2022学校月工作汇报（精选5篇）_学校月工作总结.docx

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1、2022学校月工作汇报（精选5篇）_学校月工作总结 学校月工作汇报（精选5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校月工作总结”。 第1篇：学校月工作汇报制度 学校月工作汇报制度 一、月汇报制度出炉的背景 我校学生年龄跨度大，416周岁之间，由于学生的生理和心理发展水平的不同，学生要完成的学业任务不同，防止学生过早“成熟”等缘由，分为小学部部和初中部管理，由于学生层次多，出现了授课方式多样化，有维语授课班级，有汉语授课班级，有双语语授课班级。基于上述多元的困难关系，学校在管理上本位主义严峻，独立作战，不能形成合力，严峻地制约了学校的发展。为了有效发挥各部门的功能，使学校

2、各管理部门能够相互沟通、相互理解、相互支持、相互作战、相互认可，发挥1+12的作用。培育管理者的学校整体意识，学校构建月工作汇报制度。 二、月工作汇报的原则 在其位谋其事。以党员的信仰为保证，对学校和本人负责的角度，实事求是地向学校各级管理人员，对本月个人所做工作进行陈述汇报。努力做到以下几个原则： 1、实事求是的原则。对自己对事业负责的角度来，不夸大也不走形地说出自己的工作过程。 2、言简意赅原则。由于每个人的时间都是珍贵的，在能说明工作的前提下，工作的介绍应当是陈述性的，不用描述性的文学语言和修饰性的语言来说明自己的工作。 3、借鉴学习的原则。由于教化的困难性，完成每一项管理工作时，每个管

3、理者都有各自的优点在里面体现，尤其是个人的解决问题的策略等，都是我们学习的难得机会。 4、可串不行占原则。由于某种缘由，学校月工作汇报每有按期进行，可以近日择期进行，决不行取消。 三、月工作汇报的内容 1、你做了哪些工作。怎样做的、详细方法和策略是什么？实行了哪些保障措施？努力工作的效果如何？有什么后续反思与忠告大家。 2、工作中你发觉了问题。对该问题不解决的后果有什么思索？寻求到了问题产生的缘由吗，如何解决个问题比较好。 3、下个月你工作的重点。工作现在打算到什么程度了，有什么好的方案？哪些部门须要帮助或哪些方面须要帮助。 4、对个人工作的自我评价。主要从成果和不足两个方面照实地进行自我反思

4、。 四、月工作汇报的过程与方法 每学期开学初及每个月月未进行，一般是月未占用双休日最终一个周日上午进行。由校长主持，参与人员有学校领导班子。汇报依次首先是校长、书记，然后按坐位依次汇报。汇报要行成文字材料，运用书面语言（拒绝口头汇报），便于条理清析，规定时间内完成。参与会议人员，要对各汇报人的主要事迹，优缺点进行记录，以便有据有效的对比评价。全部人汇报完后，校长组织探讨与评价。最终，发放“管理者月工作评价表”对学校管理者进行打分定量评价（不包括校长、校长评价年未在局里进行），总分在前5名的管理者嘉奖积分1分。对管理者汇报时提出的建议，被学校接受时，也嘉奖积分1分，积分在本学期内累加。做为月工作

5、突出的重要依据。每次汇报时要专人记录整理，形成总结材料，在学校校内网上公布，让老师们知道，学校工作的近况和成果。也是学校年未工作总结的成果之一。 第2篇：学校月工作汇报制度 学校月工作汇报制度 作者： 何凤国 王爱生 文章来源：本站原创 发表时间：2022-11-18 点击次数 541 次 树人网讯 我校是吉林省首批办好的重点中学，与自治县同龄的一所完全寄宿制民族中学。现共有老师206人，其中蒙古族和汉族老师各占一半。学生近4500名，民族学生来自本市周边的民族乡镇。学校在管理上分初中部和中学部管理。在教化建改革的大潮中，我们学校也进行一系列改革卓有成效的，连续3年，我校有考入北大、人大、南开

