统编部编四年级语文下册作文教学计划.pdf

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1、四年级语文下册作文教学计划四年级语文下册作文教学计划作 文学学科科教教学学计计划划基基本班学生*人。少数几名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，有一定的本本文采，能正确使用标点符号。但为数不少的同学，作文基本功还很差，主要表现情情况况分分析析质质量量目目标标在（1）思想上怕写作文；（2）知识面窄，词语积累少；（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；（4）不能正确使用标点符号。基础成绩期中期末平均分数总分平均及格率及格人数%优秀率优秀人数%1.每周一作的制度，一定要格外重视习作交流点评，两次课堂习作后安排一次作文讲评课。提提高高教教学学质质量量的的措措施施2.继续实行作文量化评价制度

2、，定期予以表扬。3.挤时间强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生的自信心，激发写作热情。4.进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。5.能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。6.利用阅读课指导课外阅读，拓宽学生的视野，为了提高写作水平提供源头活水。7.鉴赏优秀作文，诵读、积累适当优作，学习写作方法。研研究究课课研究课题教学内容时间安排1周次二篇次1大、命题或范围教学目标小作小小练笔：我眼里的乡村景致感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。.写出乐园

3、的特点,以及乐园给自己带来快乐。主要方法、措施等备注通过描写乡村的景物，围绕最感兴趣的景致按一定的顺序展开交流，描写。运用直接抒情与间接抒情相结合的方法,表达对乐园的喜爱之情。通过多种途径收集新闻,能够清楚、连贯、准确地传达信息。合理想象,能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。观察生活，表达自己的感受。注意分行。二2大我的乐园三3小说新闻在具体的交际情境中,学会沟通和交往,培养合作精神。四4大我的奇思妙想小练笔：写激发学生的创新意识,培养学生的想象力。积累和摘抄与植物有关的诗歌,并尝试写诗交流五5小诗六6大我的动物朋友写出对动物的喜爱之情,激发热爱动物的情感。观察一种动物的外形和生活习性,抓

4、住它的特点写下来。七7小小练笔：日出描写日出的壮观景象,按照一定顺序观察事物景象。并从中受到美的熏陶。的方法,描写日出的壮观能抓住景物的特点,运用丰富的想象,具体生动地进行描写,表达自己热爱自然的感情。能积极参与小组讨论,认真倾听,会根据讨论目的,记录重要信息。能把自己学会的让自己最有成就感的一件事按顺序写清楚。按照游览顺序,写一写自己游览过一个地方。复述海上日出的壮观景象表达清楚自己对朋友相处的看法,每个小组至少提出三条大家认为最重要的意见。写出学做这件事的经历和体会,积极和同学互换修改。注重表达自己的真情实感。八8大游十一9小朋友相处的秘诀十二10大我学会了十三11小自我介.能够有条理、流利地根据对象和目的的不同,2绍十四12大进行简短的自我介绍,适当调整介绍的内容。能够选择突出特点的具体事例来突出人物形象。我的“自画像”抓住主要特点写出自己的“自画像”。写完后,与同伴和家人分享习作,再根据他们的建议修改。引导学生学会读后感基本结构，学习写作读后感。十五13小读宝葫芦的秘密有感培养学生读书后常写读后感的习惯。十14大故事新能根据已知情节和生根据一定的目的,选择合活经验,发挥想象,表适的材料,并围绕中心展编现活灵活现人物形象。开合理的想象,把事情的经过写清楚3