体育教师说课稿.pdf

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1、尊敬的各位评委教师大家好鞠躬：我是来参加小学体育教师招聘的2 号考生，很快乐参加本次面试，今天我抽到的说课题目是立定跳远。下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标，教学重难点、教学方法、教学过程、课堂教学效果预计，场地器材的布置与设计等以下几个方面展开我的说课。首先是指导思想指导思想，本课遵循新课程标准教育理念，结实树立安康第一的指导思想，落实以人为本，以教师点拨为主导，以学生参与为主题，以自主合作探究为主线，全面推进素质教育，锻炼学生的身体，培养安康意识，在快乐体育中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到提高。分析好教材教材是上好一节课的根底，那么我首先来谈一谈对教材的理解。立定跳远内

2、容选自小学四年级体育与安康水平三教材。这是一节技能课，属田径根本教学范畴。在小学三年级学习的体育知识的根底上，进一步开展学生的灵敏素质和协调能力。通过立定跳远的学习，使学生能够掌握科学的训练方法，培养良好的安康意识，在练习中培养团结协作的精神，增强集体荣誉感。分析好教材，我再来谈一谈对学情学情的理解。本课的教学对象是四年级学生，该学段的学生形象思维占主导，神经兴奋性较高，活泼好动，善于模仿，但是自控能力较差，有较强的好奇心和表现欲。因此，在教学时应该使用直观形象的教学手段，因材施教，提高课堂的趣味性，激发学生课堂参与的积极性和主动性。根据以上对教材和学情的分析，结合小学?体育与安康?新课程标准

3、的根本要求，我将本节课的教学目标教学目标设计为以下三点：第一第一，认知目标：学生通过课堂学习，能够说出脚内侧运球的动作名称，掌握一定的运动理念和练习方法。第二第二，技能目标：学生通过课堂学习、练习和游戏，能够根本掌握脚内侧运球的技术动作，开展良好的身体素质。第三第三，情感目标：通过课堂参与，学生能够充分感受到运动的乐趣，在运动中养成自信、勇敢、果断、勇于进取的良好个人品质和团结协作、互相帮助的集体意识。根据本节课的教学内容和学生身体开展特点，我将本节课的教学重点教学重点设置为：双脚起跳，双脚落地。教学难点教学难点设置为：摆臂与蹬地协调用力。为了保证教学过程的顺利实施，达成教学目标，抑制教学的重

4、难点，本节课我所采用的实用文档.教法教法有：讲解示范法、分组合作法、游戏竞赛法。学法学法有：尝试练习法、小组合作法、评价展示法等。所配合用到的场地和器材有：田径场、20 个体操垫、录音机一台、挂图两幅、障碍等假设干。下面我重点来谈一谈我的教学过程。我的教学过程分为：开场局部、准备部份、根本局部和完毕局部四个环节。在开场局部：首先是课堂常规，集合整队、清点人数、师生问好，宣布课堂内容、安排见习人员在我的视野范围以内、提醒学生课堂平安的本卷须知。用时约3 分钟在准备局部：首先是一般性准备活动，我设计的是游戏热身翻山越岭，把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，激发学生的创造性思维，调动学生情绪，活动

5、关节和肌肉，预防运动损伤；专项性准备活动，在动感音乐的伴随下，带着学生做徒手操，我会着重加强下肢的准备活动。一般性准备活动可以，专项性准备活动能够激发学生兴趣、和主教材严密结合，为下一阶段的学习做好铺垫。用时约8 分钟根本局部：我分为试一试、学一学、练一练和比一比四个环节。试一试：试一试：首先出示立定跳远的挂图，让学生注意观察，以散点的形式进展尝试。学一学：学一学：通过挂图，我先分步骤讲解立定跳远的根本技术动作要领，两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。重点讲解双脚起跳，腾空展体落

6、地，讲解过后，配合完整的2-3 次的侧面示范，把立定跳远的技术动作完整的呈现给学生。练一练：练一练：，1、组织学生进展原地的模范练习，初步体会动作要领。2、以四列横队的形式进展统一听口令向同一方向分排进展练习，在练习过程中，学生感受自己的动作，熟练技术动作要领。3、我会巡回指导，针对学生普遍存在的问题进展集中纠错和再次示范。4、组织学生按2 人一组，间隔 3 米进展学生互评的稳固练习，让学生互相观察纠错，练习过后，邀请表现现较好的学生上前展示。比一比：比一比：进展跳远接力比赛的游戏。将学生平均分成四组，进展立定跳远接力，看哪一组在最后一个同学跳完后所处的距离最远，最远的组获胜。根本局部的设计，

7、学生在试一试试一试环节中能够初步了解自己的跳跃方式，发现问题、激发学生的兴趣和求知欲；在学一学学一学环节中，配合教师的讲解示范，在学生头脑中建立完整的动作概念和运动表象，在练一练环节中练一练环节中，学生能够突出重点、突破难点，熟练立定跳远的技术动作，到达综合运用，最后通过比一比比一比环节，培养学生的竞争意识，同时稳固技术动作，让学生在原有的根底上都有不同水平的提高。实用文档.学生能够稳固技术动作，在比赛中充分展示自我，增强小组合作的竞争和协作意识。通过试、学、练、比四个环节让学生科学合理，循序渐进的掌握技术动作，到达突破重难点，教学相长的目的。用时约 30 分钟完毕局部完毕局部：一曲?高山流水

8、?的音乐伴奏下，我带着学生进展呼吸意念放松和各部位关节肌肉韧带的放松，整理放松完毕以后，集合整队进展课堂小结，引导学生进展自评和互评，并表扬和肯定学生的课堂表现；师生道别后，以小组的形式归还器材。本环节的设计能够让学生充分放松身心，轻松愉快的完本钱节课的学习，并养成保护器材和锻炼身体的良好习惯。用时约 5 分钟最后，我来谈一谈本节课的预计教学效果预计教学效果，本次课课堂气氛活泼，学生能在教师的引导下积极主动的参与各个练习，较好的完成了本课的教学目标，但是也有许多值得反思的地方。预计练习密度在 45%左右，平均心率在 120-130 次每分钟，运动负荷中等。在教育的岗位上，我对自己充满了信心，我深知自己不是最优秀的，但我会努力踏着无数前辈的脚印，用辛勤的汗水去浇灌求知的心灵。我的说课到此完毕，敬请各位专家提出珍贵意见，谢谢！以上是我的板书，请问可以擦掉吗？鞠躬如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！实用文档.