中班科学《有趣的排序》.pdf

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1、教师：*日期：*XX 幼儿园幼教课堂设计中班科学有趣的排序活动目标：1 1、引导幼儿理解排序并非掌握三种基本的排序规律（ABBABB、AABBAABB）。2 2、培养幼儿有初步的推理能力，鼓励幼儿创编出不同的规 律排序活动准备：1.1.成品手链三条 国王，城堡背景图 2.2.各种不同颜色、大小、形状图形。3.AB3.AB,AAB AABBAAB AABB 操作卡各一份、与幼儿人数相符制作材料4 4、音乐一段活动过程：一、以参加国王舞会引题，激发幼儿兴趣。二、以出示图片，引导幼儿观察发现不同的排序规律 ABAB、ABBABB、AABBAABB。1 1、引导幼儿认识 ABAB 排序教师：红仙子做了

2、两条不同的手链，不知要带哪条想请小朋 友帮忙看那一看，选一选。（出示红仙子、和两条手链比较）a a、提问：你觉得哪条更漂亮？为什么？（形状、颜色和排 列顺序）并根据幼儿回答出示卡片b b、小结：我们把这种有规律的循环叫“排序”。c c、教师：小朋友都认为这种有规律排序的手链更漂亮，红 仙子手链是怎样有规律排序的？d d、小结：我们把玫红正方形和绿色圆形、玫红正方形和绿 色圆形这样有规律的循环叫 ABAB 排序。ABAB、2 2、引导幼儿认识 AABAAB 排序教师：红仙做了一条 ABAB 款的手链，看！黄仙子也做了一条。提问：a a、黄仙子的手链是怎样排序的？你能发现它排序的规律吗？（出示手链

3、,引导幼儿观察）b b、根据幼儿回答出示卡片（2 2 朵红花一跟吸管，2 2 朵红花一 吸管）。c c、小结：我们把 2 2 朵红花一跟吸管，2 2 朵红花一吸管规律 的循环叫 AABAAB 排序。3 3、引导幼儿认识 AABBAABB 排序教师：黄仙子做了一条 AABAAB 款的手链，大家都说兰仙子的手 链是最漂亮的。你能发现它的秘密吗？我们一起来看看。提问：a a、兰仙子的手链是怎样排序的？他排序的规律密码是什么？（出示手链,引导幼儿观察）b b、据幼儿表述一次出示 2 2 三角形 2 2 吸管。c c 小结：把这种二隔二有规律的循环排列叫 AABBAABB 的排序。小 朋友真棒兰仙子手链 AABBAABB 的规律密码都被你发现。三、引导幼儿按规律排序练习闯关。2 2、请个别幼儿操作并说说自己的排序方法。（给予鼓励）