北师大版小学英语(一年级起点)三年级上册Unit 4 Bobby's House 教学设计2.pdf

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1、.Unit 4 Bobbys HouseUnit 4 Bobbys House 教学设计教学设计TPRTPR 游戏游戏组织 TPR 活动，教师说指令，学生做动作。T：Read a book./Sing a song./Climb the tree./Draw a picture.猜一猜猜一猜准备 TPR 活动中用到词汇的插图或人物照片，呈现一幅照片，遮住其中人物动作的主要局部，让学生猜一猜人物在做什么。T：Now,look at the picture.What is he/she doing?Guess.逐渐减少遮挡的局部，引导学生猜想。T：Is he/she sleeping?Is he/

2、she reading?用其他的插图继续猜谜游戏。呈现 washing,sleeping等词汇。导入故事导入故事呈现第一幅插图，引导学生看插图预测故事主要内容。T：Ken and Ann come to a friends house.Whose house is it?学习故事学习故事1 教师播放力图书 1、2 的动画，让学生看动画，核对他们的预测是否正确，教师可以结合动画表演 knock on the door,come in 等动作，引导学生理解。T：Look,whose house is it?(2)让学生猜一猜 Bobby 会带 Ken 和 Ann 参观哪些房间，Bobby 的家人有

3、谁在家，分别在哪里。播放故事动画，让学生完整看一遍。教师呈现房间插图和名称，引导学生装回忆内容。T：Look at the bathroom.Who is in the bathroom?(3)播放动画，让学生回忆故事中Bobby 的家人在做什么。教师呈现插图，让学生做动作。T：Who is in the bathroom?What is he doing?教学过程：教学过程：1完整播放录音，让学生听录音，指读相应的插图和对话。2学生自己看插图，尝试朗读人物对话。3利用 PPT 课件呈现故事场景和局部人物对话，让学生装根据提示补全人物对话。4播放录音，学生跟读或独立朗读人物对话。下载后可自行编

4、辑修改，页脚下载后可删除。.教学重点：教学重点：学习句型“What is she he doing?She He is .，并能在情景中进展应用。教学难点：教学难点：1.呈现 Learn to say 的插图，告诉学生Mocky 正在给 Ken 介绍自己的玩具房子，让学生装看一看玩具房子里有哪些房间。T：Whose doll house is it?What room is it?2.学习对话1播放对话，让学生指相应的房间，呈现living room 插图，教师示范让学生跟读。2让学生扮演 Mocky，教师指玩具房间中的房间让学生说知名称并介绍。教师呈现相关词汇，示范朗读，让学生跟读。3.练习运用。作业布置：作业布置：请同学们把 47 页的歌曲This is the kitchen 唱给父母听。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。