2022学校年度考核工作总结 (5000字)_5000字学校工作总结.docx
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1、2022学校年度考核工作总结 (5000字)_5000字学校工作总结 学校年度考核工作总结 (5000字)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“5000字学校工作总结”。 学校年度考核工作总结学校年度考核工作总结 (一)为适应的激励约束新机制,提升学校管理水平和工作业绩,进一步推动学校全面快速发展,依据教化局要求,确定全面实施学校考核管理。 一、年度考核组织机构 1、学校年度考核委员会负责学校年度考核的组织领导和考核制度的制订、考核结果的审定。学校年度考核委员会组成如下:主任:*副主任:* 2、学校年度考核委员会下设年度考核办公室。办公室主任:杨泗亮办公室成员:各年级主任
2、二、年度考核的目标和主要任务 (一)目标以年度考核基本原理为指导,结合学校发展实际,通过全面实施年度考核,优化考核目标体系,完善考核组织,创新考核方法,健全考核的激励机制,在学校形成以绩效管理为核心、以绩效评价为主体、以年度目标管理考核为手段的价值导向。 (二)主要任务结合学校实际,年度考核的主要任务:一是实施学校对全校各部门的年度考核,充分调动各部门负责人的主动性、主动性和创建性,正确引导学校的发展方向。二是实施各部门内部的年度考核,提升绩效水平。三是实施内部员工的年度考核,激励员工不断改进工作,实现员工与学校的和谐发展。对学校的业绩考核指标体系为主体,以年度目标为依据,依据先进性、科学性和
3、可行性的原则,科学分析学校发展环境及影响因素,突出学校核心业务,通过制订详细安排,全面设置各部门绩效目标,科学构建符合学校发展和各部门实际的绩效管理目标体系,强化责任约束机制,确保省公司下达的工作任务和学校年度目标的完成。立足提高学校整体绩效,建立年度考核组织,确定教学(培训)专业、学生管理、经营核算服务和机关后勤管理四个分类部门的考核指标体系。 三、主要步骤一是完善组织结构。以理顺管理关系、明确职责、科学运转,机制协调为核心,设置并规范相应机构职责。二是要科学合理地定员定岗。各部门要依据定员标准,在组织机构合理的前提下,做好定员、定岗、定责,构建适应学校年度考核的劳动组织,为学校年度考核的高
4、效推动奠定组织保证。要在现有业绩考核管理方法的基础上,根据年度考核原理,深化探讨以建立关键绩效指标和关键绩效行为为核心的年度考核方法体系。要结合实际,根据匹配适宜的原则,建立以定量管理为主定性管理为辅、科学合理、符合实际、易于操作的年度考核方式方法。依据不同性质的部门,考虑设计指标、权重比例及考核周期,并采纳有针对性的年度考核方法。根据年度考核的要求,要建立围绕市场办学、平安管理、培训建设、资产经营、优质服务、党风廉政和队伍稳定等方面的关键指标评价方式。依据实际,仔细测算绩效评价指标,提高指标评价的合理性与精确性,严格评价程序,力争评价方法科学,评价结果真实。各分类部门要依据绩效目标,结合实际
5、,以资产经营、平安管理、优质服务和队伍稳定等方面的年度考核指标,以管理职能为载体,层层分解落实绩效指标,建立符合本部门实际的年度考核指标体系,使年度考核指标落实给每位员工,层层传递年度考核动力,确保完成学校下达的年度考核目标。在年度考核与管理的基础上,运用年度考核的科学评价方法,完善本部门年度考核方法,科学、合理地反映管理部门和本部门的业绩,全面推动学校年度考核评价工作。各部门负责人年度考核内容。各部门负责人年度考核内容要围绕思想素养、领导实力、工作作风、工作绩效、廉洁自律为关键绩效指标,建立年度考核指标体系,同时,要体现员工对其工作的满足率和工作实绩。员工年度考核内容。员工年度考核内容分工作
6、业绩、工作实力和工作看法,同时,要建立分类员工年度考核指标,并体现员工的工作业绩、个人与组织的和谐发展。各部门负责人的年度考核方式。各部门负责人的年度考核为年度年度考核和月度年度考核。健全年度考核结果应用制度。评价结果与岗位晋升、人员配置、岗位变动、薪酬安排、培训开发、评优评先和员工职业发展紧密挂钩。健全各类人才的晋升选拔机制,优化员工培训机制,开展员工职业发展通道设计。建立沟通机制。沟通机制是绩效管理成败的关键。被考核对象对绩效评价有异议时,考核小组成员或部门负责人要与其进行单独面谈、沟通、反馈、确认。沟通、反馈目的在于确定成果、指出问题、沟通看法,共同分析期望与结果之间存在差异的缘由及努力
7、的方向。建立申诉机制。经过绩效反馈沟通后,被考核对象如对考核结果仍有异议,可申诉到上一级的主管领导,经复核做出仲裁终审看法。通过沟通和申诉后确定的考核结果应予以公示,以增加考核的透亮度。学校考核工作圆满完成了工作,收到了良好的效果。学校年度考核工作总结 (二)我校依据海人联发20*2号文件,按牡丹江市实施国家公务员考核暂行规定暂行方法(牡市人发*9号、牡丹江市机关事业单位工作人员年度考核定量测评试行方法(牡人联发*16号规定执行。本着实事求是、肃穆仔细的看法,坚持走群众路途、降低考核重心坚持自评和他评结合,从德、能、勤、绩、廉诸因素全面衡量同志的工作面貌,圆满完成了我校20*年度全体在编在职在
8、岗教职工的年度考核工作。全校21名同志参与考核,有5人评定为优秀,有16人评定为合格,不合格人员无。现将有关考核状况小结如下: 一、高度重视,考核制度完备年度考核工作是学校人事管理和内部管理的一项重要工作。它既是一项评价措施,也是一项激励手段。考核的结果将为教职工嘉奖、晋级、职评供应牢靠的依据。因此,学校领导对此高度重视,特地成立了以党支部成员组成的3人考核小组,由校长魏福义担当组长详细负责考核工作。为了进一步强化考核工作的规范性、民主性、公允性,学校在考核工作启动之前,召开全体教职工大会,仔细传达了教化局转发的20*39号文件,将考核标准发至每一位教职工手中,保证每一位老师了解考核的内容、考
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