6、、上海交通等名校，在本地区成为一颗绚烂的明珠。我们认为，这些成果主要来自于科学的管理学校实施了月工作报告制度。 一、月汇报制度出炉的背景 我校学生年龄跨度大，1220周岁之间，由于学生的生理和心理发展水平的不同，学生要完成的学业任务不同，防止初中学生过早“中学化”等缘由，分为初中部和中学部管理，由于学生层次多，有城市长大的民族学生（基本上丢失民族语言）、有牧区长大的民族学生（汉语沟通困难）、有本城的汉族学生（不学习民族语言）。因此，出现了授课方式多样化，有蒙语授课班级，有汉语授课班级，有加试蒙语授课班级。加之，民族学生学业管理专业化、寄宿制学校学生管理又是统一，初中学又不能完全脱离关系。基于上

7、述多元的困难关系，学校在一段时间管理上本位主义严峻，独立作战，不能形成合力，因此，出现了“木桶原理”中短木板效应，严峻地制约了学校的发展。为了有效发挥各部门的功能，使学校各管理部门能够相互沟通、相互理解、相互支持、相互作战、相互认可，发挥1+12的作用。培育管理者的学校整体意识，学校构建了月工作汇报制度。实施至今，受到行政教化部门的确定和表扬。 二、月工作汇报的原则 在其位谋其事。以党员的信仰为保证，对学校和本人负责的角度，实事求是地向学校各级管理人员，对本月个人所做工作进行陈述汇报。努力做到以下几个原则： 1、实事求是的原则。对自己对事业负责的角度来，不夸大也不走形地说出自己的工作过程。 2

8、、言简意赅原则。由于每个人的时间都是珍贵的，在能说明工作的前提下，工作的介绍应当是陈述性的，不用描述性的文学语言和修饰性的语言来说明自己的工作。 3、借鉴学习的原则。由于教化的困难性，完成每一项管理工作时，每个管理者都有各自的优点在里面体现，尤其是个人的解决问题的策略等，都是我们学习的难得机会。 4、可串不行占原则。由于某种缘由，学校月工作汇报每有按期进行，可以近日择期进行，决不行取消。 三、月工作汇报的内容 1、你做了哪些工作。怎样做的、详细方法和策略是什么？实行了哪些保障措施？努力工作的效果如何？有什么后续反思与忠告大家。 2、工作中你发觉了问题。对该问题不解决的后果有什么思索？寻求到了问

9、题产生的缘由吗，如何解决个问题比较好。 3、下个月你工作的重点。工作现在打算到什么程度了，有什么好的方案？哪些部门须要帮助或哪些方面须要帮助。 4、对个人工作的自我评价。主要从成果和不足两个方面照实地进行自我反思。 四、月工作汇报的过程与方法 每学期开学初及每个月月未进行，一般是月未占用双休日最终一个周日上午进行。由校长主持，参与人员有学校领导班子、宿舍、食堂负责人。汇报依次首先是校长，然后按初高部坐位依次汇报。汇报要行成文字材料，运用书面语言（拒绝口头汇报），便于条理清析，规定时间内完成。参与会议人员，要对各汇报人的主要事迹，优缺点进行记录，以便有据有效的对比评价。全部人汇报完后，校长组织探

10、讨与评价。最终，发放“管理者月工作评价表”对学校管理者进行打分定量评价（不包括校长、校长评价年未在局里进行），总分在前5名的管理者嘉奖积分1分。对管理者汇报时提出的建议，被学校接受时，也嘉奖积分1分，积分在本学期内累加。做为月工作突出的重要依据。每次汇报时要专人记录整理，形成总结材料，在学校校内网上公布，让老师们知道，学校工作的近况和成果。也是学校年未工作总结的成果之一。 通过近5年学校月工作汇报制度的实施，我校在科学管理方面上了一个台阶。管理者能主动反思自己的工作优劣，发觉自己工作的不足，所负出的成果能刚好的认可，极大地鞭策了和指导了管理者的工作方向和目标。学校的管理者形成了主动请战要任务，

