小学作文指导-联想与想象课件.ppt

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1、 爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：“想象力比想象力比知识更重要，因为知识是有限的，知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的动着知识的进步，并且是知识的源泉。源泉。”可以说，没有想象，便没有古今中外许多杰出的文学作品，就没有李白的“白发三千丈，缘愁似个长”的千古绝唱。2/3/20231 评价自已的想象力 1.你觉得自已的想象力怎样?A.丰富 B.一般 C.不太好 2.你认为你的想象力还有多大潜力可挖掘?A.很大 B.一般 C.不大 3.你是否想检测一下你的想象力有多丰富?A.很想 B.一般 C.无所谓2/3/20232猜谜猜谜

2、 花非花花非花,雾非雾雾非雾 夜半来夜半来,日出去日出去来如春梦几多时，来如春梦几多时，去似朝云无觅处去似朝云无觅处（打一自然现象）（打一自然现象）谜底：霜谜底：霜道士腰中有两眼，道士腰中有两眼，和尚足蹬一领巾和尚足蹬一领巾本是平常两个字，本是平常两个字，难倒不少读书人难倒不少读书人（打两个字）（打两个字）谜底：平常谜底：平常2/3/20233 那么，如何在作文中表现你对生活独那么，如何在作文中表现你对生活独特的感受呢特的感受呢？联想与想象联想与想象就是两种主要的手段。就是两种主要的手段。2/3/202342/3/20235什么是联想呢？什么是联想呢？我们先来看我们先来看世说新语世说新语中一个

3、故事：中一个故事：东东晋晋丞丞相相谢安谢安喜喜爱爱文文学，善学，善于于清清谈。一谈。一天，窗天，窗外外纷纷纷纷扬扬扬扬地地下下着着大大雪，谢雪，谢安与安与侄侄儿儿侄侄女女一一道道欣欣赏赏雪景，不由诗兴大发，雪景，不由诗兴大发，他想考一考侄辈的他想考一考侄辈的诗才，便诗才，便指着窗外的大雪笑指着窗外的大雪笑问：问：“白雪纷飞何白雪纷飞何所所似？似？”侄子谢朗略一侄子谢朗略一凝凝思说：思说：“撒盐空中皆可拟撒盐空中皆可拟”,侄侄女女谢谢道道韫韫从从容容不不迫的说：迫的说：“未若柳絮因风起未若柳絮因风起”。2/3/20236这就是联想。所谓这就是联想。所谓联想联想 是人们在观察的基础上，由当是人们在

4、观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动一有关事物的思维活动.这里谢朗把飘飘而落的雪花比作这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒盐粒，谢道韫则把它比作，谢道韫则把它比作柳絮柳絮。无论是盐粒还是柳絮，都是他们无论是盐粒还是柳絮，都是他们因看到眼前的雪花而想到的。因看到眼前的雪花而想到的。2/3/20237当当代代著著名名作作家家秦秦牧牧曾曾说说：“联联想想的的构构成成，在在某某一一点点上上如如同同电电路路，有有了了电电路路，电电才才能能通通过过，知知识识贫贫乏乏，线线路路就就不不能能畅畅通了。通了。”不不同同的的知知识识经经验验的的人人对对于于同同一一

5、个个词词语语有有不不同同的的理理解解。看看到到“0”，你你想想到到了什么？了什么？2/3/20238 谢谢安安听听了了谢谢朗朗的的话话说说：“不不好好，谁谁有有那那么么大大的的力力气气把把盐盐撒撒得得满满天天都都是是？盐盐在在空空中中马马上上就就要要落落下下来来。用用撒撒盐盐做做比比喻喻，能能准准确的表现大雪飞舞的动态吗？确的表现大雪飞舞的动态吗？”而而谢谢安安听听了了侄侄女女的的话话后后，拍拍手手大大笑笑说说：“好好！好好！风风吹吹柳柳絮絮上上云云霄霄，正正象象雪雪花花漫漫天天舞舞，絮絮白白似似雪雪，雪雪轻轻若若絮絮，这这个个比比喻喻真真是又形象又贴切。是又形象又贴切。”那那么么，谢谢朗朗与

