三年级奥数《重叠问题》.pdf

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1、教学设计方案XueDa PPTS Learning CenterXueDa PPTS Learning Center第九讲：重叠问题第九讲：重叠问题【知识要点】：【知识要点】：三（1）班准备给参加班级绘画比赛的 16 位同学和参加朗读比赛的 12 位同学每人发一份纪念品，当中队长玲玲将 28 份纪念品发下去时，却多出 5 份，这是怎么回事？对了，因为有 5 位同学既参加了绘画比赛，又参加了朗读比赛，所以奖品就多出了 5 份。数学中，我们将这样的问题称为重叠问题。解答重叠问题要用到数学中的一个重要原理包含与排除原理，包含与排除原理，即当两个计数部分即当两个计数部分有重复包含时，为了不重复计数，应

2、从它们的和中排除重复部分。有重复包含时，为了不重复计数，应从它们的和中排除重复部分。解答重叠问题的应用题，必须从条件入手进行认真的分析，有时还要画出图示画出图示，借助图形进行思考，找出哪些是重复的，重复了几次？明确求的是哪一部分，从而找出解答方法。【例【例 1 1】六一儿童节，学校门口挂了一行彩旗。小张从前数起，红旗是第8 面；从后数起，红旗是第 10 面。这行彩旗共多少面？【思路导航】【思路导航】根据题意画出下图。从图上可以看出，从前数起红旗是第_面，从后数起是第_面，这样红旗就数了_次，重复了_次，所以这行彩旗共有 面。【课堂反馈【课堂反馈 1 1】1、小朋友排队做操，小明从前数起排在第

3、4 个，从后数起排在第 7 个。这队小朋友共有多少人？2、学校组织看文艺演出，冬冬的座位从左数起是第 12 个，从右数起是第 21 个。这一行座位有多少个？1教学设计方案XueDa PPTS Learning CenterXueDa PPTS Learning Center【例【例 2 2】同学们排队做操，每行人数同样多。小明的位置从左数起是第 4 个，从右数起是第 3 个，从前数起是第 5 个，从后数起是第 6 个。做操的同学共有多少个？【思路导航】【思路导航】根据题意画出下图。由图可看出：小明的位置从左数第_个，从右数第_个，说明横行有 个人；从前数第_个，从后数第_个，说明竖行有人。所以

4、做操的同学共有：人。【课堂反馈【课堂反馈 2 2】1、同学们排队跳舞，每行、每列人数同样多。小红的位置无论从前数从后数，从左数还是从右数起都是第 4 个。跳舞的共有多少人？2、为庆祝“六一”，同学们排成每行人数相同的鲜花队，小华的位置从左数第 2 个，从右数第 4 个；从前数第 3 个，从后数第 5 个。鲜花队共多少人？【例【例 3 3】把两块一样长的木板像下图这样钉在一起成了一块木板。如果这块钉在一起的木板长 120 厘米，中间重叠部分是 16 厘米，这两块木板各长多少厘米？【思路导航】【思路导航】把等长的两块木板的一端钉起来，钉在一起的长度就是重叠部分，重叠的部分是_ _厘米，所以这两块木

5、板的总长度是 厘米，每块木板的长度是厘米。【课堂反馈【课堂反馈 3 3】2教学设计方案XueDa PPTS Learning CenterXueDa PPTS Learning Center1、把两段一样长的纸条粘合在一起，形成一段更长的纸条。这段更长的纸条长30 厘米，中间重叠部分是 6 厘米，原来两段纸条各长多少厘米？2、两根木棍放在一起（如图），从头到尾共长 66 厘米，其中一根木棍长 48 厘米，中间重叠部分长 12 厘米。另一根木棍长多少厘米？【例【例 4 4】一次数学测试，全班 36 人中，做对第一道聪明题的有 21 人，做对第二道聪明题的有 18 人，每人至少做对一道。问两道聪明

6、题都做对的有几人？【思路导航】【思路导航】根据题意，画出下图：图中间重叠部分表示两道题都做对的人数，把做第一道题和做对第二道题的人数加起来得 人，这_ _人比全班总人数_ _多出了人，这多出的_ _人既在做对第一题的人数中算过，也在做对第二道题的人数中算过，即表示两道题都做对的人数。【课堂反馈【课堂反馈 4 4】1、三（1）班有学生 55 人，每人至少参加赛跑和跳绳比赛中的一种。已知参加赛跑的有 36 人，参加跳绳的有 38 人。两项比赛都参加的有几人？2、两块木板各长 75 厘米，像下图这样钉成一块长 130 厘米的木板，中间重合部分是多少厘米？3教学设计方案XueDa PPTS Learn

7、ing CenterXueDa PPTS Learning Center【例【例 5 5】三（1）班订数学报的有32 人，订阅读报的有30 人，两份报纸都订的有10 人，全班每人至少订一种报纸。三（1）班有学生多少人？【思路导航】【思路导航】根据题意，画出下图：从上图可以看出，中间重叠部分表示两份报纸都订的_ _人，这 10 人既被包括在订 数学报的_ _人内，又被包括在订阅读报的_ _人内，重复算了_ _次，所以要算出全班人数，必须从人中去掉被重复算过的_ _人。所以全班人数应是人。【课堂反馈【课堂反馈 5 5】1、三（4）班做完语文作业的有37 人，做完数学作业的有42 人，两种作业都完成

8、的有31 人，每人至少完成一种作业。三（4）班共有学生多少人？2、两块木板各长 90 厘米，像下图这样钉成一块木板，中间重合部分是 15 厘米，这块钉在一起的木板总长多少厘米？4教学设计方案XueDa PPTS Learning CenterXueDa PPTS Learning Center【课后作业】【课后作业】1、同学们排队去参观展览，无论从前数还是从后起起，李华都排在第 8 个。这一排共有多少个同学？2、三（4）班排成每行人数相同的队伍入场参加校运动会，梅梅的位置从前数是第6 个，从后数是第 5 个；从左数、从右数都是第 3 个。三（4）班共有学生多少人？3、把两块一样长的木板钉在一起，钉成一块长 35 厘米的木板。中间重合部分长 11 厘米，这两块木板各长多少厘米？4、三（5）班有 42 名同学，会下象棋的有 21 名同学，会下围棋的有 17 名，两种棋都不会的有 10 名。两种棋都会下的有多少名？5、三年级有107 个小朋友去春游，带矿泉水的有78 人，带水果的有77 人，每人至少带一种。三年级既带矿泉水又带水果的小朋友有多少人？5