《口语交际八》学习活动设计.pdf

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1、部编人教版六年级语文上册 教学设计口语交际八学习目标：1、让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。2、培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。学习重点：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。学习难点：培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。学习过程：一、导入本单元我们学习了哪些课文？你有什么收获？二、导学活动一：明确任务 活动任务：讨论“这次口语交际要求我们说什么？怎么说？”活动流程：1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，齐读。2、自主学习：自读口语交际八要求，并思考问题。3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。4、展示分享：小组代表全班展示分享。5、梳理

2、提升：谈谈身边的艺术活动二：交流准备 活动任务：讨论“你想交流什么？准备怎么交流？”活动流程：1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，请一个小组齐读。2、自主学习：独立思考问题。3、小组讨论：在小组内交流。4、展示分享：小组代表全班展示分享。5、梳理提升：根据学生的生活经验和收集的资料将学生分组活动三：全班交流活动任务：交流“你身边的艺术？部编人教版六年级语文上册 教学设计活动流程：1、明确任务：把活动三用课件呈现出来，请一个小组齐读2、自主学习：自读课文，思考问题3、小组讨论：在小组内交流.4、展示分享：小组代表全班展示分享。5、梳理提升：全班评议三、导结：课堂小结：你觉得哪些同学交流的好？为什么？