6、与谢谢道道韫韫的的联联想想哪哪一一个个更好一些呢？更好一些呢？2/3/20239 江江南南春春杜杜牧牧千千里里莺莺啼啼绿绿映映红红水水春春山山郭郭酒酒旗旗风风南南朝朝四四百百八八十十寺寺多多少少楼楼台台烟烟雨雨中中2/3/202310很多同学写作文的时候常感到很多同学写作文的时候常感到“无话可无话可说说”，其实往往并不记忆仓库里没有材料，其实往往并不记忆仓库里没有材料，而是不能而是不能“浮想联翩浮想联翩”，不能由题目或材料，不能由题目或材料联想到与之相关的人、事、物及其所含的道联想到与之相关的人、事、物及其所含的道理，关键是找到恰当的一点，这就理，关键是找到恰当的一点，这就“接好电接好电路路”

7、，也就是要了解并掌握一些联想的方法。，也就是要了解并掌握一些联想的方法。但是但是,也有这样的也有这样的情情况况 I have nothing to say!2/3/202311几种联想的方法几种联想的方法1.同向联想同向联想2.反向联想反向联想3.多向联想多向联想2/3/202312这是由所写人、事、物联想与之有相同这是由所写人、事、物联想与之有相同或相似特点的人、事、物。例如：有一个或相似特点的人、事、物。例如：有一个作者由作者由自己穿过三峡自己穿过三峡产生联想，想到：产生联想，想到：第一个使用石器的人，第一个使用石器的人，第一个穿过三峡的人第一个穿过三峡的人第一个钻木取火的人，第一个钻木取

8、火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人第一个跨上马背的人同向同向联联想想2/3/202313远远的街灯明了，远远的街灯明了，好象是闪着无数的明星。好象是闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好象是点着无数的街灯。好象是点着无数的街灯。作作者者先先由由远远远远的的街街灯灯联联想想的的明明星星，然然后后又又由天上的明星联想到街灯由天上的明星联想到街灯2/3/202314反向联想反向联想这是由所写人、事、物联想与这是由所写人、事、物联想与之相反的人、事、物。之相反的人、事、物。如如故乡故乡中写到中写到中年闰土中年闰土的的贫困、衰老、精神麻木，贫困、衰老、精神麻木

9、，与少年闰与少年闰土土的健康、活泼、天真烂漫的小英的健康、活泼、天真烂漫的小英雄形象，形成对比，突出闰土变化雄形象，形成对比，突出闰土变化之大。之大。2/3/2023152/3/202316多向多向联联想想以某一事物作为触发点，以某一事物作为触发点，由此任意由此任意联联想想出出与与之之有有关关的的事事物物。在进。在进行行多多向向联联想想的的时时候候，一，一定定要注要注意意联联想想的的广广度度、深、深度和新颖度和新颖度度。2/3/202317下下面面是是甲甲和已和已两两位位同同学学关关于于“海洋海洋”的的联联想，请想，请同同学学们们对对这这两两位位同同学学的的联联想想水水平平进进行行评评价：价：

10、甲：波浪，轮船、帆船、冲浪、海底甲：波浪，轮船、帆船、冲浪、海底 火火 山、鲸鱼、大陆，夏威夷群岛、潜水山、鲸鱼、大陆，夏威夷群岛、潜水乙：海湾战争、池塘、沧海一粟，北乙：海湾战争、池塘、沧海一粟，北冰洋冰洋 海市蜃楼、大海胸怀、人海海市蜃楼、大海胸怀、人海2/3/2023181。歌曲。歌曲幸福在哪里幸福在哪里2。想到有关幸福的种种镜头或画面。想到有关幸福的种种镜头或画面。运用多向联想，由运用多向联想，由“幸福幸福”一词，你想一词，你想到了什么到了什么2/3/202319幸福是一种感觉，一种情绪，一种信念幸福是一种感觉，一种情绪，一种信念2/3/2023203.名人的幸福观名人的幸福观林肯林肯

11、有人在你的面前能说老实话，有人在你的面前能说老实话，这是一种幸福。这是一种幸福。富兰克林富兰克林一进入工作，我就觉得幸一进入工作，我就觉得幸福，有使不完的劲。福，有使不完的劲。童第周童第周我们的乐趣不是经济富有，我们的乐趣不是经济富有，而是科研工作。对科研工作的热心赶走了而是科研工作。对科研工作的热心赶走了我们的日常不适。我们的日常不适。2/3/2023214.4.幸福的颜色幸福的颜色蓝天蓝天说：幸福是蓝色的。当你心情烦躁时说：幸福是蓝色的。当你心情烦躁时，想想幸福，你会平静下来，带着舒畅的心情去想想幸福，你会平静下来，带着舒畅的心情去体验生活之美妙体验生活之美妙花儿花儿说：幸福是。说：幸福是

