2022一小学生资助工作汇报材料_学生资助工作汇报材料.docx
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1、2022一小学生资助工作汇报材料_学生资助工作汇报材料 一小学生资助工作汇报材料由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“学生资助工作汇报材料”。 皮山农场第一小学学生资助工作汇报材料 为实行关于转发兵助发关于开展国家资助政策落实状况检查的通知的通知(师教传202250号)文件精神,进一步做好学生资助工作,我校仔细实行国家资助政策,现将工作开展状况汇报如下: 一、学校基本状况 皮山农场第一小学是一所公办寄宿制民汉合校,建于2022年。现有教职工116名,其中少数民族教职工94名。占教职工总数的77.1;汉族教职工22名,占教职工总数的22.9。现一至六年级已全部实现双语教学全覆
2、盖。双语班35个班,在校学生1551名,其中少数民族学生1547名,占学生总数的99.9,仅有汉族学生4名。住宿学生143名。 双语幼儿园10个班,在校学生333名。其中大班6个,学生200名;中班5个,学生133名,全部为少数民族学生。 二、工作汇报 (一)强化组织领导,健全机构体系,确保工作合力 一是成立了领导小组,明确工作职责。我校于成立了以校长、书记为组长,副校长为副组长,德育、教务主任、总务主任、班主任为组员的学生资助工作领导小组。组长对学校资助工作负总责,副组长协调资助各方面工作,审核资助对象,成员负责详细工作。 二是仔细制定工作方案。依据文件要求和学校实际,仔细制定了工作方案,严
3、格根据相关要求落实工作。我校特地设置了学生资助职能,有1名工作人员特地开展学生资助工作。在各项工作运行中,学校实行统一管理模式。 (二)强化管理意识,健全实施体系,确保规范运作 我校健全扶助资金管理运用制度,做到专户管理、分账核算、集中支付、封闭运行。从确定资助对象,到进行公示,再到发放补助,各项手续完善,基础数据齐全,整个过程公开透亮,规范有序。 1 一是有效维护学生信息系统,确保学生信息完备。我校学生信息系统完整,按上级教化部门要求由教务处专人负责维护学生学籍信息,由专人负责维护学生资助信息,每学期更新分别上报上级教化部门和全国义务教化学校学生信息管理系统,保证每一个受助学生都在籍在本地,
4、没有虚报人数,学生学籍异动信息由教务处供应并管理。 二是严格把关学生申请材料,确保不虚报、不遗漏。在工作中,我校根据国家及兵、师、场相关文件政策要求,严格把关,做好国家助学金和免费教化的审核工作。学校审核实行由下至上的审核方法,基本程序是:1)符合条件的学生向班主任提出申请填表并递交申报材料,班主任初审并签名;2)教务处负责人复审、归类、汇总,并递交至学生资助工作工作小组。为确保材料精确完备,校专职学生资助负责人亲自指导班主任审核材料;3)学生资助工作工作小组逐一审核并抽查,只有符合条件的学生才能申报各类资助。学生资助工作工作小组汇总状况后,上报学校。每学年学校各类资助申请材料齐全,评审程序基
5、本规范,各项资助资料分学年或学期归档。同时,畅通民主监督渠道,设立学生资助工作举报投诉电话,刚好做好了各种信访处理工作,使捐赠者放心,受助者安心。对于主动上门的求助者,有问必答,有求必应,件件落实,项项解决,群众的满足度不断提高。 三是主动扩大宣扬影响,有效组织落实国家助学金及免费教化,确保工作顺当开展 几年来,我校充分利用校内广播站、宣扬栏、展板、横幅、张贴标语等多种载体,通过主题班会、制作板报、发放资料等多种形式,广泛宣扬家庭经济困难学生资助政策,确保宣扬工作取得实效。 对于上级拨入的各类帮困助学经费按资金来源渠道、资金用途设立专用核算账户,运用账户核算对专用经费进行跟踪管理,保证做到专项
6、资金专款专用,学校负责人并实行事前、事中、事后监督。 (三)强化方式创新,健全多维体系,确保工作长效 在工作中,我们坚持不断创新,实施了扶贫助学的“两个结合”。 一是政府主导与社会参加相结合。单靠政府的财政投入,学生资助工作的确远远不够。为此,皮山农场广辟渠道,创新工作思路,多方发动社会爱心人士加入捐资助学行列。从2022年起,每年利用“六一前夕”这一契机,开展“一帮 一、一扶 一、一对一”的金秋助学结对扶助活动。党员干部领先垂范,校领导和全体党员每年从个人收入中拿出500元以上结对资助一名贫困学生。社会各界和企业也踊跃参加捐赠活动,除十四师内企业老板外,很多爱心人士也多年如一日地在农场进行扶
7、贫助学。例如,2022年6月1日,由山东济南财经高校、十四师工会、妇联、少工委、团委、场工会等8个单位为我校102名贫困学生捐款捐物,其中,捐赠学习用品71套,衣物37套,助学金1000元,为学校捐赠光盘20个。全校共有帕提玛、阿不力米提等102名贫困学生得到了资助。 2022年,利用北京华育助学基金会在农十四师设立“华育奖助学金”这个平台,启动了“华育奖助学”工程,再掀奖助学高潮,共募集奖助学基金20500元,全校41名贫困学生得到资助。 二是“助学”与“育人”相结合。在切实保障家庭经济困难学生顺当完成学业的同时,我们始终把促进贫困生的全面成长成才作为资助工作的重要内容。一方面,在各中小学校
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