2022学校工作述职报告_学校工作总结述职报告_4.docx

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1、2022学校工作述职报告_学校工作总结述职报告 学校工作述职报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校工作总结述职报告”。 仁爱友善做服务 欢乐华蜜做教化 2022年学校工作述职 一提炼梳理 定向立标 2022年，*学校经过多次研讨、反复斟酌，集全体教职工才智共同确定了“创人民满足的学校，做人民满足的老师，办人民满足的教化”的总目标；“为了每个孩子的明天”的办学理念；“健康 欢乐 自信 阳光”的校训；“向善 明志 博学 有为”的校风；“酷爱 引领 激励 宽容”的教风；“乐读 精思 好问 会学”的学风。以脚踏实地、志存高远的“青松精神”为校内精神。出台了学校三年发展规划。

2、并对全部的办学理念和工作目标进行了学习培训和详尽的解读，最大程度的提高师生的理解力和认同感.为全体职工同心协力、学校的长远发展奠定了思想基础。 一年里，我校以素养教化、课程改革为指导，以办学理念、共同愿景为目标，以教化局工作要点为核心，重点抓好课堂教学改革和校本课程开发，全面提升学生的文化学问水平和人文素养，做实做好新德育教化和师德建设，提高师生道德水平，树立“敬业、勤奋、尽责、乐业、奉献”的工作风气，提升老师的归属感和公益心。主动深化探究学生综合素养评价，秉承多一把尺子就多一批好学生的理念，进行多元评价，加大过程评价，发挥评价的激励导向和促进学生发展的作用。大力提倡师生读书，全力打造书香校内

3、，丰厚校内文化底蕴，提升队伍整体素养，培育思路清、目标明、点子多、方法好、立意高的干部老师队伍。抓好六园建设，使校内平安温馨，快乐和谐、书声朗朗、歌声飘扬。抓实搞活各类校内活动，即时进行激励，树立正面典型，营造主动活跃、和谐向上的校内氛围。完善并依靠各项工作制度，提高工作的规范化和精致化。提高后勤服务质量，改善食宿条件，实行养分配餐，关注学生在校的学习生活状态，办师生华蜜、家长满足的教化。 二科学统筹 全面实施 第一部分 教学工作 一、接着推行课堂教学改革 课堂教学改革坚持落实“12331”工程。即形成一种科学规范的 1 课堂意识（课堂教学涉及到为将来社会培育什么样的人的重大课题，是学校全部工

4、作环节的核心和关键，课堂是神圣的阵地，老师实力水平的呈现、学生学问的习得、实力的培育、素养的提升、习惯的形成都在课堂，有人说：“没有比课堂教学再难的事”，也没有比课堂教学更重要和更有意义的事，课堂是值得终其一生为之努力却总有缺憾的艺术。我们要有追求精进，精益求精的课堂意识）。落实两项突破（导学案的设计编写与小组合作学习的组织培育），践行三步教学（自学互动反馈）分清三个层次（离开老师则无法进行学习我的学生会学习既会学习又能提升各方面的素养，关注长远发展）。最终回来一个根本，即以每个学生的发展为根本。为保证明施，重点做了以下详细工作： （一）细心编制导学案 1、在上学年制定出台课堂教学改革方案的基

5、础上，接着主动打造我校自主高效课堂，践行“自学 互动 反馈”教学模式，反复培训，使老师充分相识学案导学的意义和作用，导学案是老师组织教学、学生自主高效学习的共同依托，以教研组为单位集大家才智细心设计高质量导学案，导学案体现课改理念，严格遵照课标要求，变以“教”为动身点为以“学”为动身点，站在学生的角度，遵循学生的思维，使导学案真正成为老师教学的引路棒、学生学习的路途图，并作为老师考核的重要内容。 2、导学案编写和改进是集体备课的主要内容，我们通过有针对性的培训和引领，目前老师们基本能独立编写导学案，流程规范为主备人设计、学科组群议修改、主备人初定稿、课堂试用、用后评议改进的程序、规范程序、保证