11、主动创建性地完成任务、主动做详细的实在的工作。避开了同级领导推诿、扯皮内耗玩症。杜绝了上级鉴定和布暑下派的无所作为的行为。 关键词： 月工作 汇报 第3篇：学校月工作汇报制度 学校月工作汇报制度 中国教化先锋网 2022-12-23 阿凤国 王爱生 一所学校能否成为精品学校，关键在于学校是否具有创新精神。在教化改革的大潮中，我们学校也进行一系列改革，通过连续3年的管理实践，我校在各方面都取得了卓有成效的业绩，在本地区成为一颗绚烂的明珠。我们认为，这些成果主要来自于科学化、精细化、高水平的管理学校实施了月工作汇报制度。 我校是省级首批重点完全中学，学生年龄跨度大，在1220周岁之间，由于学生的生

12、理和心理发展水平不同，学生要完成的学业任务不同，防止初中学生过早“中学化”等缘由，分为初中部和中学部管理。由于学生层次多，有在城市长大的少数民族学生、有在牧区长大的少数民族学生、有本城的汉族学生。因此，出现了授课方式多样化，有蒙语授课班级，有汉语授课班级，有加试蒙语授课班级。加之，少数民族学生学业管理专业化、寄宿制学校学生管理又是统一的，初中学不能完全脱离关系。基于上述多元的困难关系，学校在一段时间管理上本位主义严峻，独立作战，不能形成合力。因此，出现了“木桶原理”中的短板效应，严峻地制约了学校的发展。为了有效发挥各部门的功能，使学校各管理部门能够相互沟通、相互理解、相互支持、相互作战、相互认

13、可，发挥112的作用，培育管理者的学校整体意识，学校构建了月工作汇报制度。 原则 在其位谋其事。以党员的信仰为保证，从对学校和本人负责的角度，实事求是地向学校各级管理人员，对本月个人所做工作进行陈述汇报。努力遵循以下几个原则： 1、实事求是的原则。本着对自己对事业负责的看法，汇报者不夸大地叙述出自己的工作过程。 2、言简意赅的原则。由于每个人的时间都是珍贵的，在能说明问题的前提下，工作的介绍应当是陈述性的，不用描述性的文学语言和修饰性的语言来陈述。 3、借鉴学习的原则。由于教化的困难性，完成每一项管理工作时，每个管理者都有各自的优点体现在里面，尤其是个人解决问题的策略等，都是我们应当学习的。

14、4、可串不行占的原则。由于某种缘由，学校月工作汇报没有按期进行，可以近日择期进行，决不行取消。 内容 1、你做了哪些工作？怎样做的？详细方法和策略是什么？实行了哪些保障措施？努力工作的效果如何？有什么后续反思？ 2、工作中你发觉的问题。对该问题不解决的后果有什么思索？寻求到了问题产生的原 因吗？如何解决问题比较好？ 3、下个月你工作的重点。工作现在打算到什么程度了，有什么好的方案？须要哪些部门帮助或哪些方面须要帮助。 4、对个人工作的自我评价。主要从成果和不足两个方面照实地进行自我反思。 过程与方法 每学期开学初及每个月月末进行，一般是月末占用双休日最终一个周日上午进行。由校长主持，参与人员有

15、学校领导班子、宿舍食堂负责人。汇报依次首先是校长，然后按初高部依次汇报。汇报要形成文字材料，运用书面语言，条理清楚，规定时间内完成。参与会议人员，要对各汇报人的主要事迹、优缺点进行记录，以便进行对比评价。全部人汇报完后，校长组织探讨与评价。最终，发放“管理者月工作评价表”对学校管理者进行定量评价，总分在前5名的管理者嘉奖积分1分。对管理者汇报时提出的建议，被学校接受的，也嘉奖积分1分，积分在本学期内累加。作为月工作成果的重要依据，每次汇报时要专人记录整理，形成总结材料，在学校校内网上公布，让老师们知道，学校工作的近况和成果。 通过学校月工作汇报制度的实施，我校在科学管理方面上了一个台阶。管理者

16、能主动反思自己的工作，发觉自己工作的不足，极大地鞭策和指导了管理者的工作方向和目标。学校的管理者主动请战要任务，主动创建性地完成任务、主动做详细的工作。避开了同级领导推诿、扯皮内耗顽症，杜绝了上级布署下派的无为行为。 来 源： 教书育人校长参考2022年第6期 校长博客更新 第4篇：学校工作汇报材料3月 琼库勒乡小学工作汇报材料 敬重的各位领导、敬重的各位专家： 首先我代表琼库勒乡小学向你们的到来表示最热情的欢迎和诚心的感谢！ 2022年以来，我校在县委、县人民政府、县教化局的正确领导下，深化实行科学发展观，全面贯彻党的教化方针。在各相关部门的关切和支持下，遵循抓住关键、突出重点、科学规划、分

