七年级数学培优转差计划.pdf

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1、七年级数学培优转差计划 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT20172017 年七年级下学期班主任年七年级下学期班主任一、班级基本情况分析一、班级基本情况分析我班现有学生 51人，男生 32人，女生 19 人。经过一个学期的辛勤工作，我班的一些良好的习惯已经养成，形成了良好的班风、学风。我班入学成绩较差，缺乏学习尖子，在我班任课老师的共同努力下，我班上学期的期末考试中四科会考科目总分、七科总分均在年级中位居第四。受到了年级组的表扬。虽然我班在各方面已经步入正轨，也取得了一定成绩，但是还存在着许多问题。我班男生较活跃，但两极发展，一部分同学课

2、堂回答问题积极性高涨，懂事，学习认真;更有一部分男同学调皮、好动，上课坐不住，课堂上左顾右盼，注意力极不集中，成绩始终没有起色。早晨不爱读书，就爱干活。我班女生大多数温顺、老实，不惹事生非，读书声音小，缺乏生气。学生抄作业现象严重。二、具体措施：二、具体措施：在本学期的班主任工作中，我将会根据本班的具体情况开展工作。主要做好以下几项工作：1、继续严格抓好常规训练，培养学生良好的学习和生活习惯。俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的。对人的教育来说更是如此。对七年级的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，

3、形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。三、认真上好每一节班会课。三、认真上好每一节班会课。积极参加每两周一次的德育教研活动(班主任会议)，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。四、加强班干部的培养。四、加强班干部的培养。培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部，但是有部分还不适合担任班级工作，所以在第一周班会上由学生无记名投票选举，重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班

4、干部。同时我会经常研究班干部状况，对只有热情，但不会工作的，就既交给工作又教给方法;对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育;对骄傲自满，办事不和同学商量的，就对他们进行平易近人方面的教育，使他们不脱离同学。五、确立班集体的奋斗目标。五、确立班集体的奋斗目标。第二周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班

5、级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。六、协调与家长的关系，开好家长会。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常与家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长的配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的的模式，家

6、长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查签名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联系的方法;对放学后不及时回家的学生继续要求该生每天回家后打电话向我报到的办法。总之，我将尽自己最大的努力，带好学生、管好班级，为教育贡献力量。2017 年 2 月 8 日七年级数学培优转差计划七年级数学培优转差计划李育凡本学期我担任七年级（2）班的数学课教学，由于他们知识面比较狭窄，基本功较差，学习方法也比较死板，因此，为了在本学期中有效的提高成绩，使学生有明显的提高，特制定以下培优辅差计划。一、学生情

7、况分析我所教班共有学生 51 人，从半个学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习基础不够扎实，学习不够灵活，知识面狭窄，学习习惯很差，优生不多，差生很差，学习的目的不够明确。有相当部分学生学习的态度也不够端正，上课不认真听讲，不发现问题并解决问题，作业完成质量不高，书写不规范、潦草，作业要靠督促完成，对数学不是特别有兴趣。二方法措施1、根据班级学生现状，在教学中抓好两头，带动中间，认真备好每一次教案，课堂教学中让学生积极主动地学，提高教学质量。2、注意培养学生良好的学习习惯，重视学生能力的培养，课堂上会学习，教给学生学习的方法。3、重视做题规范性指导，加强阶梯方法的指导，严格要求，严

8、格训练。4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。5、采用一优生带一差生的一帮一行动。6、对差生实施多做多练的措施，优生适当增加题目难度。7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。三、培训辅差对象：培优对象：邹洁、王嘉政、刘逸、肖汝佩、刘肖、张玲、刘颖、定绍元等辅差对象：汤子文、刘威、刘牙雅、曾亚、颜加富、王子文、刘湘、肖奇、范紫怡、定子文等。四、培优辅差地点：教室和办公室总之，教师要凭借教材的优势，创造性地进行教学，通过指导数学学习，不仅为学生打下坚实的数学基础，做人基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，愿意与他们合作交流学习的成功的学习者。017年 2月 8 日