6、质量，目前已经建成了部分学科导学案电子档案，为老师日后备课供应参考。 3、加强了指导和督查，并通过定期培训和评估、竞赛，实施学科组捆绑考核。 （二）全力打造学习小组 1、“独学而无友，则孤陋而寡闻”，班级授课制的最大优势在于能将年龄相同，学习实力、认知水平、阅历阅历大体相近又特性千秋的若干学习个体组织在一起进行互动和沟通，实现相识上的互补，思想 2 上的交换，心灵的碰撞和情感上的共鸣。我们引导老师充分相识并用好这一资源优势，尽其可能调动学生的学习主动性，培育对学习的热忱，组织好生生互动，利用好学习小组。 2、结合日常教学内容和小组常规建设，实行学生喜闻乐见（竞赛、嬉戏）的方式，以“参加、亲和、

7、自由、自信、互助、协作、高效、愉悦”为核心，进行了特地的训练。 3、合作学习小组的评价实行即时评价、限时达标、随机抽测的方式进行，对班主任及相关任课老师进行捆绑考核。同时加大了对以学习小组建设为核心的表彰激励。作为学生综合素养评价中合作学习表现的重要依据。实行了全校优秀学习小组评比。并进行激励。 5、以小组建设为核心，以留意力的培育、小组合作学习的培育、高效学习方法探究等现象或问题探讨为课题，进行定期专项探讨和突破，提升老师的课程意识与课程开发实力，促进老师专业自主发展。 （三）加强了常态开放课堂建设 1、好课不应当是难得一见的“县花一现”，而应当是学生每日必尝的精神大餐，要求老师把仔细上好每

8、堂课作为自己的工作要求。学校对老师常态课堂教学状况进行督查，并纳入了老师工作考核。 2、打破课堂封闭现状，变更课堂与生活脱节，加强课堂与生活的紧密联系，拓展课堂空间，增加课堂的体验性、实践性、开放性。实行了“师生盲行”、“新农村环境爱护”、“全校师生风筝节”等体验式德育活动。 3、加强对常态课堂的监管指导，提倡阳光课堂、开放课堂，推行开门授课、推门听课，实行“家长开放周”活动，激励家长参加管理，入班听课，反馈看法，老师虚心倾听和仔细梳理看法建议，不断改进课堂教学。并对老师的综合评价打下基础。 （四）通过全面试验、限时达标、定期验收等方式对班级小组建设、老师课堂教学水平、小课题探讨等方面进行了督

9、促评价和动态管理。刚好进行了激励，树立正面典型。 二、全力进行校本课程开发 1、打造社团活动，增加艺术教化，使学生接触艺术进而宠爱，从 3 小接受艺术美育的浸润和熏染，润德启智，塑身身体，健康心灵，健全人格。努力形成具有特色的校本文化。 2、坚持“一师双岗，一室双用”的做法，接着打造“舞蹈、象棋、乒乓球、篮球、演讲、朗诵、书法、葫芦丝、国画、根雕、纸桨画、剪纸、数字油画、唱歌、讲故事等社团组织。我校乒乓球男队获全旗学生竞赛团体第三名的好成果。 3、接着坚持每天伴随古筝音乐全校师生共练书法的做法，从行动到规范，从规范到精致，写字指导老师加强了专业化的过程指导，结合自己独特阅历培育学生的视察、仿照

10、实力，从练习书法中培育了学生做事细心、持之以恒的习惯，注意书法练习方法和规律的探究，促进审美意识和审美情趣的提升，让写一手好字成为师生的共同目标。 4、社团活动分必修和选修进行，把一些重要才艺或技能（写字、朗读、健身、才艺等）、小学阶段必备的实力素养定为必修内容，督促培育使其达到标准，其它内容依据自身爱好进行选修。 5、将学生人文素养（必修校本课程）、校本课程测试成果纳入老师业绩考评，老师教学成果分文化学问考试成果和校本课程测试成果两部分，各占50%。 三、主动探究师生科学的评价方法与体系建设 1、老师全部的工作都尽可能的被评价到，而且要做到科学测算、权重合理。突出重点、体现多元。做到评价是为

