一年级数学认识钟表说课稿.pdf
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1、一年级数学认识钟表说课稿一、说教材:认识钟表本节课要求学生认识整时,是学生建立时间概念的初次尝试,也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构整时的读写法时间观念建立”的顺序编写。一般来说,一年级小学生每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行,这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。因此,我把本节课的目标定为:1认知目标:通过观察,使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验总结认识整时的方法;知道表示时间的两种形式。2情感目标:通过观察、交流等活动,培养学生的探究意识和合作学习意识。3思维拓展目标:(1)
2、使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。(2)使学生初步体会到生活中处处有数学。教学重点:充分认识钟面的外部构成,掌握认读整时;教学难点:正确说出钟面上所指的整时二、说教法、学法:这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强,在课堂上容易疲劳,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我充分利用多媒体资源,创设情境,设1/3计了色彩鲜艳的课件,让学生在课件所创设的情境中学习。同时我还让孩子们通过交流发现钟面的结构,这样既活跃了学生的思想,激发了认知兴趣,而且充分发挥学生的学习积极性。为了更好地突出学生的主体地位,在
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