幼儿园教师职业道德规范及行为准则学习体会.pdf

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1、幼儿园教师职业道德规范及行为准则幼儿园教师职业道德规范及行为准则一、热爱学生，循循善诱一、热爱学生，循循善诱1、对幼儿要有强烈的社会责任感2、全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长。3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。4、不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。5、要善于激发孩子参与各种活动的积极性。6、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子的发展。二、尊重家长，互相配合二、尊重家长，互相配合1、加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。2、对家长要以诚相待，以礼相

2、见，互敬互重。3、尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。4、帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。5、不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。三、严谨治学，勇于探索三、严谨治学，勇于探索 1、刻苦钻研业务，努力精通专业。2、认真施教，掌握教育规律。3、严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识。4、积极从事科学研究，努力探索科学真理。5、不断研究教学艺术，反思教育实践。6、自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动四、团结协作，服从领导四、团结协作，服从领导1、学校领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工。2、学校领导要钻研业务，深入教育教学第一线，做教师的表率。3、学校领导要尊重

3、教师的民主权利，虚心听取教师的批评和建议。对某些不明事项不发表任何结论性意见、导向性的意见。4、学校领导要以身作则，严以律己，反对以权谋私。学习用各种方式与每一位员工沟通、交流。5、员工要服从领导安排，支持领导工作，恪守岗位职责6、员工要关心学校发展，善于接受领导的建议和意见。7、员工要顾全大局，尊重、关心和体谅学校领导。8、员工要回赠领导以微笑、热情和反馈。五、关心集体，和睦相处五、关心集体，和睦相处 1、每一位身边的同事要热情招呼，调动每一位员工对自己工作的支持和配合。2、虚心学习先进，正确看待同事的成绩。3、尊重同事，虚心倾听同事的想法，不挫伤同事的感情、不训斥他人，善于宽容同事。4、遇

4、到困难用协商的语气和人沟通，别人有难主动帮助，别人有误悄悄提醒。5、不以任何理由向同事索要财物。6、正确地对待和开展竞争，要尊重老教师，帮助青年教师进步。7、不背后议论同事，不揭短，不当众嘲笑他人。六六 严以律己，注重言行。严以律己，注重言行。1 1培养良好的内在素养培养良好的内在素养2.2.尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。3.3.在幼儿面前行为规范，在幼儿面前行为规范，语不俗，语不俗，话不高，话不高，有正确的坐立行姿态，有正确的坐立行姿态，处处为幼儿做表率。处处为幼儿做表率。七关心幼儿，提高自身修养七关心幼儿，提高自身修养1、有爱心，有恒心，热爱幼

5、儿教育事业。2、关爱幼儿，尊重幼儿，保持一颗童心，平等的与幼儿交流。3、听取幼儿正确的意见，满足幼儿合理要求，但对于幼儿的无理取闹敢于拒绝。4、因材施教、因人施教，积极发挥幼儿个性，培养幼儿的特长。5、待人热情，相互尊重，使用文明礼貌用语，能与家长保持沟通。6、要求说普通话，说话轻声悦耳，使用正面语言对幼儿进行引导，减少不必要的口头禅。7、举止文雅，态度大方，仪表端庄，谈吐文明，热情和蔼，为人师表，服饰美观整洁。8、工作认真负责，有始有终，按时完成各项教学任务。9、注重保持环境的整洁和优美，将各种用品存放在固定的地方，用完后及时放回原处。10、工作积极，有上进心，敢于探索，善思，勤劳。11、爱

6、护公物，勤俭节约，处处做好幼儿的表率。12，廉洁奉公，不吃喝，不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事，不收幼儿小礼物教师是学生行动的标准，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。一、关爱学生教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需

7、要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。二、热爱事业教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。