2022学校教学工作总结_大学学校教学工作总结_2.docx

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1、2022学校教学工作总结_大学学校教学工作总结 学校教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“高校学校教学工作总结”。 西台学校丰台小学部教学工作总结 （20222022学年度第一学期） 本学期我校教学工作接着以市教研室教研工作为指导，以深化教研和科研为动力，以加强老师队伍建设为保障，以狠抓教学管理为重心，加大课堂教学探讨力度，进一步更新教化教学理念，注意教学行为探讨，努力提升老师的专业文化素养和课堂教学水平，开展扎实细致的教学管理和教学探讨，在全体老师的共同努力下，本学期的工作即将结束。为总结阅历，吸取教训，以取得更好成果，现将本学期学校教学工作总结如下： 一、强

2、化理论学习，主动推动课程改革。 1.读书制度的建立促进老师读书成为自觉 老师的专业成长，理论学习是基础。学校建立了老师理论学习制度，开展了一系列教研活动有效促进了老师读书学习的爱好，营造了学校浓郁的读书氛围。每周精读一篇论文、每月熟读一本教学刊物、每学期阅读一本教化专著成为了老师的自觉行动，这一切为老师个人专业发展打下了坚实的理论基础。本学期老师们不但学习了小学教学参考和宁夏教化等教学理论书籍，而且自学自订教学刊物，仔细做好笔记，通过自学，总结、反思等系列活动，观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。学期末每位老师撰写了10000多字的业务学习笔记，丰富自己的课外

3、学问。 2.组内学理论已成为每周教研活动的必修课 老师只有不断的学习才能跟上时代的步伐，才能走在教改的前沿，才能走进学生的心里。当前社会改变之快，信息量之大，使我们这些从教多年的老师都始料未及，我们不仅要学习有关教学方面的学问，而且要学习社会上的学问。在每周一次的教研活动中，主持人依据近期教学中出现的问题或困惑，精选理论学习内容组织老师学习，通过专家的阐述、优秀老师的阅历的学习帮助老师解决疑难，这种短时高效的理论学习方式深受老师欢迎。 二、重视研讨，扎实开展教研活动。 在以“关注课堂教学”为中心，以“提高教学质量”为目标的教研活动中，学校教务处和教科室引导老师主动运用教学理念分析指导自己的课堂

4、教学，不断提高课堂教学质量，针对不同课堂教学案例开展的一系列主题教研活动得到了学校老师的全力支持，有力地提升了学校整体教学质量。 1.典型引路，稳步实施“二期课堂质量工程”。 开展各种形式的达标复验工作，通过一系列的听评课活动，发觉课堂教学问题，结合我校实际，通过组织老师开展自我剖析、教学反思、集体会诊、专题探讨等形式，帮助老师解决教学实践中的问题，帮助老师专业成长。 2.仔细组织老师集体备课。集体备课作为学校教研组活动的最主要形式，它在提升课堂教学质量，促进老师专业成长中发挥着重要的作用。我校教务处在传统集体备课的基础上，不断的探寻，一条适合适合我校校情的、能够凸现老师集体才智的、在活动中能

5、够促使老师课堂教学水平整体提高的一种新的集体备课方式跟进式网络集体备课应运而生。这种加入了课例观摩跟进式的集体备课，将老师们凝合在一起，集中大家的才智，融合了网络的优势，促进了老师向探讨型、反思型老师的转变。 3.主动开展学科教研活动。为扎实稳步推动我校新课程改革步伐，各教研组长细心组织本组活动，每组围绕课改定探讨主题，召开课改研讨会，针对本学科在课改工作中出现的热点、难点、重点问题进行专题研讨，激励老师谈自己的思想和见解，在沟通中求同，求提高，每学期每个教研组活动开展均在12次以上。在学科教研活动中，我们紧紧抓住科研课题的探讨、课堂教学方法改革的共同点，把教研组建成学习共同体，形成了组内深厚

6、的学术氛围，组内老师养成了学术探讨、教学互动、自励发展的良好风气。我们教研组中的老师相互关切、互通信息，相互听课、仔细评课、相互学习，共同提高，已形成良好习惯。 4.发挥骨干老师 的辐射带头作用，促老师实力的提高。为发挥骨干老师效应，实现名师兴校的战略目标，使骨干老师真正在我校教化教学中起到带头、示范作用，同时为骨干老师展示风采、推广我校近几年新课程建设的阅历和成果搭建平台，从九月份起先，历时一个月，我校开展为期三周的骨干老师会课研讨活动。这次研讨活动由10名市、镇级骨干老师及学科带头人参与，涉及语文、数学等学科。他们以课程改革的先进理念为指导，以主动探究的精神、仔细探讨的看法，分别为我们呈现

