2022意识的作用教案_意识的能动作用教案.docx

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1、2022意识的作用教案_意识的能动作用教案 意识的作用教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“意识的能动作用教案”。 意识的作用教案 【教学目标】 学问目标： 1、理解并识记意识的能动作用、意识活动的特点 2、理解意识的能动作用的表现 实力目标： 1、通过学习意识的能动作用，学会分析各种现实问题 2、理解意识的能动作用之后，能够充分运用意识的能动作用解决现实问题 看法、情感目标： 在现实生活中树立正确的思想意识，保持昂扬向上的精神状态和意识状态。 【教学重点和难点 】 1、意识的能动作用 2、意识能动作用的特点及其表现 【教学方法】创设问题情境、探讨法、练习法 【教学过程

2、设计】 （一）导入新课：上一节课的学习中我们了解到了意识的本质，下面让我们一起回顾上节课学习的关于意识的学问点。 意识从起源看，意识是世界长期发展的产物； 从生理基础看。意识是人脑的机能； 从意识的存在看，意识是客观存在的主观映象。 意识的本质：意识是人脑对客观世界的反映 （二）讲授新课：故事推销梳子给和尚，引导学生思索为什么并推销员胜利了？他发挥了意识的作用。意识的作用什么呢？我们来学习今日的内容。 1人能够能动地相识世界。 探究 （一）通过图片展示，让学生小组探讨：为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵活的蜜蜂高超? 引导学生思索，并得出结论:(1)、意识活动具有目的性和安排性。 人们在反映客观

3、世界的时候，总是抱有肯定的目的和动机，在实施行动之前还要制定安排、确定目标以及实施过程等。 探究 （二）我国对太空的探究历程体现了什么？（看图片分析） 老师引导：古代我国就有了嫦娥奔月的美妙传闻，由神舟八号，九号，到现在的神舟十一号，我国对太空的探究历程说明白什么？每次都一样吗？技术越来越先进，越来越精良。 结论：意识活动具有自觉选择性和主动创建性。 人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律。 意识活动的主动性和创建性，是人能够相识世界的重要条件。 课堂练习： 1、为节约资源、爱护环境，引导公众科学合理运用塑料购物袋，国务院办公厅下发的通知规定，从2022年6月1日起，在

4、全国范围内禁止生产、销售、运用超薄塑料袋。这体现了( ) A.意识活动具有安排性和目的性 B.物质确定意识 C.一切从实际动身，实事求是 D.意识能促进客观事物发展 2、植物学家观花就以植物学的学问谛视它，而画家观花则以美学学问去观赏它。这就是“见仁见智”。“见仁见智”说明白意识活动的( ) A目的性 B安排性 C主动创建性 D自觉选择性 引导过渡：我们相识了世界之后，我们意识是否完成了任务？ 2、人能够能动的改造世界 探究 （三）人能够制造出自然界原本没有的东西，说明白什么？ 结论： 1、意识对改造客观世界具有指导作用 对其理解要留意以下两点：（1）意识不能干脆引起客观事物的改变，而是通过指

5、导人们实践才能引起物质形态的改变。 图片展示，并提示学生留意 （2）正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得胜利 （3）错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败 探究 （四）刘伟的事迹给我们的人生那些启示？ 第一届达人秀冠军刘伟“我的人生中只有两条路，要么抓紧死，要么精彩 地活着。”这是“感动中国人物”无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故失去了双臂；12岁,在康复医院的水疗池学会了游泳；14岁,在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁,学习打字；19岁,学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁,挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母,成

6、为世界上用脚打字最快的人；23岁,登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。 结论： 2、意识对于人体生理活动具有调整和限制作用 昂扬的精神可以催人向上;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丢失斗志。所以没有精神是万万不能的。刘伟的经验充分的体现了精神的力气。 老师总结，希望学生以主动乐观的心态去迎接每一天。 小结：意识能动作用的表现 意识的能动作用有两个方面的表现：一是意识能够正确地相识世界，二是人能够能动地改造世界 课堂练习： 3、意识的能动作用突出表现在意识能够( ) A、反映事物的本质和规律 B、指导人们通过实践改造世界 C、干脆作用于客观事物，从而引起客观事物的改变 D、对物

7、质起确定作用 4、成语是我国传统文化的精华之一，如“画饼充饥”和“望梅止渴”特别富有哲理。这两个成语都强调了( ) A、物质的作用 B、意识的作用 C、意识对物质的确定作用 D、物质的反作用 重点归纳：物质和意识的辩证关系 世界上先有物质，后有意识，物质确定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映；意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动地相识世界，而且能够能动地改造世界。 课堂练习 5、对物质和意识的辩证关系应这样表述（ ） A.物质确定意识，意识反作用于物质 B.物质是世界的本原，意识是物质的反映 C.物质确定意识，意识对物质具有能动作用 D.物质第一性，意识其次性 【重点原理、方法论归纳】

8、【意识能动作用原理】原理：意识具有能动作用，能够能动的相识世界和改造世界正确的意识，促进事物的发展。错误的意识，阻碍事物的发展。 方法论：重视意识的作用，精神的力气，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 【物质意识的辩证关系原理】原理：物质确定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。 方法论： 想问题、办事情既要坚持一切从实际动身，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力气，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 五、课堂小结及板书设计 1、人能够能动地相识世界 （1）意识活动有目的性和安排性 （2）意识活动具有主动创建性和自

9、觉选择性 2、人能够能动地改造世界 （1）意识对改造客观世界具有指导作用 （2）意识对人体生理活动具有调整和限制作用 六、课后巩固学问抢答 意识的作用教案 意识的作用教案意识的作用1教学内容本是人教版中学生活与哲学其次单元意识的作用，本是对前面学问的进一步深化，它从意识的特征讲解了人的意识所特有的特点，接. 意识的作用教案（举荐） 意识的作用 意识的作用是人教版一般中学课程标准试验教科书，思想政治必修第4册，第4册生活与哲学第2单元第5课的第2框的内容。通过上一课的学习，学生们已经明白意识. 意识的作用教案（举荐） 第五课其次节意识的作用【师】上节课我们学习了什么是意识，意识的本质是什么？（意

10、识是物质世界长期发展的产物，是社会实践的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。物质第一性，意识第. 意识的能动作用教案 意识的能动作用教学目标学问目标：1、理解并识记意识的能动作用、意识活动的特点2、理解意识的能动作用的表现实力目标：1、通过学习意识的能动作用，学会分析各种现实问题2、理解. 意识的作用 教学设计 一、教学目标；1、学问目标识记 ：（1）意识活动具有目的性和安排性（2）意识活动具有主动创建性和自觉选择性（3）意识对改造客观世界具有指导作用（4）意识对人体生理活动具有调整和. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页