17、步实施的工作原则，加强领导，强化政府行为，落实目标责任，狠抓薄弱环节。以推动素养教化，提高教化教学质量为中心，把义务教化发展巩固提高作为全校工作的重中之重，深化推动双语教化，全力维护学校稳定。巩固提高我校两基成果。三年来，义务教化成果进一步得到巩固，办学水平和质量得到显著的提高。 一、基本状况 我校是一所完全民族小学。距县城2.5公里。校内占地面积29465平方米，校舍建筑面积3284.16平方米，绿化面积2500.2平方米。校内绿化、硬化、美化及校舍布局合理，育人环境优雅宜人。我校设施 1 完备，有教室、办公室、电教室、器乐室、试验室、劳动器材室、计算机教室、体育器材室、远程教化接收、播放室

18、、图书室等，图书室现有藏书6837册，音、体、美、劳等各种仪器、设备配套完善，学生活动场地规范，党、团队、工会、妇委会各类组织机构健全。近三年，通过校领导及全体职工的共同努力，对学校软、硬件设施进行了配备与完善，为全校师生创建了良好的工作学习条件。我校按二类标准配备了教学仪器和电教器材，配备65台计算机，这些先进设备的运用给教学工作带来便利，广阔师生为之赞扬乐道。 学校现有教学班17个，其中：民语言教学班3个，双语班14个，小学在校生291名；双语学前班8个,在校生225名。小学适龄儿童入学率100%，残疾儿童入学率100%，小学生辍学率0%，15周岁人口中初等教化完成率100%，初中适龄少年

19、入学率99.33%， 17周岁人口中初级中等教化完成率95.74%。现有教职工63名，其中：党员17名；专任老师51名，其中：本科学历10名，大专学历38名，中专学历3名，中学高级职称一人。小学高级职称14名，小学一级职称27名，小学二级职称5名，未评职称2名；特岗老师4名。我校领导以教学为中心，服务于教学、服务于 2 师生的思想明确，老师都熟识自己的专业学问技能，履行状况较好。 二、双语教学 在上级部门的指导和关切支持下，我校依据县教化局的工作安排和文件要求，刚好有效的开展双语教学工作： 1、双语教学基本状况 我校从2022年9月起先实行双语模式一教学。目前，有14个双语教学班，其中双语学前

20、班8个，双 语教学普及面在年年扩大，双语教学有着良好的发展环境。 三、主要工作 （一）师训工作 （1）依据县教化局文件以及转发的自治区文件精神，组织选拔4名民族小学双语骨干老师参与培训，国家级培训1名，自治区级培训2名，自治州级培训1名。 （2）利用寒暑假，每年大约有20名老师参与两个汉语强化培训班。累计参训老师已达60人次。 （3）每学期开学后，学校支配40岁以下的民族老师在校内参与汉语强化培训。 （4）学校定期组织双语老师到县小学，县中心民 3 汉幼儿园，等学校去听公开课，学习沟通阅历。 （二）双语教研工作 1、每学期期末考试、我校参与全县双语教学统考。统考结束后，依据县教化局教研室的评比

21、结果，探讨探讨我校教学上存在的问题，对存在的困难和问题也指出了整改措施。并主动沟通和推广近几年来双语教学所取得的阅历并明确了我校今后双语教学工作的发展方向。 2、依据双语老师管理方法及提高双语老师HSK等级的嘉奖方法，严把双语老师等级关。 3、每学期3月上旬，我校在教务处的组织下，开展校级双语研讨课。定期组织集体备课、听课、评课。 4、每学期5月中旬，组织双语老师撰写教学心的，总结教学阅历。 5、学校领导班子定期对学生的学习，生活等多方面绽开调查和了解，刚好解决问题，不断地改善 双语班的教学环境。通过和我校的双语学生座谈，看到了民族学生学汉语的乐趣和希望。 （三）口语竞赛 1、我校这几年利用庆

