2022学习三疑三探教学模式的心得体会_三疑三探学习心得.docx

《2022学习三疑三探教学模式的心得体会_三疑三探学习心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学习三疑三探教学模式的心得体会_三疑三探学习心得.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022学习三疑三探教学模式的心得体会_三疑三探学习心得 学习三疑三探教学模式的心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“三疑三探学习心得”。 要做“有源之水，有根之木”，则面对学生五花八门的问与答，是不必大惊小怪或以用色眼睛来看待的。也可以给学生以疏导，解惑，更有利于建立和健全学生的性格，完善其日渐成长的世界观、人生观和价值观。让学生明其所应明的好恶，并有所希望，有所追求。 三疑三探教学模式主要通过疑问与探究等相对固定的教学环节，促使学生学会提出问题，独立思索，合作探究问题，同时养成敢于质疑、擅长表达、仔细倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。 我感觉三疑三探教学

2、模式与传统的教学模式最大的差别就是变被动接受学问为主动学习学问，学生不是等着老师告知他这节课要学习什么以及重点是什么，而是自己主动主动地去思索这节课要学习哪些学问以及这节课我学习到了什么，学生的主动性被充分的激发了。 思维灵敏而活跃，甚至于提出的许多的问题都体现出时代特征而与时俱进，所以我们不能再被动的等待问题的解决，也要与时俱进。因此就要求老师务必提高自身素养，开阔自己的视野，跟上时代发展的步伐。否侧，是难以满意第一条行动要求的。 根据“设疑自探-解疑合探-质疑再探-拓展运用”这四个教学环节支配我们的授课流程。 “设疑”是课堂教学的主线，学生有疑而发，不断地设疑解疑。“探究”是学生学习的方法

3、，通过自探、合探、再探，学生的学习变被动接受为主动参加。老师不是教教材而是用教材，通过方法的引导使教学效果事半功倍。 在这种课堂模式当中，我们强调通过创设情境，激发学生学习的爱好；通过自主探究，化被动为主动；通过沟通展示，为学生搭建展示自我风采的平台；通过小组合作，培育了学生合作意识。遵循着“三讲三不讲”的原则（“三讲” 即讲学生自学和探讨后还不理解的问题、讲学问缺陷和易混易错的问题、讲学生质疑后其他学生仍解决不了的问题；“三不讲”即学生不探究不讲、学生会的不讲、学生讲之前不讲。），老师已经把课堂还给了学生。 通过一段时间的实践，我们发觉这种课堂模式让新课改理念看得到、摸得着、想得清。这种课堂

4、模式提高了课堂教学效率，减轻了学生课业负担，培育了学生创新精神、合作意识、同时养成敢于质疑、擅长表达、仔细倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。 现在的语文课堂已经大变样，真是笑声、吵声、读书声、声声悦耳；哭脸、怒脸、气脸，脸脸动情。学生也敢大声的喊出：“老师我爱死你了”的豪言壮语。通过课堂模式的改革，融洽了师生关系，培育了学生的创新精神和自主探究、小组合作的实力。 3教学研讨“实效” “推门课”“研讨课”“展示课”“汇报课”等形式，使教学研讨更有时效性。“推门课”早上上班后由校长点课，通知组内成员，针对课堂模式实施状况、授课当中遇到的问题开展探讨。这种常态课的检查，使每位老师都能仔细的对

5、待每一节课。在研讨中，大家都能知无不言、言无不尽，常常争得面红耳赤。通过这种碰撞，教化的才智不断出现。出现的问题不再是授课者个人的事，而是组内成员的共同责任。“研讨课”每人报一节课，组内成员和学校的其他老师参加到组内教研中来。“展示课”在研讨课的基础上，每个教研组推举一名老师展示，全体老师评价打分。“汇报课”是针对青年老师（下面将说到青年老师培育）。在各种类型赛课中，我们仔细抓好了“集体备课、组织听课、反思总结”等环节，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径，促进了老师的业务水平和业务实力的提高，为老师搭建了成长的平台。 4.评价方式“多样” 老师评价：业务考核、专业学问测试（去年就已经在做，每

6、学期进行一次，和学生一起走入考场）、课堂评价（课堂评价标准2份）、学生评教、老师参与的各级各类竞赛学生评价：星级学生、优胜组（一般都采纳竞赛的方式评价小组，把个人纳入到小组中考核，学习小组长每周评比一次，由表现有突出进步的同学担当、初一采纳小组式座位 学习三疑三探教学模式心得体会 学习三疑三探教学模式心得体会 2022年12月份，河南西峡一高校长杨文普来我校进行“三疑三探”教学模式讲座。听完讲座后，很多老师都被这一教学模式所振动，掀起了教改高潮，我自认. 学习三疑三探教学模式心得体会 学习“三疑三探”教学模式心得体会2022年11月21日早上八点，在平川区会展示中心，听了“三疑三探”教学模式创

7、始人、河南省特级老师、河南省西峡县第一高级中学校长杨文普老师做. 学习三疑三探教学模式心得体会 学习三疑三探教学模式心得体会覃武术今日，我有幸参与了茨沟小学老师读书会，阅读了李春义先生的教化教学随笔一书，李春义先生是安康本土的教化专家、道德模范。他夕阳格外红. 学习三疑三探教学模式心得体会 学习"三疑三探"教学模式心得体会 我学习了“三疑三探”教学模式后，使我受益匪浅。对“三疑三探”教学模式得到进一步的相识和了解。“三疑三探”的好处就在于紧扣了一个“. 学习“三疑三探”教学模式心得体会 学习“三疑三探”教学模式心得体会马集镇中心学校 郭集小学 黄丽华春末夏初，我们一行29人在县教化局的组织下，来到了河南省西峡县学习“三疑三探”教学模式，学习中，我们倾听“三. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页