湘教版数学八年级下册_《菱形的性质》导学案.pdf

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1、2.6.12.6.1 菱形的性质菱形的性质学习目标：1.探索菱形的定义，以及和平行四边形的联系与区别；2.会用菱形的性质进行有关的论证和计算；3.培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力；4.在学习中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点。学习重点：菱形的性质学习难点:菱形性质的灵活运用。学习过程：一、复习1、矩形的性质(1)角：_；(2)对角线：_.2、如图：矩形 ABCD 的两条对角线相交于点 O，AOD60，BD=8，则AD=_.二、预习1、菱形的定义：_叫做菱形2、菱形是平行四边吗？()(1)因此菱形是_对称图形，_ _是对称中心；(2)菱形的对边_且 _

2、；(3)菱形的对角_，邻角_.3、菱形的性质(1)边：_(2)对角线：_，每一条对角线_.4、菱形的对称性菱形既是_对称图形又是_对称图形，它的对称中心是_、1 1/2 2它的对称轴是_5、菱形的面积等于_.三、达标练习1、已知：如图、在菱形 ABCD 中,AB=5cm，OB=3cm,则 AC=_、BD=_，S菱形ABCD _.2、已知，如图：在菱形 ABCD 中，ABC=120，BD=8cm,则菱形 ABCD 的周长为_.3、菱形 ABCD 的面积为 96 2，对角线 AC 的长为 16，则另一条对角线 BD 的长为_.四、课堂小结1.通过本堂课的探索,你有何收获?最想说的一句话是什么？2.反思一下你所获成功的经验,课后写好数学日记,与同学交流!2 2/2 2