22、祝三.八妇女节和老师节这两大活动，以爱党，爱祖国，爱社会主义，师德师风，爱岗敬业做题材，实行双语老师演 4 讲竞赛，在老师之中兴起纷纷学习汉语的热潮。 2、我校双语教研组每年利用庆祝六.一儿章节和纪念中国少先队成立日这两大活动，以爱党，爱祖国，爱社会主义做题材，实行学生的双语演讲竞赛，在民族学生学习汉语方面树立了良好榜样。 （四）教学投入 1、我校开设双语教学以来，参与双语老师培训的路费，住宿费和培训费等费用按有关文件的要求按时报销，提高了老师们的参与培训主动性。 2、为了完善教学环境，给每个双语班配备了电视机和DVD，还有教学挂图，卡片和卡通图片等。老师充分利用多种教具和教学手段，提高了学生

23、爱双语，学习双语的爱好并刚好满意了双语老师的教学要求。 3、推动双语教学工作安排 4、接着加强双语老师培训 （1）强化汉语培训 一是接着有目标，有层次，分期，分批地选配我校双语骨干老师去参与自治区举办的双语老师培训，不断提高汉语水平。 二是对参与过双语培训归来的老师，由专业骨干 5 老师进行指导，带头，确保老师学有所得，支配担当双语班的教学任务。 三是加大汉语及双语培训力度。对我校40岁以下的民族老师，利用35年时间。采纳定期脱产培训，短期轮番培训，在岗业余培训，自学等多种途径，多种形式将全部老师轮训一遍，提高民族老师的汉语水平。提倡民族老师数学，汉语，体育用汉语备课，并逐步过渡到其他课程用汉

24、语授课。加强双语老师的政治思想教化，使成为政治思想合格，教学实力强，业务过硬的双语教学带头人，不断完善我校双语老师队伍。 （2）加大计算机培训力度 在县级培训，校本培训中，我校始终把计算机的运用作为培训的一项重要内容，使被培训老师在驾驭汉语学问的基础上，计算机技术也得到同步提高，使他们有实力利用现代教化媒体技术。 （3）大力推动校本研训 （4）我校要求民族老师每天学习汉语，每周不少于5课时。对于学习状况，教务处定期进行督查，检测并将检测结果纳入考核指标，对成果优秀者，在评定职称，普职，评优，同等条件下优先考虑。学校要求同年级的老师要同室办公，开展互帮互助活动，一 6 起备课，一起研讨，一起沟通

25、。在教化教研方面常常开展竞赛，促使民族老师一方面学习汉语，一方面钻研教学，从而尽快提高我校民族老师的汉语水平，提高教化教学质量。同时，通过加强与县内外校际之间的沟通，达到共同提高的目的。 四：远程教化工作： 学校成立了以校长为组长的远程教化工作领导小组；并负责保障远程经费，专项投入占生均费的5；学校能开足信息技术课，并有稳定的计算机老师队伍；远程教化的完好率在95以上；学校把运用远程教化资源与老师业绩考核挂钩，并落实到位；校本培训每人每学期8课时；模式二的运用每周不少于20课时；专任老师运用普及率在75以上；老师应用远程教化设备及资源进行教学时间每学期不低于总课时的15。 五、扩大双语教学班

26、（1）2022年9月份安排增加3个双语一年级教学班，本班起先模式三教学。在今年的基础上，今后逐年扩大双语教学班，到2022年全校普及双语教学。 （2）加强学前双语教学探讨，合理扩高校前双语教学规模。 7 双语教化从幼儿抓起已经成为社会的共识，因此，我们进一步加强学前双语教学探讨，本着先少后多，先易后难，按部就班，因材施教的原则，在学前班合理确定运用汉语的比例，设计符合实际的双语教化内容，提高幼儿双语教学效果。 （1）推动双语探讨活动，加强双语教学的动态管理 进一步激活双语教研活动，通过多层面，多形式，多主题的探讨活动，对双语教学进行指导，促进双语教学的不断进步与坚固。 （2）建立跟踪听课制度，

