人教版小学一年级音乐上册第一单元有趣的声音世界教案.pdf

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1、教学文档人教版小学一年级音乐上册第人教版小学一年级音乐上册第单元有趣的声音世界优秀教案单元有趣的声音世界优秀教案第单元有趣的声音世界教学案例第课时教学内容：1寻觅生活中的声音。2歌曲（大雨和小雨）。3听听我制造的声音。教学目标：1能寻觅并模仿生活中的声音。2能制造几种声音。3学唱歌曲（大雨和小雨）。教学过程：一寻觅生活中的声音1 教师用猜谜语的方法，启发学生用耳朵认真听辨生活中的各种声音 谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵。2启发学生注意“观察“倾听生活中的各种声音，并模仿这些声音。3教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音

2、，学生分辩、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4想一想，说说生活中还有哪些声音。二歌曲（大雨和小雨）1雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于雨的歌曲（大雨和小雨）。2由教师范唱或听录音。3跟着教师学唱（大雨和小雨）。.教学文档4商量大雨和小雨的声音有什么特点？三听听我制造的声音1 我们刚刚听到的声音都是生活中的声音。我们能不能制造一些声音呢？按教材提示制造出声音。2能不能自己制造一些与教材中不同的声音呢？3用几种声音连在一起表现肯定的内容。教学评价：1能积极参与声音的探究，听辨出两种以上的声音。2会唱（大雨和小雨）。3能制造两种以上不同的声音。第二课时教学内容：1音乐活动“在

3、音乐厅里。2歌曲（布娃娃弹琴）（大鼓和小鼓）。教学目标：1能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。2会唱（布娃娃弹琴）（大鼓和小鼓）。教学过程：一在音乐厅里1教师播放音乐厅里合唱和管弦乐队的录像。提问：除了生活中的声音还有什么声音呢唱歌的声音和乐器的声音？2请你在教材图中找一找，你认识哪些乐器呢？学生说出一种乐器，教师就可以出示这种乐器的图片并播放声音，如有学生会演奏，可在课上为同学们演奏，最后教师再介绍其它的乐器。3有打击乐器的可让学生敲击一下，感受这些乐器的音色。.教学文档4还了解其他的乐器吗？二学唱（布娃娃弹琴）1你们了解木琴是什么形状，它发出的是怎样的声音吗？教师可出示木琴的图

4、片并播放一首木琴曲如（草原小骑兵）片断。下面我们来学习一首新歌（布娃娃弹琴）。2教师范唱或放录音。3跟着老师学唱（布娃娃弹琴）。4边唱歌曲边做律动。三学唱（大鼓和小鼓）1播放少先队鼓号队的录像，提问：队伍中有什么打击乐器呢大鼓和小鼓等？2大鼓和小鼓的声音有什么不同上下、强弱、音色不同等等？3学唱（大鼓和小鼓）。4边走步边唱（大鼓和小鼓）并模仿打鼓的姿态。以上两首歌曲也可以选择一首学唱。教学评价：1能认识一种以上的乐器并说出它的名称。2会敲击一种打击乐器。3会唱（布娃娃弹琴）和（大鼓和小鼓）中的一首。第三课时教学内容：用声音编织的故事小白兔盖新房一。教学目标：了解（小白兔盖新房）的故事大意，初步

5、找出能表现故事情节的相应的声音。.教学文档教学过程：1教师先给学生讲述（小白兔盖新房）的故事。2教师出示图片，请学生复述故事内容。3教师与学生一起商量如何用身边的材料表现雷、闪电、大风以及故事情节中要求表现的声音。4安排学生课下寻觅能表现制（小白兔盖新房）内容的声音材料。教学评价：1能复述（小白兔盖新房）的故事。2能够制造出表现风、雷、闪电的声音。第四课时教学内容：用声音编织的故事小白兔盖新房二。教学目标：能用声音表现（小白兔盖新房）的故事，并在表演中担任一个角色。教学过程：1学生复述（小白兔盖新房）的故事。2将学生分成 24 组，商量如何用声音来表现。3分组到前面表演。由一位同学讲故事，其他同学用声音来表现。4师生共同评价。5如有时间还可创编其他内容。教学评价：1能积极地参与创编活动。2能与组内同学团结合作。3能在表演中制造出一种声音并担任表演。.