北师大版小学英语(一年级起点)二年级下册Unit 7 Fruit 教学设计 1.pdf

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1、.Unit 7 FruitUnit 7 Fruit 教学设计教学设计 1 1一、教学目标一、教学目标1.掌握单词 fruit。2.能运用句型“Whats this?询问他人的爱好并进展答复。3.培养学生对水果的兴趣。二、重点难点二、重点难点重点：1.掌握单词关于 fruit 的单词。2.能运用句型“Whats this?。难点：行为动词第三人称单数的一般疑问句的构成与答复。三、教学准备三、教学准备1.本课时教学所需的情景图、图片。2.录音机和本课时教学所需的录音带。四、教学过程四、教学过程Step 1 课前热身(Warm-up)打招呼。T:Hello,boys and girls.Ss:Hel

2、lo,teacher.T:Nice to see you.Ss:Nice to see you,too.T:How are you today?Ss:Fine,thank you.And you?T:Im fine,too.Step 2 课前预习(Preview)猜谜语。教师出示下面几个谜语，让学生猜是哪种水果。如果学生不会用英语答复，可以让学生用汉语说。1.It is orange.Its name is the same as its colour.(orange)2.It is red and round.It grows on the tree.We eat it in autumn.

3、(apple)下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.3.It is yellow.The monkey likes to eat it.(banana)Step 3 新课呈现(Presentation)Get Ready猜水果1把水果放在布袋里，让学生摸一摸、猜一猜里面有什么水果。T:There are some fruits in my bag.Touch and guess.T:Whats this?A banana?Thats right.Its a banana.2教师将布袋中的水果摆在讲台桌上，让全班学生都能看到。然后让学生闭上眼睛，教师拿走一个水果，让学生说哪个水果不见了。T:

4、Children,please close your eyes.OK,open your eyes.Whats missing?Learn the Story导入故事出示故事第一幅图，带着学生认识 Aunt Booky。让学生看一看 Aunt Booky 的水果摊上都有哪些水果。T：Whos this?This is Aunt Booky.(指水果)Whats this?学习故事告诉学生 Lulu 不认识水果。播放动画，问学生 Lulu 吃了哪两种水果。出示图 3、图 4，让学生说一说 Lulu 在 Mocky 的帮助下认识了哪两种水果。让学生看故事内容，说一说 Lulu 品尝的这两种水果味道

5、如何，让学生模仿 Lulu 的语言和动作。回忆故事主要内容。把Lulu 的面具贴在黑板上，让学生说一说Lulu 认识了哪些水果。把水果的图贴在面具旁边，让学生模仿Lulu 吃水果的情景。模仿表演1 让学生独立阅读故事。2 放录音，让学生指人物，跟读对话。3 学生两人一组，分角色朗读人物对话。4 鼓励学生分小组朗读或表演故事。Learn to Say呈现情景出示 Learn to Say 中的图片，告诉学生 Lulu 到 Mocky 家玩，他又认识了许多水果，让学生下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.扮演 Lulu，教师扮演 Mocky。学习词汇教师扮演 Mocky，学生扮演 Lulu，让学生问水果的名称，教师答复，呈现水果的词汇。S1:Whats this,Mocky?T:Its a peach.拿出水果的卡片，教师示范，学生跟读。然后教读单词，让学生指卡片。五、作业五、作业1.背诵并抄写三遍本课时所学的新单词。2.用英语向自己的爸爸、妈妈介绍自己喜欢的水果。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。