27、刚好解决课堂教学中的实际问题，从而加强对双语教学的动态管理。 （3）以酷爱祖国，酷爱新疆，酷爱且末，少数民族少儿双语竞赛为契机，以校本培训为载体，在学生中掀起学习汉语的新高潮。 六、德育工作 （一）组织领导 1、指导思想： 我校全面贯彻党的教化方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先的办学思想，仔细贯彻党中心8号文件，把德育工作摆在素养教化首位，坚持科学发展观，坚持以人为本，坚持政治家办教化， 8 巩固社会主义办学阵地，时刻牢记第一责任。 2、组织机构： 我校实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全，基层组织健全；设立了特地的德育机构，并由专人负责，职责明确；学校少先队组织健全，人

28、员分工落实到位。 （二）制度保障 3、制度保障： 学校建立了完善的德育工作管理制度；建立了符合素养教化目标的德育工作评价制度；建立了德育工作表彰嘉奖制度。 4、队伍保障： 学校全体教职工都坚固树立了育人意识，并不断强化老师思想政治教化；学校管理队伍思想政治素养高；结构合理、分工明确；学校很重视班主任队伍的建设，并选派骨干班主任参与县教化局组织的培训，充分发挥班主任在德育工作中的作用，班主任工作各项制度健全，年龄结构合理，现有的班主任多为责任心强，年轻有为的青年老师担当。 5、经费保障： 我校德育经费专项比例占学校事业费总额的2%；以满意开展德育常规活动所需费用；要保障德育骨干 9 培训提高和考

29、察沟通所必需的经费；保障德育课题探讨所需经费；保障德育工作表彰嘉奖活动所需经费。 6、民族团结 学校开设了国家课程中华大家庭，保证了国家民族团结教化课程进课堂，各学段民族团结教化课程每周不少于一课时；并建立政治素养强，业务素养强的专职老师；主动开展内容丰富，形式多样的民族团结教化实践体验活动。 7、爱国主义教化 仔细开展每天升国旗活动，全面落实：十个 四、爱国主义教化活动。 8、学科中渗透德育： 我校坚持的德育首位的原则，每学年初都制定了德育工作安排并有专人负责实施执行，以保证德育教化开齐、开足、开好思想政治课并坚持将德育渗透到各个学科教学中。 9、专题教化 学校广泛深化开展五观、四个认同三个

30、离不开教化，提高师生的反分裂、反渗透意识和实力。通过重要节日、纪念日开展相关主题教化；并重视学生体育熬炼，保证每天不少于一小时的体育活动；每学年开展不少于一次的扫黄打非、反邪教 10 警示教化、国防教化环保教化禁毒教化、防艾教化等主题教化活。Yana bir kisim tarbiya kirguzuman. 10、养成教化： 学校很重视学生日常行为规范的养成教化，注意学生诚信品德培育，将诚信教化贯穿于学校教化的全过程，增加学生诚恳守信的自觉性；通过培育感谢父母、感谢老师之情，引导培育学生对宏大祖国、社会主义只对、党的正确领导的感恩之心；并创新教化载体，强化培育学生的公民意识、法制意识。学年末

31、学生德育考核优良率在85%以上，无信仰宗教或参与宗教活动者，学生犯罪率为0。 11、心理健康教化： 我校主动普及心理健康学问，每两周开展一次心理健康教化教学活动，我校选派了一名责任心强的骨干班主任去巴州师范参与：小学心理询问师的培训并利用所学学问主动开展建档工作，且所需经费得到保障。 12、实践育人： 学校把学生社会实践活动作为必修内容，并与以时间保障，制定详细的社会实践活动方案；主动开展社区服务、社会调查、公益劳动、志愿者活动、勤 11 工俭学等活动都落实到详细人员。 13、环境育人： 学校净化、绿化、美化校内，重视德育设施设备和活动场所的建设和更新；充分利用广播、板报等渠道营造健康向上、活