12、。小草小草说：幸福是。说：幸福是。稻谷稻谷说：幸福是。说：幸福是。彩虹彩虹说：幸福是。说：幸福是。白云白云说：幸福是。说：幸福是。2/3/20232255获取幸福的方法获取幸福的方法 55我的种种幸福。我的种种幸福。55幸福的定义。幸福的定义。55种种不幸。种种不幸。2/3/202323几种常用的联想方法几种常用的联想方法1、比拟法、比拟法拟人拟人拟物拟物“桃桃树树、杏杏树树、梨梨树树，你你不不让让我我，我我不不让让你你，都都开开满满了了花花赶赶趟儿。趟儿。”春春“阿阿Q Q飘飘然然地地飞飞了了一一通通，回回到到土土谷祠，酒已醒透了。谷祠，酒已醒透了。”阿阿Q Q正传正传2/3/2023242

13、 2、夸张法、夸张法 3 3、比喻法、比喻法“春天像刚落地的娃娃，春天像刚落地的娃娃，春天像小姑娘，春天像小姑娘，春天象健壮的青年，春天象健壮的青年，”春春“飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。”望庐山瀑布望庐山瀑布 2/3/2023254 4、梦幻、体验法、梦幻、体验法 5 5、推测法、推测法 “以以丛丛草草为为林林，以以虫虫蚁蚁为为兽兽，以以土土砾砾凸凸者者为为邱邱，凹凹者者为为壑壑，神神游游其其中中，怡怡然然自自得得。”闲情记趣闲情记趣童趣童趣 按按照照事事物物的的发发展展规规律律，沿沿着着情情节节的的线线索索、任任务务性性格格的的脉脉络络，对对事事件件的的发

14、发展展作作合合理的推测，想象可能出现的变化。理的推测，想象可能出现的变化。幻灯片幻灯片212/3/202326仿写：仿写：运用修辞，写一句意象鲜明又运用修辞，写一句意象鲜明又耐人寻味的话。耐人寻味的话。教教师师的的周周围围飘飘飞飞着着粉粉笔笔屑屑，不不，那那不不是是粉粉笔笔屑屑，那那是是教教师师撒撒出出的的智智慧慧的花朵。的花朵。黑黑色色的的天天幕幕上上镶镶嵌嵌着着星星星星，不不，那不是星星，那是那不是星星，那是 2/3/202327只有脚踏实地，才能顶天立地。只有脚踏实地，才能顶天立地。A 根根据据下下面面出出示示的的字字母母,你你能能想想到到什什么么？它它可可以以是是一一句句名名言言，可可

15、以以是是一一句句诗诗，也也可可以以是用你自己的话阐明的一个道理。是用你自己的话阐明的一个道理。C“之之所所以以圆圆不不了了，是是因因为为半半途而废。途而废。”“你你的的心心灵灵之之窗窗打打开开多多大大，你的世界就有多大。你的世界就有多大。”2/3/202328M“高高山山不不只只一一座座，人人生生的的路不止一条路不止一条。”D“小园香径独徘徊小园香径独徘徊”。2/3/202329一次，一个急红了眼的歹徒，抡圆板斧向爷一次，一个急红了眼的歹徒，抡圆板斧向爷爷砍来；爷爷纹丝没动，楸木拐杖飕的一声迎上爷砍来；爷爷纹丝没动，楸木拐杖飕的一声迎上去，歹徒登时虎口震裂，板斧当锒锒剁上身侧的去，歹徒登时虎口

