中班语言活动教案：《家》.pdf

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1、教学文档中班言语活动优质课教案：中班言语活动优质课教案：（家）（家）一设计思路：最近我们开展了“春姑娘来了“的主题活动，通过老师预设的一系列活动，幼儿感受到了春天是个漂亮的季节，燕子从南方飞回来了；小河里的冰也融化了；小草从大地妈妈的怀里钻了出来；柳树姑娘梳起了长长的辫子在这前提下，我选择了本次活动，想通过本次活动，通过老师有意识地提取和创设一些画面，引导幼儿认真观察，感受优美的画面和言语的抒情。在活动中我又依据我们“全言语分享策略的研究，通过让幼儿看看说说自己所观察到画面的内容 想说，又让相互商量“漂亮的春天还会是谁的家的仿编 多说。多创设促进幼儿言语开展的平台，使幼儿想说、多说、爱说，注重

2、用完整的言语表示，进一步促进幼儿言语的开展。二活动目标：1通过讲讲说说援助幼儿理解诗歌内容并学习诗歌，感受诗歌的画面美和言语美。2引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、制造力和尝试精神。三环境材料创设：1画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。2制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。四重难点：理解诗歌的内容，初步学习仿编诗歌。五活动流程：（经验回忆，引起兴趣）（看看说说，初步感知）（理解创作，分享愉快）六活动过程：一经验回忆，引起兴趣1引起兴趣：现在是什么季节？春天是个漂亮的季节，对不对？它漂亮.教学文档在哪里？2提问回忆：春天是座漂亮的大花园，我们小朋友都很喜欢它。杨老师还了解

3、我们小朋友更加喜欢有个漂亮愉快的家，是不是？说说，你喜欢什么样子的家呢？二看看说说，初步感知1 出示背景图，尝试商量：图上有哪些景物？想想它们都会是谁的家？2 看看说说，感知理解1这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗？2它们的家又在哪里？它们的家漂亮吗？美在哪里？3观赏儿歌，理解内容1儿歌中都讲了有哪些家？分别是谁的家？2你最喜欢哪个家？为什么？三理解创作，分享愉快1再次观赏,诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？2幼儿自由商量，教师指导。3幼儿自由致辞，教师提升组合。4教师小结：我们小朋友可真能干，自己也能编出了好听的儿歌，回家和爸爸妈妈一起找找编编，还有什么也是谁的家，明天拿来告诉大家，好吗？七各环境渗透在教室环境安排中，幼儿在区角活动中美术区制作的一些关于春天的景象添加到墙面上，增加了幼儿之间交流。区角活动中言语区的，让小朋友 zi 制春天各种景色变化的图书，让.教学文档小朋友边看边交流。.