32、跃有序的校内文化氛围。 14、德育科研 学校重视德育科研工作，将德育科研纳入学校整体规划；制定符合德育科研工作的制度，激励支持老师开展德育科研工作。 七、后勤管理与平安工作 （一）后勤管理 1、学生食堂管理 我校学生食堂走廊装贴国家有关食品卫生法规，卫生平安标语提示等；厨房，餐厅卫生保洁，有消毒设备；食物按规定选购；饭菜卫生可口，保证按时开饭；食堂工作人员定点体检 并有健康证；学校定期检查监督。 （二）平安工作： 1、平安工作： 学校有完善的平安管理制度和责任书；学生损害事故报告制度落实；学校全天有人值班，有突发事务预案，消防设施齐全，按规定标准配备灭火器，并定 12 期组织师生实行消防演练，

33、把平安教化学问纳入教学安排。Dizhen yanlian 2、教化保险 我校学生参与平安保险率95%以上，校内责任保险100%.近3年来学校未发生属于学校责任的重大平安事故。 （三）、校产、财务管理 1、我校的固定资产档案齐全，资产入库，领用，核销登记手续完备，每年对固定资产进行一次盘点，做到帐物相符；有安排的添置设备、物品，全部资产的选购都符合选购法和选购条例；并定期对教学设施、器材和其它公物进行检查、维护和保养。 2、财务管理 我校各项财务管理制度健全，无违纪乱收费现象，义务教化保障机制资金（公用经费、免杂费、免费教科书）。 在今后的工作中，我校将接着加大对教学工作的投入，不断解决出现的新

34、问题，开创我校全面工作巩固提高的新局面。 以上是我校的工作汇报，不足之处，尽请各位领导和专家指责指正。 13 琼库勒乡小学 二零一零年三月二十三日 第5篇：学校月阶段性工作总结汇报 学校月阶段性工作总结汇报 一、沉下身子，深化一线，全面了解校情 我于8月20日到松树台中心小学报到，在此之前先后与教育主任闫志飞、总务主任洪日升、后备干部乔耀宇进了沟通，对学校状况有了基本了解。8月21日，到各个校点进行了进一步了解，基本驾驭了办学条件。同时调阅了老师档案和学校管理档案，又与当地的几名老老师王守文、崔玉武、房玉国进行了座谈，对老师状况和学校管理有了基本了解。 开学后，深化班级了解老师授课状况和学生学

35、习基础、学习习惯。两个月来听课32节，召开学生座谈会6次，村干部座谈会3次，老师个别谈话24次，下校点12次；坚持每天校内至少巡察2次，巡课、查课2次；与师生一起坚持两操和大课间活动；深化课外小组，了解活动开展状况。现在对学校的管理、学情、教情有了较深化的了解，为工作的开展奠定了基础。 二、全力以赴，克难攻坚，做好合并工作 8月22日，召开古山子小学 5、6年级学生合并座谈会后，23日我校利用全体老师上班时机，对校内环境进行了彻底清理；对宿舍、食堂进行了全面检查和部署，同时在全体老师会的基础上又特地召开了相关人员会议，在环境、住宿、就餐、专业课设置、老师值班等方面全部做好打算。26日下午古山子

36、 5、6年级46名学生报到，27日早又有6人报到，学生报到后，在组织学生支配好宿舍之后，带领学生和家长参观了校内和专业教室、餐厅等设施，在27日全校开学，第一节上课，各项活动与正常上课一样，吸引学生的基础上，利用晚上时间，分班级召开了古山子学生座谈会，了解学生对学校的初步印象和要求，稳定学生思想，安定学生心情；28日支配了计算机、阅读、音乐课、美术课让学生体会到了办学条件优越的好处，同时将体育器材搬出器材室，让学生尽情的运用；保持与乡政府、古山子小学、中心校的有效沟通；又分别与古山子各村村干部进一步联系，恳求他们帮助做好稳定工作。在教学上、纪律管理上实行小步前进，按部就班的方式，让他们逐步适应

37、。8月31日，向家长发放了征求看法卡，9月2日又把各村村主任、书记请到学校，对学校管理进一步征求了看法，在对看法进一步梳理，对各方面工作又做了改进。通过一系列的手段和方法，稳定了生源，巩固了合校成果。截至目前为止又回古山子的两人（6年级肖文慧家长看法、五年级王江新学生想家），转出一人（6年级刘蕾、南五十家子小学姐弟二人都去了），其余49人特别稳定。 三、大处着眼，细微环节入手，狠抓教化教学常规管理 开学伊始，我校就组织全体老师重温了杨树岭学区中心校教学常规、松树台中心小学考勤制度、工作制度、值周、值班制度明确要求各项工作马上进入常规化；开学其次天教学、大课间、二课活动、早操、纪律卫生管理、住宿

