中班数学教案：比一比说一说.pdf

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1、中班数学教课方案：比一比说一说幼儿园中班数学教课方案：比一比说一说设计妄图：客观世界中的各样事物都有必然的量，幼儿在平时生活中很早就和量打交道了，如：大小、多少、长短等，这些量多数能够经过目测的手段来比较得出结论。新大纲指出幼儿园数学教育的目标是：能从生活和游戏中体验到数学的重要和幽默。因此本次活动选择的内容是用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄，让幼儿用语言表述比较的结果。本次活动设计了粗细、宽窄两个游戏让幼儿从游戏中划分，并让幼儿归类，让每个幼儿都能参加进来。活动目标：1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。2、愿意用语言表述比较的结果。3、在活动中体验研究的乐趣。活动准备：1、粗

2、细、宽窄不同样的物品（纸棒、长方形纸条）若干。2、PPT 课件。3、幼儿画册第三册P32，幽默的数学P15。活动重、难点：重点：能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。难点：愿意用语言表述比较的结果。活动过程：一、儿歌导入师：今天老师给小朋友带来了一首儿歌，请认真听：草儿 细，萝 卜 粗，马 路 宽，小 路 窄。儿 歌 里 讲 到 了 什 么？1/31中班数学教课方案：比一比说一说二、比较粗细 1、出示图片，引导幼儿比较粗细。图一，大象和小鹿的腿，谁的粗？谁的腿细？图二，红色的绳子和蓝色的绳子，哪一根粗，哪一根细？图三，三棵树桩，哪一棵最粗？图四，红色的铅笔、黄色的铅笔、蓝色的铅笔，哪一根最

3、粗？2、坚固。听口令举纸棒。师：好，接下来老师要来考考你们了！请小朋友从小椅子底下拿出两根纸棒，先看看这两根纸棒有什么不同样？（一根粗，一根细）下面我要请小朋友来听口令举纸棒。老师说，请把粗（细）的纸棒举起来。看看小朋友能不能够举对！将粗的纸棒放到粗的桶里，将细的纸棒放到细的桶里。3、找找身上哪个地方粗，哪个地方细。小朋友很能干，现在我们在自己身体上找一找不同样粗细的地方吧。我们身上有手啊、腿啊、脖子、腰等好多地方都能够比。三、感知宽窄。师：生活中的物体，有的大一点，有的小一点，有的粗一些，有的细一些。除了这些，物体还有其余的特点呢？1、听儿歌，我们在儿歌中找一找。教师说儿歌：马路宽宽汽车跑，

4、小路窄窄田间绕。师：你听到什么是宽宽的，什么是窄窄的。师：宽宽的马路应当是什么样子的？（让小朋友用动作表示出宽宽的）师：在宽宽的马路上，比方我们家乡南北大河的路，有好多汽车在路上都能够一同开。师：出示小路，但是这条路呢，车一多，一挤，就要倒在旁边的田里了。2/32中班数学教课方案：比一比说一说一同说一说，哪条路宽，哪条路窄。马路宽宽，小路窄窄。2、出示图片，引导幼儿比较粗细。出示图五，两条围巾：哪一条围巾宽，哪一条围巾窄？出示图六，两本书：哪一本书宽，哪一本书窄？出示图七，三张椅子，哪一张最宽？出示图八，三把尺子，哪一把尺窄？3、坚固。听口令举纸条。师：请小朋友从小椅子底下拿出彩色的纸条，先看看这两个纸条有什么不同样？（一个宽，一个窄）下面我要请小朋友来听口令举纸条。老师说，请把宽（窄）的纸条举起来。看看小朋友能不能够举对！将宽的纸条放到宽的篓子里，将窄的纸棒放到窄的篓子里。四、练习坚固 1、圈起来：请 1、2、3、4 组的小朋友圈出每组中粗的和宽的物体。2、打钩：请 5、6、7、8 组的小朋友将每组中粗的和宽的物体打钩。3、使用铅笔请注意安全。幼儿分组进行习题坚固，教师巡回指导。五、结束活动师：在我们的生活中，还有好多的物品比较宽，比较窄，比较粗，比较细，请小朋友们到外面去找一找，比一比，说一说。3/33