2022一(7)班品德与生活教学计划_品德与生活教学计划.docx

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1、2022一(7)班品德与生活教学计划_品德与生活教学计划 一(7)班品德与生活教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“品德与生活教学安排”。 一年级上册品德与生活教学安排 一、学情分析 小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式他们会有许多的不适应，甚至不知道该做些什么。这就要老师有耐性和信念帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来，那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教化。帮助学生顺当地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里心情安定、心情开心，并更快地适应

2、小学生活。针对新生的实际际问题和须要，我做了如下教学安排。 二、教材简析 第一单元 我上学了 儿童刚入小学，对学校这个生疏的环境、对小学生这样生疏的角色既充溢簇新与新奇，也不免有些担忧、担心甚至惶恐。设计“我上学了”这一单元，旨在协作小学的入学教化，帮助学生顺当地实现由幼儿向小学生的角色转换，使其学会开心地与老师和同学交往，并学习遵守学校的规则与纪律。 其次单元 我们的国庆节 对小学一年级的儿童来说，国家还是一个特别抽象的概念。为了让儿童对自己的国家有初步的相识，我们以国庆为切人点，通过对人们庆祝国庆的各种丰富多彩活动的体验和感受，通过学生自己参加的各种活动来激发其爱祖国的情感，培育爱祖国的意

3、识。 第三单元 我的一天 小学低年级是进行养成教化的关键时期。有无好的生活习惯，对其以后的生活与学习有特别重要的影响。而且，进入小学阶段以后，学生的社交圈子自然地扩大了很多，与人互动的机会增加了与人发生摩擦的可能性也在加大。良好的生活习惯是儿童在社会化过程中很重要的一环，它必需以身心健康为动身点。假如无法表现适当的生活习惯，极易产生与环境和人群格格不入的挫折感，不仅不利于其生理的发育，而且还会影响其人格的发展。 第四单元 过新年 中国人从来就有重视节日的传统，尤其是过年(元旦和春节)。我们设计了“过新年”的主题活动，旨在挖掘儿童在“过新年活动期间曾有的种种阅历，一方面通过视察、感受和体验使其获

4、得对中华民族传统的年文化的相识和了解，另一方面，也可以通过过年这一特定环境，设置多项活动(角色扮演、探讨分析、动手制作等)，帮助学生相识在家中待客做客及在公共场所中应遵循的道德规范和礼仪规范。 三、教学目标 第一单元： 1适应并喜爱学校生活，喜爱和老师、同学交往。 2熟识学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。 3初步相识并遵守学校生活的规则与纪律。 4.渗透法律教化,增加法律意识.其次单元： 1感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的酷爱之情。 2相识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。 3敬重国旗、国徽，为自己是中国人而骄傲。 4自己动手，进行创建性的活动，在体验节日开心气氛的

5、同时，用实际行动庆祝国庆。 5.渗透法律教化,增加法律意识.第三单元： 1.养成饮食、卫生等方面良好的生活习惯和正确的坐立走姿态。 2能按日十起居，形成初步的时间观念。 3表现出做爱清洁、讲卫生、有文明的好孩子的愿望。 4.懂得自己的事情自己做，培育基本的生活自理实力。 5渗透法律教化,增加法律意识。 第四单元： 1乐于参加有意义的(节日)活动，能以自己的方式爱亲敬长。 2养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯。 3在公共场所能懂得自我爱护，并表现爱惜环境的意识和行为。 4.初步了解与年相关的社会常识，能对年文化产生爱好，并表现探究的愿望与行动。 5渗透法律教化,增加法律意识。 四、教学措施 、充分

6、利用教材中的活动范例。 充分利用教科书中所提示的活动案例，力图体现本课程的目标和内容，是基本的课程资源之一。当然，我们还可以依据课程要求收集一些本地、本校、本班的详细状况敏捷运用。 、充分利用学校、家庭、社区的资源充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的沟通和共享。 重视利用儿童自身的爱好、阅历和活动中的发觉、体验等作为活动的资源。 教学活动形式听从内容，可依据目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。 、多种多样的活动形式。如探讨、资料调查、情景模拟与角色扮演、教学嬉戏、参观访问、观赏、讲故事等。 一班下

7、册品德与生活教学安排 一（2）班下册品德与生活教学安排一、教材分析：在品德与生活中绽开的品德教化以儿童的生活世界为坚实依托，利用隐藏于儿童自己生活中的社会性、道德性事务和问题为素材，以. 品德与生活教学安排 二年级上册品德与生活教学安排一、指导思想根据课程标准编写的品德与生活教材（鲁教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是老师的“教本”，学生的“学本. 品德与生活教学安排 品德与生活教学安排3篇时间是箭，去来迅疾，又将起先支配今后的教学工作了，让我们一起来学习写教学安排吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编细心整理的品德. 品德与生活教学安排 品德与生活教学

8、安排洪河学校 沃丽凡我们一年级的品德与生活教材特别贴近生活，有着很强的生活性、活动性、开放性，还特殊注意儿童的主体性，本学期我依据学期初品德与生活. 品德与生活教学安排 品德与生活教学安排一、学情分析：小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式他们会有许多的不适应，甚至不知道该. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页