中班科学教案玩冰.pdf

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1、中班科学教课方案玩冰中班科学教课方案：玩冰设计妄图：在过去的科学教育中，很多重视的是知识的教授，而对幼儿感情、态度及着手能力的培养则重视不够。玩冰的设计就是想试一试经过孩子的多种感官参加活动，让孩子从中发现知识，学习知识，学会技术，以达到获取经验，建构见解，培养能力的目的。活动目的：、让幼儿冰的名称，感觉冰是冷的。、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。、激发幼儿参加科学活动的兴趣。活动准备：冰块若干，冰水、温水、热水每组各一杯音乐娃娃溜冰活动过程：一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感觉。、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。

2、、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样？”、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。二、引导幼儿知道摄式度以下水才结冰。、你在什么时候见过冰？水龙头会结冰吗？、为什么现在是冬天，我们屋里的水龙头没结冰呢？、小结：只有在摄式度以下水才会结冰，我们屋里很温暖所1/21/2中班科学教课方案玩冰以水龙头不结冰。三、做实验，引导幼儿察看冰块变化。、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，里面放了一些彩色的纽扣，谁能想个方法把纽扣取出来？、激励幼儿勇敢说出自己的方法。、教师请大家想方法，做实验。摸摸三杯水，说说不同样的感觉。将三块冰放在三杯水里，引导幼儿察看冰块变化。（丰富词汇：融化）察看讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢？小结：冰块吸取热量后会融化，吸取热量越多化得越快，吸取热量少化得慢。让幼儿察看实验结果。四、让幼儿察看刚才玩的冰块，思虑讨论：、说说冰块有什么变化。、为什么冰块也融化了？、小结：手有热量，空气里也有热量，冰块吸取热量就融化了。、总结：刚才我们玩了冰块，冰是又冷又滑的，它受热后会融化成水。听音乐随教师模拟溜冰动作出教室，活动结束。2/22/2