16、震裂，板斧当锒锒剁上身侧的老松树。一次，烧起了森林大火，爷爷连扑带滚，老松树。一次，烧起了森林大火，爷爷连扑带滚，楸木拐杖横劈竖扫。直到大火扑灭，三天三夜，楸木拐杖横劈竖扫。直到大火扑灭，三天三夜，爷爷没下火场；三天三夜，拐杖没离他手。听林爷爷没下火场；三天三夜，拐杖没离他手。听林场的叔叔们说，爷爷简直是树神。那么，楸木拐场的叔叔们说，爷爷简直是树神。那么，楸木拐杖，不就是爷爷的武器，爷爷的权杖吗？杖，不就是爷爷的武器，爷爷的权杖吗？“F”形的楸木杖啊，你是什么呢？你是正义，是刚直，形的楸木杖啊，你是什么呢？你是正义，是刚直，是坚定，是忠诚！是坚定，是忠诚！2/3/202332请你选一个汉语拼

17、音字母，展开合理的想象和请你选一个汉语拼音字母，展开合理的想象和联想，以联想，以“”的联想的联想为题，写一篇的作为题，写一篇的作文。文。要求：可写人，写事，写景要求：可写人，写事，写景不能和上雷同不能和上雷同2/3/202333想象是作文的翅膀想象是作文的翅膀读书是作文的向导读书是作文的向导生活是作文的源泉生活是作文的源泉2/3/202334只只有有掌掌握握了了联联想，我想，我们们在在作作文文的的时时候候才才能能浮浮想想联联翩翩，自，自然然文文如如泉涌。泉涌。2/3/202335 想想象象是是表表现现你你对对生生活活独独特特的的主主观观感感受受的的另一种重要另一种重要的方法。的方法。2/3/2

18、02336 那么到底什么是想象呢那么到底什么是想象呢2/3/202337 我我这这样样设设想想自自己己的的将将来来：在在一一个个远远离离尘尘嚣嚣的的海海湾湾，我我能能拥拥有有一一座座只只要要能能抵抵挡挡住住海海风风的的小小屋屋，里里面面只只要要有有一一张张床床、一一张张桌桌子子和和一一张张凳凳子子，以以及及在在我我写写累累了了到到海海边边散散步步时时，能能拾拾到到有有人人从从海海的的那那一一边边寄寄给给我我的的漂漂瓶瓶，里里面面盛盛着着只只要要能能使使我我不不至至饿饿死死的的食食物物。等等到到我我感感到到自自己己太太老老的的时时候候，我我便便悄悄悄悄地地来来到到黄黄昏昏的的海海滩滩，默默默默地

19、地将将自自己己在在这这里里写写下下的的文文字字装装进进漂漂瓶瓶，寄寄给给远远方方的的不不知知哪哪一一个个朋朋友友。然然后后，我我就就轻轻轻轻地地躺躺下下，静静静静地地等等待待晚晚来来的的潮潮汐汐将将我带走，不留一丝痕迹我带走，不留一丝痕迹（程士庆（程士庆二十岁的坦白二十岁的坦白）我们还是先来看一个例子：我们还是先来看一个例子：2/3/202338 在上文中，作者为自己的在上文中，作者为自己的生命设想了一个很美丽的生命设想了一个很美丽的结局结局2/3/202339 世外桃源世外桃源2/3/202340 2/3/202341晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，晋太

20、元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。2/3/202342 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发

21、垂髫并怡然自乐。并怡然自乐。2/3/202343 2/3/202344 2/3/202345见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。复出焉，遂与外人间隔。2/3/202346既出，得其船，便扶向路，处处志既出，得其船，便扶向路，处处志之。之。及郡下，诣太守，说如此。太守即及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得

22、路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。2/3/202347第一：想象必须符合生活的逻辑。第一：想象必须符合生活的逻辑。想象创造出来想象创造出来的新形象的新形象（人物、情节、人物活动和情节展开的（人物、情节、人物活动和情节展开的环境、由人物、事物和环境构成的完整生活画面）环境、由人物、事物和环境构成的完整生活画面）必须符合生活本身所固有的一些规律，这样才会必须符合生活本身所固有的一些规律，这样才会使人可信使人可信.想象并不是胡思乱想，而且在写作的时候要注意一想象并不是胡思乱想，而且在写作的时候要注意

23、一定的方法。以下几点应该注意：定的方法。以下几点应该注意：2/3/202348 第第二二：根根据据材材料料想想象象必必须须服服从从作作文文主主旨的需要。旨的需要。2/3/202349请请欣欣赏赏天天上上的的街街市市.这这首首小小诗诗的的形形象象的的“触触发发点点”就就是是“街街灯灯”，由由眼眼前前的的实实景景“街街灯灯”想想到到天天上上的的“明明星星”，再再由由天天上上的的“明明星星”想想象象开开去去，创创造造出出天天上上街街市市的的美美景景。人间、天上，回环互比，构成很美丽的境界。人间、天上，回环互比，构成很美丽的境界。第第三三：选选择择好好想想象象的的“触触发发点点”，从从眼眼前前所所见见