11、了促进发展的目的。 2、学生评价侧重高分与高能的结合，引导学生的长远发展，关注学生多种实力和综合素养，以更大程度的发觉潜能和闪光点并无限放大，使学生明确在学好学问的同时，还要加强多种实力的培育和综合素养的提高。 3、出台了学生综合素养评价方法，尝试运用学生综合素养评价，建立了学生综合素养评价电子档案，从学生的学科学问、写字水平、国学积累、合作学习表现、阅读积累、演讲表述、健身技能、个人才艺等多方面了进行评价和督促。 4、评价更加关注每一个学生个体，体现“为了每个孩子的明天”的办学理念。建立并运用好每个学生的综合素养评价电子档案，通过学生个体的纵向比较，使学生相识到自己的成进步步，明晰发展优势和

12、 4 不足，确定科学的努力方向。 其次部分 德育工作 1、加强班主任队伍建设，在学习李镇西（乐道），增加爱心和责任感的基础上，学习尝试魏书生（悟道），科学民主的班级管理模式，做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做”。坚持班主任例会，加强教研和培训，使班主任队伍政治素养过硬、专业素养优良、师生关系融洽、班级管理有方。 3、德育教化重实效，变更僵化、枯燥、说教式、形式化的陈旧德育方式， 变更文化与道德背离、教化与生活脱节的现状，加强自然德育、生活德育、实践德育和体验式的清爽德育内容，注意在详细活动中进行德育渗透，注意让学生在活动中留下震撼心灵、刻骨铭心的印记和体验。 4、更新拓宽德育途径，每一次

13、德育活动都努力求新求实，大胆打破陈旧僵化的教化模式，注意联系生活，形成体验。通过学生喜闻乐见的活动培育了学生良好的德性和品德。 5、主动关切学习（生活）困难学生、单亲家庭和留守儿童，听从孩子的天性，敬重特性，承认差异，宽容失败，要求从孩子的心理角度探讨分析，懂得他们最须要的是什么（亲情缺失，精神激励），政教处组织了“爱心妈妈携手留守儿童”等活动，对特别须要关照的困难学生进行帮助。 6、加强六园建设 平安校内、和谐校内、歌声校内、人文校内、书香校内、快乐校内是校内生活丰富、学生宠爱、师生和谐相处、人文素养提升的重要保证，没有快乐的校内太枯燥，没有歌声的校内太沉闷，没有书香的校内太庸俗，不注意人文

14、的校内太冷漠，不讲和谐的校内太阴暗。我们以平安课、平安讲座、平安演练等活动提高师生生命平安意识，创平安校内；以“每周一歌、校内大舞台、唱响经典、国画技艺、根雕的艺术、乒乓球训练”等课程和活动为载体打造歌声校内、快乐校内；以“爱心妈妈携手留守儿童”、“学生调解中心、正义维护站、困惑指南”等载体建设人文和谐校内；以“买一读百、阅读考级、经典诵读、5 三百读经法”等活动创建书香校内。使学校真正成为学生丰富学问、提升实力、欢乐生活、健康成长的华蜜家园。 7、增加各类弘扬正义，激励典型活动的评比。实行了“师德标兵”、“最美老师”、“阳光少年”等评比活动。 8、仔细支配了教职工消遣健身活动，使老师们从工作

15、中找到乐趣，劳碌中得到调解。 第三部分 总务工作 依据学校现状以及总务工作特点，逐步完善和改进了总务处的工作思路，树立服务育人，增加服务意识，提高服务质量，打造高质量的服务团队。 始终遵循学校总体工作思路，以学校平安、稳定为重心，以做好教化教学服务工作，做好师生生活服务工作为宗旨，做到相识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强总务处管理制度，建立良好的岗位管理秩序，挖掘总务处工作潜力，调动全体服务人员工作的主动性。 工作重点及措施 1、有序落实总务处工作人员的岗位聘任工作。科学合理按需设岗，妥当安置老老师返岗问题，民主申报，明确岗位职责。 2、严把“四关”：（仔细执行上级相关部门和学校的相关

