大学青年教师职业生涯规划.pdf

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1、大学青年教师职业生涯规划一、个人现状分析在教学过程中，我深感自己的临床经验不够丰厚，专业知识仍然 不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在 H常的自我学习中欠缺持久性和连续性，尤 其在工作中，对于接受新知识略显懈怠。这需要自己在今后教学生涯中独断规划，不断提高。二、职业发展目标与行动措施（一）明确自我发展目标，实现角色转变作为参加工作五年的青年教师，首先要明确作为教师的基本要求 和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环 境，实现从新手到成熟教师的角色转变。1.以“师徒工程”为依托，在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实

2、实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得成长。2.继续加强学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各类教学 教育实践活动，积极地主动到临床第一线去，向老教师学习，向同 行教师学习，在实践中提高自己的业务能力，提高教学能力，树立 扎实的工作作风。学习是教师成长的.源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。（二）加强教育技能培养，强化自我修炼1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型 教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总 结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优 化，切实打造“效率课堂”。2.加强临床实践，关注行业发展，要给学生一桶水，自

3、己必须要 有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境的。对于以临床实践作 为第一要务的兽医类专业来讲，始终需要教师保持对专业发展的新 动向。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，不断加强学习、进修，始终将专业化水平与实际接轨是十分迫切和必要的。（三）教学相长，教研并进，形成教学特色1.熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并 能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初 步形成自己的特色。即探索适合自己的课堂教学模式，用新的理念 指导自己的课堂教学，通过课堂教学实践，形成自己的教学风格并 大胆创新，总结经验，不断求索。2.通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学

4、 改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。三、具体措施（一）牢记教师使命，树立奉献意识（二）树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老 教师和同行的课，积极向前辈学习，向同行学习，吸取他人的长处,不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。（三）认真研究教学规律，在实践中反思与总结重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。最 重要的是能够随时记录，要形成每一节课写教学反思的习惯，把课 堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。积累 FI后成为教学论 文的素材。（四）认真备课，提高教育科研服务社会水平课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结，提高课堂教学设