授课时间授课时间学习内容学习内容学习学习目标目标重点重点难点难点学习环节学习环节谈话谈话引入引入合作合作探究探究（一）（一）交流交流展示展示合作合作探究探究（二）（二）班级班级教师教师冀教版一年级下册数学教材第 89 页1、经历用学过的两位数减两位数的知识解决生活中的简单问题的过程。2、学习选择有用的信息，提出并解决简单的问题，学习有条理的思考。3、感受数学学习的乐趣，体验数学在生活中应用。根据有用的信息，提出并解决简单的问题。怎样选择有用的信息，提出并解决简单的问题。学习过程学习过程同学们，你们去过游乐园吗？你们都玩过哪些项目？今天我们就去游乐园看看。1

2、、坐小火车的有（）人。2、坐过山车的有（）人。3、坐小火车的和坐过山车的一共有多少人？求一共有多少，用（）法。列式为：=（）4、坐过山车的比坐小火车的多多少人？求谁比谁多多少，用（）法。列式为：=（）小组展示讨论结果。教师适时点拨。1、坐小火车的有（）人。2、坐摩天轮的有（）人。3、提出一个列加法算式的问题并解答。4、提出一个列减法算式的问题并解答。-交流交流展示展示合作合作探究探究（三）（三）交流交流展示展示当堂当堂小组展示讨论结果。教师适时点拨。1、坐摩天轮的有（）人。2、坐过火车的有（）人。3、提出一个列加法算式的问题并解答。4、提出一个列减法算式的问题并解答。小组展示讨论结果。教师适时

3、点拨。课时练第 65 页练一练 1-3 题。检测检测全课全课这节课我学会了：（）小结小结板书板书设计设计解决简单的问题1、坐小火车的和坐过山车的一共有多少人？求一共有多少，用加法。列式为：24+46=70（人）2、坐过山车的比坐小火车的多多少人？求谁比谁多多少，用减法。列式为：46-24=22（人）教学教学反思反思解决简单的问题自主学习单解决简单的问题自主学习单一、小组合作一、小组合作合作探究，交流展示（一）合作探究，交流展示（一）-1、坐小火车的有（）人。2、坐过山车的有（）人。3、坐小火车的和坐过山车的一共有多少人？求一共有多少，用（）法。列式为：=（）4、坐过山车的比坐小火车的多多少人？求谁比谁多多少，用（）法。列式为：=（）合作探究，交流展示（二）合作探究，交流展示（二）1、坐小火车的有（）人。2、坐摩天轮的有（）人。3、提出一个列加法算式的问题并解答。4、提出一个列减法算式的问题并解答。合作探究，交流展示（三）合作探究，交流展示（三）1、坐摩天轮的有（）人。2、坐过火车的有（）人。3、提出一个列加法算式的问题并解答。4、提出一个列减法算式的问题并解答。三、当堂检测三、当堂检测课时练第 65 页练一练 1-3 题。四、四、全课小结全课小结这节课我学会了：（-。）