24、所所闻闻出出发发，拣拣出出想想象象的的“线线头头”。“触触发发点点”选选择择得得好好，想想象象的的阀阀门门打打开开，就就如如同同童童话话世世界界里里的的魔魔棒棒一一样样，脑脑中中会会闪闪出出很很多多奇奇妙妙的的事事物物，许多生动的形象。许多生动的形象。2/3/202350远远的远远的街灯街灯明了，明了，好像是闪着无数的好像是闪着无数的明星明星。天上的天上的明星明星现了，现了，好像是点着无数的好像是点着无数的街灯街灯。我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然有定然有美丽的街市美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的定然是世上没有的珍奇珍奇。-节选自节选自天上的街市

25、天上的街市简单区别想象想象与联想联想联想联想想象2/3/202351第四：眼前的实第四：眼前的实景与想象中的景与想象中的“虚景虚景”要注意过渡、衔接，要注意过渡、衔接，做到妥帖、自然。做到妥帖、自然。2/3/202352 请听故事：续说有一个人很喜欢弹钢琴，但有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却很难听。一次他邀请了许弹的却很难听。一次他邀请了许多熟人听他弹琴，可到最后只剩多熟人听他弹琴，可到最后只剩下了一个人。下了一个人。请接着往下构思这个故事，后来这两请接着往下构思这个故事，后来这两人有一段对话，对话内容必须体现剩下最人有一段对话，对话内容必须体现剩下最后这个人后这个人不愿听不愿听的心理，看谁讲得

26、精彩的心理，看谁讲得精彩.2/3/202353 学生甲学生甲：“那个弹琴的对那个弹琴的对最后一个人说：最后一个人说：谢谢你这样谢谢你这样有礼貌，还能等我弹完再走。有礼貌，还能等我弹完再走。剩下的这个人说：剩下的这个人说：其实我其实我也想走，只是怕你伤心。也想走，只是怕你伤心。”2/3/202354 学生乙学生乙：“弹琴的人一看只弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿起一剩下了一个人，气愤的拿起一把刀威胁着说：把刀威胁着说：要是你敢再要是你敢再走，我就把你杀了！走，我就把你杀了！那人听那人听了这句话，了这句话，扑通扑通一声跪下，一声跪下，哀求说：哀求说：求求你为了让我不求求你为了让我不再听下去，您

27、还是把我杀了吧。再听下去，您还是把我杀了吧。”2/3/202355 学生丙学生丙：“弹琴的人对最弹琴的人对最后那个人说：后那个人说：谢谢你，你是谢谢你，你是最懂音乐的人。最懂音乐的人。那人却说：那人却说：我并不懂音乐，不过我的丈我并不懂音乐，不过我的丈夫他很懂。夫他很懂。弹琴的人激动的弹琴的人激动的说：说：那他也是弹琴的？那他也是弹琴的？那那人却说：人却说：不，他是弹棉花的。不，他是弹棉花的。”你们感觉这三个学生哪个讲得更精你们感觉这三个学生哪个讲得更精彩？为什么？彩？为什么？2/3/202356 应当说同学丙、乙讲的故事与应当说同学丙、乙讲的故事与比同学甲讲的有创意。甲的故事显比同学甲讲的有创意。甲的故事显得很直白、平淡，而后两个故事用得很直白、平淡，而后两个故事用了了“出人意料出人意料”的手法来表现，把的手法来表现，把最后这个人实在最后这个人实在不想听的心理不想听的心理写得写得很是细致，富有情趣。另外，第三很是细致，富有情趣。另外，第三个故事在语言上也很有特色，达到个故事在语言上也很有特色，达到了幽默的效果。了幽默的效果。2/3/202357请以以下两个题目：请以以下两个题目：1.假如有时间机器假如有时间机器2.如果克隆了一个我如果克隆了一个我为题发挥自己的想象为题发挥自己的想象写一篇作文写一篇作文2/3/202358谢谢谢谢2/3/202359