2022学校个人工作总结_个人工作总结学校_3.docx
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1、2022学校个人工作总结_个人工作总结学校 学校个人工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“个人工作总结学校”。 学校个人工作总结范文 身为老师,我们在不断地努力,不断地提升自己,不断地总结阅历,希望把我们的学生送向通往他们幻想的道路。今日职场范文网小编在这给大家整理了学校个人工作总结范文,接下来随着小编一起来看看吧! 工作总结范文(一) 一学期来,我校教学教研工作在学校的干脆领导下,以教学教研工作安排和学校工作思路为指导,仔细落实学校教学教研工作安排。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,主动实施素养教化,充分发挥教研组教学探讨,教学指
2、导,教学管理和教学服务的职能作用,主动探究课改的新阅历,新方法,以教学质量建设为中心开展工作。 本学期我校各项工作开展得绘声绘色,较好地完成初期制定的各项任务,现就本学期的教研工作总结如下: 一、强化了老师的培训 教学质量凹凸的关键在老师,学校把老师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校主动激励老师进修,如丁瑜、黄桂南老师利用业余时间进行“中升专”林军老师“专升本”的提高学历学习,幷取得了学历。学校还组织老师参与场教学观摩、培训,让他们开拓视野,并且在实践中加以运用。本年度全体老师主动参与了全国教化技术培训和考核。 二、发挥各科组长的骨干作用,主动推动教学沟通,提高教研水平 教学工作是学校的中
3、心工作,科组长是学校提高教学质量的关键人物。学校教育对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合,进一步拓展科组活动的空间,实行科组长负责制,使之有职有责,把科组长干脆推上台。科组长仔细组织教研活动,做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课,做到人人参加听课、评课,幷形成了良好的教研氛围,促进了教研活动适量的提高。 学校领导还常常深化课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,结合教学常规工作管理检查,把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中,引导老师变更评课方法,从而变更教学方法,高质量完成学期教研任务。 三、求真务实,加强了
4、学校教学常规工作的管理 抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺当地进行教学改革的前提。开学初,要求每位老师制定工作目标,明确工作任务;期末,对达到目标的老师进行嘉奖,树立了教学榜样,增加了老师间的竞争意识。每学期要求老师开学有安排,期末有总结,全学期有学生成果记载和试卷分析。学校分别对语文、数学英语等学科进行了专题教研,每次教研组都细心支配,合理规划。上课前老师们都踊跃报名,主动打算,大家出谋划策,在查漏补缺,在修改教案,课后评课再沟通阅历,总结成果,提高教化教学水平,真正达到示范课的示范作用。 业务学习,备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查,均是教学管理的一部分
5、,本学期,我校规范了老师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动了课改的发展。 1、一学期来,开学前学校领导便依据新课程标准和教材要求,制定出本学期切实可行的教化教学与教研工作安排,开学就组织全体老师学习、探讨,使全体老师在详细的教化教学与教研工作中做到心中有数,有的放矢,明明白白地进行教化教学教研。我们还坚持利用时间或晨会加强对教化教研工作的指导。 2、在备、讲、辅、批、改、评、考个教学环节上对老师的要求及监督检查,都作了明确而且详细的规定,规范了老师的教学行为,使老师的教学行为,使老师出动自觉地遵照执行,使每个老师仔细做到教学纪律严明,教学行为严谨,教学秩序严格。促使学校老师仔细备课、仔细上课
6、、仔细辅导、仔细批改、仔细组织考评。 3、规范了老师的教学行为,学校坚持每周检查各科组老师的工作安排落实状况,教研组还规范了老师的备课,要求老师提前备课,遵守课堂教学要求,杜绝了老师在教学上的盲目性和随意性。 4、一学期来加强了随堂听课的力度,加强课堂教学指导,一学期来教研组一些老师进行随堂听课,优化老师的课堂教学。行政能带头进行听课,行政听课都达到24节以上,老师听课达到15节以上。 四、广泛开展教学探讨,提高教研质量 教学质量是学校的生命线,教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际,举办了形式多样的研讨活动,达到了预期的目的。x月份,教研组组织教学沟通研讨
7、课,幷组织年轻老师参加听、评课,总结阅历。 通过听课、评课,进一步领悟了新教材的编写意图,提高了驾奴课堂、勇于探究创建性地运用教材的实力,广阔老师主动投身于改革大潮中,大胆实践、勇于探究,总结出很多珍贵的阅历。我们把提高教化质量作为中心工作来抓。 1、更新老师课堂教学观念。本学期仔细组织老师参与新教材、新课程培训,组织老师学习有关教研方面的材料,探讨新课程标准、教材与教法,提高课堂教学水平,学习探讨教化理论和专业学问。 语、数、英三科每月开展一次集体备课。我校集体备课的广泛开展,对指导老师起到了很好的效果。 2、本学期,学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底,深化分析各班现状。依据各班教学质
8、量的实际状况,找出存在的问题,分析问题的根源,增加老师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过老师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时实行期中自查表彰,对有进步的班级及学生进行表彰。 3、学校处每月进行一次备课、作业等常规的教学检查,定期召开老师座谈会,全方位了解老师的教学状况。严格执行质量检测、分析制度,表彰先进,加大宣扬力度,让“质量是生命线的口号深化人心,把教学质量与评优、考核联系起来,加强老师的质量意识和责随意识。 五、加强学科质量监控,营造良好的竞争氛围 教学质量是学校的生命线。每学期,我们都经过充分酝酿,细心筹划,严格把关,对全校语、数、英三科进
9、行严格的全面期末考核,考试座位实行跨级插花的形式,实行不同班级交织监考,每个教室2位监考老师,集中评卷,严格根据评分标准,统一进度,保证成果的真实性、可信性。 健全和完善激励机制,对成果优异或有进步的班科任老师不仅赐予精神激励和荣誉表彰,同时赐予物质嘉奖,提高老师们的竞争意识,营造良好的教化教学氛围,进一步调动全体老师的工作主动性,促进学校各项工作健康、有序、协调发展。 对于薄弱的水平较低的老师,成果较差的班级,刚好督促,帮助他们找寻缘由,幷进行有效调整,优化组合,努力提高教化教学质量。 监控的结果表明,各个年级语、数平均成果稳中有升,学生驾驭基础学问比较扎实,优秀生比较突出。同时进行仔细的质
10、量分析,分析错题的缘由,针对学生的学问薄弱点,提出合理有效的建议,找寻补救措施,为今后全面提高教学质量奠定基础。 六、抓好毕业班工作 开学初,依据本校学生的实际状况,支配了教学及管理阅历丰富的老师带毕业班。学校领导在日常工作中,要常常了解毕业班的学生及思想动态,幷主动帮助班主任抓好班级管理工作;教学上要求各任课老师相互协作,主动沟通教化得失,摸索教学和学习方式,引导全体师生能树立信念、扎根班级、勇于拼搏;抓好培优补差工作,以提高合格率。要求老师在培育尖子做到不封顶,还要做好帮助引导后进生的赶上工作,辅差要做到有爱心、耐性和恒心。 同时,敬重学生个体差异,擅长发觉差生的特长和亮点,以正面教化为主
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