16、要求，严把卫生关。特殊留意原料购买与保管、食品制作、餐具消毒、工作人员体检四个方面。加强伙食核算管理，严把核算关公示。加强养分配餐工作，严把养分关。树立“一切为了学生”的服务思想，严把优质服务关。） 3、设计了科学合理的周食谱和配餐.保证了学生的养分健康。 4、整章建制，不断完善食堂各项规章制度和工作流程。 5、定期召开民主生活会，仔细主动听取师生看法反馈,依据实际状况尽量满意师生的合理要求。 6、重新出台了绩效考核方法，实行各岗位考勤、平常检查、互评、学生评议、工作效果（领导评）公示制度。 7、把带班领导和老师品餐制度做实做细。 8、增加服务意识，努力建立一种新型的师生关系：用爱去感染 6

17、学生，专心去与学生沟通。加强舍监老师与班主任的联系，通过班主任工作的延长，增加舍监管理的力度。 9、提高岗位技能，提高服务质量，加强资产管理。 10、完善规章制度和考核方法，规范后勤管理.第四部分 队伍建设 一、加强班子建设。 1、干部队伍建设方面明确分工及职责，加强学习与培训，努力提高业务水平和工作实力。 2、引导干部读书学习，与老师一起进行读书沟通，并把自己读过的好书向老师举荐，沟通读后感悟。潜移默化影响和变更老师的观念。 3、领导干部分学科进行课堂教学改革指导，并保证成效。 二、老师队伍建设 （一）、主动参加学习培训 以课堂教学实力为核心，全力提升老师实力素养，主动开展教研活动。常态课监

18、管与老师教研活动长期坚持。老师专业素养培训形成常态（周一所任教学科的文化学问学习，周二为新课标及课改理论学习培训，周三本校自主高效课堂教学听评课研讨学习，周四为教学技能、教学基本功培训），定期进行验收评定，督促老师不断进步。 （二）、阅读经典，打造书香校内 1、领导班子带头读书，向全体老师进行读书汇报沟通，老师深化读书学习，定期实行读书沟通活动，并向学生举荐图书，师生共读。 2、通过家长委员会和学生班委会，动员家长为学生买书，满意了学生的“买一读百”。分年级规划学生的阅读目标并督促落实，建立学生阅读档案，对已有阅读进行系统整理，并随时记录新的阅读。 3、明确师生阅读数量及要求，老师读书以李镇西

19、、李希贵、朱永新魏书生、肖川等当代教化名家的教化著作为主，重点举荐老师阅读为了自由呼吸的教化、36天美国之旅、面对个体的教化、友善用脑，提高学习效率新策略、窗边的小豆豆等书籍。 （三）、参加校本课程，丰富自身素养 老师全员参加校本课程的培训和指导，为学生社团服务的同时提 7 升自身素养。丰富业余生活，调整工作情趣。 队伍建设工作坚持了八项常规 1、课标培训、课改理论学习长期坚持 （平常读书、领导荐书、定期沟通） 2、教学基本功长期训练。 3、督促文化学问学习，以考促学。 4、听董进宇、李镇西、魏书生系列讲座进行系统学习。 5、以课堂教学实力提升为核心定级达标、限时达标等方式进行校内老师分层动态

20、管理，督促老师业务水平提升。 6、抓实教研和规范课题探讨促进老师专业成长 7、以会代训，帮助老师观念转变、相识提升。 8、走出去学习，拓宽视野，启发思路。 第五部分 科学管理，有效运行 （一） 管理格局一室三处 坚持“一室三处”的管理格局，做到职责清楚，目标明确，措施得力，过程扎实，成效良好。课堂教学的状态水平、专任老师队伍的业务实力素养、学生以考试为主综合评价的质量几项工作的好坏是检验教育处工作成败的关键；学校平安工作、师德建设、德育工作的效果、班级管理、班主任队伍建设、学生习惯的养成、每天学习生活状态的好坏、人生观价值观与道德意识的形成和提升等几方面工作的成效确定着政教处工作的成果和效果；

21、学校教化教学工作的保障、服务质量水平、师生在校的生活状态等是总务工作的核心。各处主动协作、协调运转，细心负责，主动担当，横向到边，纵向究竟，不出现疏漏和失误。校长室则是三处的支撑和后盾，一是保证了有限的经费用于教学，服务于教学，二是为各位学校领导干部主动主动、独立大胆开展工作搭设了平台，使各处室发挥聪慧才智，发挥特长和优势，能够创建性地开展工作。 （二）管理方式科学民主 1、全员竞岗，科学用人。 （1）本学期，为执行上级用人制度，以科学发展观为指导， 8 以增加老师队伍 活力、优化老师队伍结构、提高老师队伍整体素养为目标，优胜劣汰，适才适岗，进行了教职工全员聘任，努力调动广阔教职员工教书育人的

