【参考借鉴】运动的快慢导学案.doc.pdf

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1、优质参考文档芦台三中学校八年级物理学科导学案课题：1.31.3 运动的快慢运动的快慢课型：新授课新授课主备：马春秀审核：陈露时间：班级姓名学号【使用说明】【使用说明】预习课本第 1922 页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。学习目标：学习目标：知道速度的概念。知道匀速直线运动的特点。会运用速度公式解决简单的计算题。粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。学习重难点：学习重难点：重点：速度的概念及单位难点：匀速直线运动的判断及单位换算导学方法：分析归纳法导学过程导学过程课前

2、预习案课前预习案【课前预习、教材导读】【课前预习、教材导读】你准备好了吗？阅读教材 1922 页的内容，并完成下列填空。如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交流（学生阅读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查）1.比较物体运动快慢的方法：一种是在相同的，比较，的物体运动得快。另一种是在相同，比较，的物体运动得快。优质参考文档优质参考文档2.速 度 是 表 示的 物 理 量。在 数 值 上 等于，可用公式：表示。在国际单位制中，速度的单位 ,符号为或表示。在交通运输中还常用做单位，符号为。1m/s=km/h.3.匀速直线运动是指，变速直线运动是指物体在做直线运动时，

3、若做粗略研究，也可用公式表示，计算出来的速度叫做。预习等级评价预习等级评价_组长签字组长签字_课内探究案课内探究案一、一、自主学习，自主学习，交流预习情况交流预习情况（小组交流讨论，（小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总）解决不了的问题由组长汇总）二、新课引入，激发情趣二、新课引入，激发情趣1.播放图片及视频：行驶的动车、奔跑的猎豹、飞翔的老鹰和运动会短跑比赛视频。2.引导提问：他们运动的一样快吗？我们如何描述他们运动的快慢？三、探究新知：三、探究新知：板块一板块一:速度速度1、比较物体运动快慢的方法观看视频并思考：短跑比赛中，观众是如何判断谁跑得快的？裁判员又是怎样计算成绩的？方法一样吗？

4、观众的方法：，裁判的方法：。归纳：归纳：比较物体运动快慢方法：比较物体运动快慢方法：相同相同比较比较；相同相同比较比较。优质参考文档优质参考文档新问题：若运动物体的时间和路程都不相等，我们采用哪种方法比较他们的快慢？例如：从家到公司的路程有 40km，爸爸开车上班用了 4h，下班回家用了2h，试分析哪次快？小组讨论回答：方案一方案二归纳：描述物体运动快慢用归纳：描述物体运动快慢用表示，字母符号表示，字母符号。在物理学中，。在物理学中，采用相同采用相同比较比较。即用物体运动的即用物体运动的除以所用的除以所用的。（数值大，反映运动快）（数值大，反映运动快）2.速度的公式及单位（1）速度公式：,变形

5、公式:s=,t=（2）速度单位：基本单位：常用单位：换算过程：练习：72km/h=m/s20m/s=km/h5m/s=km/h3.6km/h=m/s3.常见物体运动速度：阅读课本 20 页小资料学生分析：人步行速度约是。板块二板块二:匀速直线运动匀速直线运动1.视频播放：不同路径，不同速度运动的小球2.讨论:小球在做机械运动时，几次运动特点一样吗？（1）从路径角度划分为（2）从速度角度划分为3.阅读课文 21 页“想想议议”回答问题：甲乙两车在各段时间内的速度有什么特点？小组讨论得出结论：归纳：我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做归纳：我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做，优质参考文档1.

6、1m/s,表示的意义优质参考文档而在相同时间内通过的路程不相等的运动叫做而在相同时间内通过的路程不相等的运动叫做。粗略粗略研究，求解速度的公式通用，所求速度为平均速度。研究，求解速度的公式通用，所求速度为平均速度。4.学生举例：生活中哪些近似于匀速直线运动？哪些是变速运动？5.速度的图像识别例如：一物体以 1m/s 的速度做匀速直线运动，如何在坐标图中描绘出它的图像？(提示:看清横纵坐标所表示的物理量)s/ms/m（1）图t/s（2）图t/s小组讨论：哪个图像是正确的？练习：（1）甲 5min 走了 110m，乙 6min 走了 120m 谁更快？（2）一物体做匀速直线运动，4s 内通过 20

7、m 的路程，则它前 2s 的速度为多少？（注意：计算过程各物理量单位要统一）(3)通过图像判断甲乙谁运动的更快？s/m甲乙t/s四、课堂小结：四、课堂小结：小结本节课学到的知识与技能、过程与方法。五、总结反刍，当堂检测五、总结反刍，当堂检测1.如图是利用每秒闪光 10 次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）优质参考文档优质参考文档2.为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了 30m，其中大人共走了 50 步，小孩共走了 110 步，则走得较快的是（）A、大人B、小孩C、一样快D、无法确定3.长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥需1.25min

8、，则队伍过桥的速度为（）A、1.33m/sB、7.2km/hC、2.5m/sD、4.8km/h4.一个物体做匀速直线运动，10s 内通过路程为 200m，那么，它在第 1s 内通过_m，第 2s 内通过_m，前 5s 内通过_m。5.一列火车以 36km/h 的速度，用了 3min 穿过长度为 1600m 的一座大桥，求这列火车的长度是多少？6.小明家距学校 600m 远，某天他上学时，以 1m/s 的速度走完前一半路程，为 了不 迟到，他 改以 1.5m/s 的速度走完了后一半路程，他上学的平均速度为多少？(思考：平均速度是否是速度的平均值？)六、拓展延伸，能力提高六、拓展延伸，能力提高7.如图所示是小明早上从家到学校的运动图像，试分析他的运动特点？计算出他的平均速度？七、学后反思：七、学后反思：小日期：组综合评价等级我思故我得我思故我得优质参考文档