体育教师上课及训练制度.pdf

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1、体育教师上课及训练制度Revised on November 25,2020体育教师上课及训练制度 1、体育课教师必须按照体育课教学大纲的要求，认真备课，写出教案。上课时按体育课的“开始部分、基本部分、结束部分”三个环节，合理安排教学内容与时间分配。2、体育教师按全校要求提前三分钟到达操场候课，积极主动联系和组织本节课学生到达指定场地集合，每学期前期要求每节课上课之前对各班级集合情况进行总结和要求，规范学生行为。3、提前考虑本人活动计划，体育教师请假或科里有活动不能正常到达上课场地的，需提前对课做出安排并告知王培杰处 4、上课前要做好场地、器材的准备，按时上课，严格清点和控制当堂课人数，认真讲

2、解和辅导；做好示范动作，注意安全保护，防止事故发生。不得提前下课，不能在课程进行中放松对学生管理。下课前应做好本节课的讲解，下课后清理好场地，归还体育器材。6、体育课不仅应对学生进行知识、技能、技巧训练，还必须对学生进行思想品德、体育道德教育，培养学生严格的纪律和坚强的意志。教师应为人师表，禁止出现坐着授课、挎包授课、上课吸烟等现象，体育教师应穿着得体，着运动服授课。7、掌握学生体质情况和生理特点，做好体育卫生常识教育，对于有病的学生，帮助他们开展一些保健活动，严格控制运动量 8、体育成绩的评定，应按课程标准规定的项目和标准进行考核，把测评和平时成绩结合起来进行评定。9、认真组织好早、课间操以

3、及学校各种运动队的训练。组织好每年校运动会。10、课余体育训练是指利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练，旨在全面发展他们的体能和身心素质，提高某项运动技术和水平。11、学校课余体育训练是学校体育的组成部分，是学校贯彻普及与提高要求的重要内容。12、学校课余体育训练目标是：对具有运动特长的在校学生进行全面身体训练，发展体能，掌握参训项目的基本技术和战术，不断提高运动成绩。13、课余体育训练的特点：一是业余性，二是基础性，三是广泛性。14、训练项目的确定：依据上级运动会所设定项目和上级举办的单项竞赛项目并考虑本校的师

4、资力量、场地器材和生源情况加以确定。15、参训运动员的选拔：既考虑校内竞赛成绩又考虑有潜力取得优异运动成绩，既测试学生身体素质又测试学生心理素质。16、指导教师的配备：课余体育训练的指导教师或教练员，由本校的体育教师担任。17、保证参训学生的文化学习和运动训练都保持良好状态。18、制定好训练计划。年度训练计划：年度训练计划是根据学校学年教学周期安排的训练计划。一般按学期和季节将年度训练计划分为秋季、冬季、春季和夏季四个训练阶段。秋季阶段：全面发展身体素质，进行技术教学与训练，改进技术上存在的不足，测验身体素质、技术、心理和生理方面的各项指标。冬季阶段：适当减少技术训练的比重，增加身体训练的比例

5、。进一步发展与全面提高身体素质和专项身体素质，发展一般耐力和专项耐力，并巩固专项技术，测验身体素质和技术训练的各项指标。春季阶段：系统地提高训练强度和密度，适当增加技术训练，提高技术水平，继续发展身体素质，参加校内外的各种比赛。夏季阶段：继续加强身体训练，不断提高训练的强度和密度，加强技术训练，积极参加各种比赛，提高身体素质和技、战术水平以及各项心理与生理指标。19、训练内容的安排：训练内容包括身体训练、技术训练、心理训练、战术训练和品德与作风训练。20、训练方法的运用：训练方法包括重复训练法、变换训练法、循环训练法和竞赛训练法。21、为保证训练时间和训练效果，各相关班主任要支持学生参加训练，不得以任何接口拒绝或回绝教练员的训练要求；任课教师要对参训的学生在文化学习上给予特殊呵护，保证其不因训练而导致学业成绩的下降。