22、主动性。 （2）坚持按需设岗原则。学校依据办学规模和实际需求，依据编制标准，在教化局指导下科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核。签订了聘任合同，明确了工作职责目标。 （3）坚持双向选聘原则。充分发挥民主，广泛听取教职工看法，敬重职工意愿，让职工充分行使选择权，遵循事业单位人员聘任制改革的总体要求，实施了双向选聘，优化组合。 2、同心同德，民主公开 （1）、反馈基层信息，敬重真诚建议。每一位教职工都是学校的主子，共同为了学校的发展，都有进言献策的权利和义务。我们充分敬重教职工的建议和感受，要求老师进言献策都是为学校大局着想，而不是出于个人的角度，上一年我们坚持了两次学校工作的自我诊测，

23、广泛征求教职工的看法建议，不回避工作中的疏漏和缺点，分层次组织不同规模的民意调研，最大限度的听到最真实的声音，收集到了许多对学校发展有利的建议，对学校管理工作进行了刚好修正改进。也得到了广阔职工的确定和认可。 （2）、做到了财务公开、政务公开、绩效安排公开、贫困补助公开、职称评聘公开。 （3）、推动民主治校进程，坚持实行重大事情集体决策原则。 第六部分 完善制度，规划发展，建立科学评价体系。 通过教代会共同谋划制定了学校三年发展规划，修订教职工综合考评方案、绩效工资安排实施方案、师德评定方案、学生素养评定方案、校本课程业绩评定方案。 1、兼顾学生的全面发展和特性发展，改革对学生的评价技术和方法

24、。完善学生素养评价手册，将德、智、体、美、劳以及学生的特性发展、人文素养等纳入学生的发展评价之中。 2、建立全新的老师评价制度，删改过去部分冗杂无效的评价内容，引导老师把主要精力放在学生的全面培育上。 3、加强了不得考评方案与绩效工资安排方案的有力整合， 4、进一步修定绩效工资安排方案落实多劳多得、优质优酬，充分调动工作主动性。 5、建立完善的监督反馈制度体系。坚持校务公开，实施民主治校，定期组织广阔教职工对学校工作进行自我诊测和梳理，敬重并听取反馈看法，对原有制度进行修改和完善，针对工作中出现的新问题、新状况建立相应的管理制度，对每一领域的每一项工作进行适度改进和调整。 6、建构以实施校务公

25、开为主渠道的规划实施监督评估制度，定期将规划实施状况交学校教代会探讨和审议，接受教代会的监督和建议。 学校工作述职报告 2022年度学校工作述职报告敬重的各位领导：大家好！2022年以来，白坝学校在上级党委及教化局党组的正确领导、支持和帮助下，我在自己的职责岗位上，尽我所能，为学校、为老师、为学生尽. 学校工作述职报告 学校工作述职报告各位领导、各位老师：我校过去一学年的教化教学工作，坚持“以人为本，全面育人”的办学理念，紧紧围绕标准化学校创建这一主旋律，加强学生素养教化，全面提高教化教学. 学校工作述职报告 述 职 报 告XXX小学 二O一四年十二月述 职 报 告敬重的各位领导、老师们：20

26、22年我校教化工作在XXX学区的正确领导下，仔细实行XXX学区关于进一步规范学校管理，提升教化教. 学校工作述职报告 2022年学校工作总结大家好！2022年，在县委、县政府的亲切关怀和教化局的正确领导下，学校坚决贯彻党的基本路途和教化方针，全面落实立德树人的根本任务，努力践行社会主义核心价值观. 学校工作述职报告 任职述职报告姓名-我于2001年9月从 凤山小学调到河包中学任教。在河包中学的五年中，我主要担当了学校的团支部书记、教研组长等职，并肩负了学校政治、物理科的教学工. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页