38、、就餐管理、经典诵读、少先队活动全部按上学期要求正常运转。主要完成了： （1）学校领导班子细心探讨，在老师严峻不足的状况下，调整思路，克服实际困难，做老师思想工作，领导班子开学前三周连续听课，全部学科老师无论年长、年轻，全部听课，并对重点老师重复听，跟踪听，了解学情，教情，合理支配了老师岗位设置，优化了毕业班老师队伍。 （2）巩固省督导评估成果，不让教化投入成为花架子。学校制定方案，充分利用好每一个专业教室。今年，我校开齐了全部课程，成立了少先队科技活动小组、鼓号队、舞蹈队、乒乓球队、体育训练队等多个活动小组，为了让开放式图书阅览室发挥其真正作用，我们每天支配了特地时间，向学生开放。 （3）加

39、强培训，全面提高老师专业素养。以县教研室新课标培训为契机，我们支配了全部学科老师都参与培训，学习后撰写心得体会，起到了很好的效果。同时开学以来学校组织集中业务学习5次，分别学习了学区教学管理常规学校教学常规要求老师如何听评说课老师职业道规范等，我做了立师德 正师风 强师能专题讲座。 （4）扎实有效的开展教研活动，()每周五下午 7、8节为教研活动时间开展教研组活动；与古山子中心小学、营子中心小学联手，实行英语老师观摩研讨活动，提高了英语老师课堂教学实力。 四、以打造毕业班精神为切入点，全力创建校内精神 以毕业班精神为突破口，在全校打造以“坚决信念、敢于挑战、同心协力、追求卓越，全面提高教化教学

40、质量”为口号的校内精神。制定了松树台中心小学校内精神创建工作活动安排，召开全校师生大会，实行签名活动。2022年9月21日下午，组织全体老师，在多媒体教室召开20222022学年度上学期教化教学工作会议。 公布了我校三年三大步的奋斗目标；从“教学常规工作”“班级管理”“课外活动”“德育教化”“毕业班管理”等五个方面部署了学校本学期的教化教学工作；同时就学生的平安教化和学校各区域的平安工作提出了详细的要求；学习了松树台乡中心小学星级班级管理细则、学校、班级公务量化管理规定和松树台乡中心小学校内精神创建活动方案。对我校现状进行了深化的分析，确定了我校近期和远期工作目标。提出了：巩固督导评估成果；规

41、范常规，大力提高教学成果；加强老师队伍建设；加强学生思想道德建设；全力打造生成校内精神；坚持“四个坚决”，实现“四个转变”，落实“一岗双责”；完善“三位一体”值周制度；强化平安管理；加强小科教学及各种活动的开展等九个方面的详细要求。通过两个月的 学校月工作汇报制度 学校月工作汇报制度中国教化先锋网 2022-12-23 阿凤国 王爱生一所学校能否成为精品学校，关键在于学校是否具有创新精神。在教化改革的大潮中，我们学校也进行一系列改革，通. 学校月工作汇报制度 学校月工作汇报制度一、月汇报制度出炉的背景我校学生年龄跨度大，416周岁之间，由于学生的生理和心理发展水平的不同，学生要完成的学业任务不

42、同，防止学生过早“成熟”等缘由，分. 学校月工作汇报制度 学校月工作汇报制度作者： 何凤国 王爱生 文章来源：本站原创 发表时间：2022-11-18 点击次数541 次 树人网讯 我校是吉林省首批办好的重点中学，与自治县同龄的一所完全寄宿制民族. 月工作汇报 月工作汇报范文月>工作汇报>范文（一）回顾这个月的工作，比照德能勤绩四项标准，能不遗余力做好各项工作，较好地履行了自己的职责。现将月>工作总结如下：一、主要工作状况1、重视理论. 学校平安管理月工作汇报材料 *学校平安管理月工作汇报材料校内平安成了永恒的话题。谈到校内平安，就联想到踩踏、食物中毒、校内暴力、交通事故。这些事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”，近几年有关校内的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页