柳山小学学校工作计划.pdf
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1、柳山小学 2009 年学校工作计划一、指导思想:2009 年学校工作以“三个代表重要思想和党的十七大精神为指导,以科学发展观统领全局,认真贯彻落实县教育局和镇教办的各项工作要求,坚持以师生的发展为根本,以教育教学为中心,以教学科研为先导,以科学管理和提高教师素质为保障,进一步加强教师队伍的师德师风建设和对学生的道德、行为习惯等养成教育的研究与管理,不断创设适于学生全面发展和培养学生创新意识的新环境,全面推进素质教育,务实、创新地抓好学校各项工作,再创学校教育新业绩。二、工作目标:1、注重教师队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识,增强主动性、提升执行力,从事务性工作中摆
2、脱出来,多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际,集中精力抓课堂,围绕质量抓服务;一方面学校教师以树师表形象为重点,强化师德教育,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象.2、强化学校常规管理.注重实施“精细化”和“流程化管理模式,以创建文明单位为目标,用先进的理念,创新的方法,科学的精神,实干的态度推进学校各项工作的开展,以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位,所遇到的问题和困难主动地寻求对策,去克服困难更好地解决问题,以高度的事业心和责任感对待每项工作.3、提高教育教学质量。以教学质量为中心,狠抓课堂教学,向课堂要质量。认真做好每月
3、一次的教育质量调研与指导工作,不断培养学生的创新精神和实践能力,促使学生全面发展、素质优良,促进学校整体教育教学质量发展。4、彰显学校科研特色。以学校教育科研为特色,不断促进教师专业成长和学校的后续发展。在学校科研工作中,我们将积极做好县级课题读议评改自能作文的课题结题工作,积极做好学校“主题学习”“德育课程生活化、探究化、活动型”“小学生日常行为习惯深化推广研究”有关课题的研究,努力促进教师群体的专业成长,为他们的专业发展创造机遇、搭建舞台,积极塑造一批具有一定影响力的教师群体。5、注重德育工作计划实效。注重学校德育教师队伍建设,以学生行为规范教育为抓手,不断拓展德育活动载体,创新德育工作方
4、式,以家长学校建设为阵地,建立学校、家庭、社会三结合教育体系,形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作,让少先队活动成为学校一个亮点,不断放大学校少先队工作与德育工作品牌.6、加强校园文化建设.不断改善学校办学条件和基础设施,努力做好各项教育宣传工作,展示学校发展动态和教师个人风采,把学校营造成充满文化,充满智慧,充满人文情感的精神家园。7、创造性地开展好少先队工作。针对学生年龄特点,结合自身实际,设计活动主题。做到活动经常,内容丰富,有活动记录,特别要抓好“小金星”广播活动,使我校的少先队工作蓬勃发展。8、积极改善办学条件。新建功能教室,更新内部设施,增添图书设施.三、具体措
5、施:(一)突出安全第一,悉心打造平安校园学校牢固树立“安全第一”的思想,确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康,为学校创造一个平安健康成长的环境。不断加强后勤优质服务管理力度,让学校的每一个学生都能安心学习,让每一位家长都能放心工作,让每一位教师都能舒心地教书育人。通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作,协助学校对不良行为学生进行帮教,增强学生法制观念.对学生进行经常性的安全意识教育;加强防病防疫工作,保障学生身体健康.重视确保学生身心健康。(二)实施依法治校,树立良好教育形象。1、认真贯彻执行新中华人民共和国义务教育法,认真落实省市关于义务教育
6、阶段减负学生学杂费的规定,严格执行上级有关教育的政策法规,规范办学行为,提升校务公开的规范性和科学性.2、全面贯彻党和国家的教育方针,认真学习山东省中小学管理规范,严格执行课程计划,开齐开足各类课程,确保教育质量,科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。3、巩固创造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。特别是要做好学生的健康教育与中巴车接送师生的管理工作,确保不出任何差错.(三)深化素质教育,全面提高教学质量。1、加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识,对照课程计划,认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照市颁布要求安排的课程计划,严
7、格控制周活动总量和学科教学学时,不得随意增减课时,切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象,保证学生每天一小时的体育锻炼时间,不断促进学生全面发展,积极推进新课程的实施。2、以科学发展观来认识今天的教学,倡导“三个有效:有效的常规管理。全面落实教学工作”十字方针。即:备课要深,上课要”实”,作业要精”,教学要”活”,手段要”新,活动要勤”,考核要严,辅导要”细,负担要轻,质量要高”。把十字方针作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展道路、开发校本课程、提升办学质量的重大举措,并在教学活动的各个环节与层面加以体现。有效的教学活动。实施“有效教学”,以“减负”促“增效。以教师专业水平的发展来提高课
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