四年级数学下册教学计划青岛版.pdf

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1、.教学计划教学计划一、学生现状分析：共有学生 近 200 人,大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。但也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业、上课精力不能集中等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,培养他们良好的学习习惯,提高解决问题的能力,帮助孩子学到有价值的数学。二、本册教材的知识系统及结构本册教材包括：简易方程,多边形的面积,因数与倍数,认识正负数,分数的意义和性质,对称、平移与旋转,分数加减法,统计,可能性教材的编写特点：1、素材的选取具有现实性、科学性和时代性,2、坚持：情境串带动问题串3、从学

2、生的认知规律和解决问题的需要出发,优化知识结构。4、注意数学思想方法的渗透,提高学生的数学素养。5、注重数学与生活的联系,拓宽学生的视野。三、教学目的1.结合具体情境,理解方程的意义、等式的性质；会用方程表示简单情景中的数量关系,回佣等式的性质解简易方程；能够运用方程解决一些简单的实际问题2.结合具体实例,知道 2、3、5 的倍数的特征；能找出 100 以内地、3、的倍数；理解奇数、偶数、质数、合数的含义；会分解质因数。3.结合现实生活,理解正负数的意义；会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量；借助温度计比较正负数的大小。4、结合具体情境,理解分数的意义；理解分数与除法的关系；认识真分数、假

3、分数,.并能够将假分数化成带分数或整数；理解和掌握分数的基本性质,能运用分数的基本性质解决简单的实际问题。5、结合具体实例,理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义,会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数；结合现实素材理解约分的意义,会约分；会计算同分母分数加减法及加减混合运算；会进行分数与小数的互化。6、初步了解简单的统筹法和优选法。四、主要教改措施及思路1、切实加强基础知识和基本技能的教学,重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。概念教学要联系实际,加强探索性,让学生在体验过程中加深对知识的理解。2、重视方程教学,初步建立代数观念。3、重视引导学生自主探索,培养学

4、生的创新意识和学习数学的兴趣。重视培养学生的应用意识和实践能力。4、重视口算、估算的平日练习。5、全面合理评价学生的学习情况。五、教学进度表周次1时间3.2/3.53.8/3.12教学内容简易方程简易方程课时45周时4备注25.33.15/3.193.22/3.263.29/4.24.5/4.94.12/4.164.19/4.234.26/4.305.3/5.75、10/5.145.17/5.215.24/5.285.31/6.46.7/6.111、简易方程2、单元检测3、平行四边形的面积1、平行四边形的面积2、三角形的面积1、梯形的面积2、回顾整理1、回顾整理2、单元测试3、综合应用4、因数与倍数1、因数与倍数2、单元测试1、认识正、负数2、分数的意义和性质分数的意义和性质1、分数的意义和性质2、单元测试3、对称、平移与旋转1、对称、平移与旋转2、分数加减法分数加减法1、分数加减法2、单元检测3、综合应用统计1、可能性2、数学与生活3、总复习2222332111141325455564清明节放假一天75859551213252214221410五一放假115125135144六一儿童节155.166.14/6.186.21/6.256.28/7.2总复习期末复习期末复习考试44端午节放假一天175518.