2022新课程地理教学心得体会_地理新课改心得体会.docx
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1、2022新课程地理教学心得体会_地理新课改心得体会 新课程地理教学心得体会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“地理新课改心得体会”。 新课程地理教学心得体会 我省从今年秋季进入课改,暑假期间上面组织统一进行为期20多天的通识培训和专家讲座培训。通过新课程的培训学习,在听了有关专家对地理课程标准的解读和对新教材的具体说明后,使我对新的课程理念、课程目标、课程内容和评价理念、等有了肯定的了解,同时也明白岗前培训的重要意义。下面就这一个多月的课改教学,谈谈几点体会: 一、了解学生,满意学生不同的学习须要 学生是教学的主体,课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来,引导他们体
2、验情感,培育实力,构件自己的学问体系。因此作为一名老师,首先要了解学生。我们现在所面临的学生新奇心强,有活力,情感单纯而剧烈,记忆力强,想象力丰富,处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段,由于学生们受到现代各种传媒的影响,有较广的学问面,对所学的内容有肯定的学问储备。假如能依据学生们的情感和年龄特征,找到学生们感爱好的话题作为切入点进行教学,再开展多种多样的活动,肯定会得到很好的教学效果。中学地理课程应当具有多样性、选择性,以满意学生不同的学习须要。尽可能让学生自己来选择他们宠爱的课程。提倡自主、合作与探究学习有利于激发学生学习地理的爱好,使学生能学、想学、会学。 二、创设情境、多媒体协助教学
3、为了在课堂上给学生供应更多的信息,创设各种教学情境,供应直观的教学材料,仅凭老师的语言和行为动作是无法完全达到效果的。多媒体教学协助手段能够给学生以详细形象、绘声绘色的情境感受,会极大地激发学生的学习爱好,从而使抽象教学形象详细化,使学生在体会、感悟中获得新知。尤其是中学地理第一章宇宙中的地球,内容较为抽象,学生很难理解、驾驭,借助多媒体教学协助手段,可以展示各种真实的图片及动画,演示地球的运动,学生可以直观地理解。 三、调整角色,开展自主探究 新课程将变更教科书一统课堂的局面,老师不再只是传授学问,老师个人的学问也将被激活,师生互动产生的新学问的比重将大大增加。老师将从学问的传递者转变到学生
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