7、了各具风格的课堂教学。全校老师都主动地参加了此次教研活动，对于我校课程改革的进一步发展起到了肯定的促进作用。 5.以青年老师培育为抓手，促进老师业务提升。培育青年老师，使之快速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始，教务处便制定了青年老师培育安排，我们通过“青年老师赛课”、“青蓝结队”等多种形式，给青年老师供应学习、展示的平台，帮助他们提高。令人可喜的是，我校青年老师成长快速，青年老师在各项工作中成果突出。九月份教务处组织全校各学科教学大比武，本次活动采纳捆绑式，以学科组为单位，先按本组老师的50%选派老师在本组做课，然后举荐25%的老师参加学校优质课竞赛，此项活动的开展，不但提高老师对信息技术

8、资源的整合运用的实力，而且激发同组老师钻研教材的热忱和同心同德协作互助的团结精神。经过激烈的角逐，青年老师刘晓艳获学校优质课一等奖。 6.建立随堂听课制度，提高随堂课的质量。校领导加强对课堂教学的指导，常常深化课堂听随堂课，了解每一位老师日常的教学状况，激励老师开展相互间的听课活动，取长补短，共同提高。 三、主动开展校本培训 1.开展各种讲座，加强老师理论修养。学校主动组织老师参与、观看各种讲座，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。 2.开展听课评课听讲座系列活动。 一学期以来，我校仔细落实听课评课制度。老师不仅在校内相互听课外，还外出听课听讲座等。听课活动的常常化、随堂化使课堂更开放

9、、更有效，同时还给教研活动供应无尽的资源，加上听课后老师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，听讲座则带给老师更新的观念，形成科研型的老师群体。 3.开展“青蓝结对”、同伴互助活动。为了缩短年轻老师成长周期，加强对年轻老师的指导与帮助，提高年轻老师的教学理论水平与教学应变实力，发挥学校骨干老师的带头作用。我校依据本校的实际状况主动开展“青蓝结对”、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期相互听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进老师业务素养的真正提高。 4.开展校本课程开发与试验活动 。每班每周开设一节阅读课，有阅读老师开发指导。通过实践探讨，培育学生的课外阅读爱好，拓宽学生

10、的阅读量，提倡学生多读书、读好书、好多书，构建“书香校内”文化。 四、加强教学管理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作： 1.通过期初摸底，深化分析各班现状，依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。 2.进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教化教学工作的督查指导。一学期来每位老师听课不少于15节，每位领导的听课不少于20节。 3.建立规范的教化秩序，本学期我校严格根据

11、课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进度，限制学生在校活动总量。 4.强化教研、科研，坚持效率第一。仔细组织了期中等考试教学检查和测试工作。 5.严格教学常规检查制度，仔细落实教学常规月查、日检制度。在月查过程中，各组长不仅仅只查“做了没有”，更重要的查老师常规“做得怎样”，重点是看教学常规完成质量，并刚好向老师反馈，督促老师有问题刚好改。教务处对各班教室日志坚持日检，刚好公布，杜绝了老师迟到、早退、旷课现象。 6、抓好特色教化，发展学生的爱好爱好，特性特长。 五、改进措施 教学工作千头万绪，我们的工作还有许多不足，如个别组教研工作不够扎实，本学期没有新课题的申报，由于老师日常工作繁忙，个别

12、老师课堂教学方法不够敏捷，使学生对课堂教学不感爱好，致使老师的付出与学生的成果不成正比例，学生课业负担重等现象。因此，我们每位老师都需不断反思自己的教学，以适应当前的教化形式。 本学期，在全面推行课程改革和义正词严抓教学质量的新形势下，我校得了一些成果，但同时也应醒悟地看到不足，展望将来既面临挑战，又充溢机遇。我们必需抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。 二九年十二月 学校教学工作总结 （2022年2022学年度第一学期） 西台学校丰台小学部 二九年十二月 学校教学工作总结 学校教学工作总结一学期来，我校教学工作在学校的领导下，以教学工作安排和学校工作思路为指导，

13、仔细落实学校教学工作安排,以教学质量建设为中心开展工作,全面扎实作地做好工作，并. 学校教学工作总结 20222022学年度教学工作总结光阴似箭，岁月荏苒，回顾一学期的教学教研工作，我们回民小学始终坚持大力推动素养教化，努力深化教化改革，全力实施新课程，着力提高教化质量，依据学校实. 学校教学工作总结 20222022第一学期教学工作总结本学期的教学工作以学校对教学工作的详细要求为主线，严格按着教化局对小学教学工作整体思路的支配开展工作，以全面推动素养教化为视角，深化扎. 学校教学工作总结 乐育小学教学工作总结2022-2022学年第一学期本学期教学工作围绕“阳光花季、书香怡人”校内文化主题，

14、加强常规管理，深化教学探讨，推动校本培训，落实课题试验，想方设法促进老师专. 学校教学工作总结 上游完小2022年上期学校工作总结 一期来，学校从转作风，提质量，围绕教化局”十大教化工程,坚持“平安第一，质量核心”,树立教化为和谐社会、农村建设服务的意识，为实现上游教化. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页