小学数学五年级上册第六单元备课方案.pdf

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1、小学数学五年级上册第六单元备课方案小学数学五年级上册第六单元备课方案小学数学五年级上册第六单元备课方案1单元导学本单元的主要内容有：平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积、组合图形的面积。这部分内容是在学生初步驾驭了平行四边形、三角形和梯形的特征，以及长方形、正方形的面积计算方法的基础上学习的。通过这些内容的学习，一方面让学生运用转化的思想方法推导出面积计算公式，积累数学活动阅历；另一方面，在自主探究组合图形的面积等活动中发展空间观念，同时也为进一步学习圆的面积和立体图形的表面积打下基础。在学习本单元内容之前，学生已经积累了一些有关图形的相识和图形的测量等学问阅历，为此，教材以长方形面积计

2、算公式为基础，通过试验和视察，把图形进行平移、旋转和转化，推导出平行四边形的面积计算公式，然后推导出三角形和梯形的面积计算公式。在此基础上，再完成组合图形面积的计算的教学。这样既可以巩固学生对各种平面图形特征的相识和面积计算公式的运用，又有利于促进学生的学习和学问的迁移，便于学生驾驭，有利于发展学生的空间观念。备内容备目标学问与技能过程与方法情感看法与价值观 1.理解并驾驭平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会运用面积公式计算平行四边形、三角形、梯形的面积，并能解决生活中一些简洁的实际问题。2.相识简洁的组合图形，会把组合图形分解成已学过的图形并计算出它的面积。3.会用方格纸估计不规则图形

3、的面积。1.通过动手操作、试验视察等方法，探究平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，体会学问间的联系。2.经验用转化的方法推导面积计算公式的过程，体会转化的思想方法的作用。1.经验操作、视察、探讨、分析等数学活动的过程，发展空间观念，培育学生分析、推理和归纳的实力。2.在操作思索的过程中，提高对“图形与几何”内容的学习爱好，逐步形成主动的数学情感。3.在解决问题的过程中，感受数学与现实生活的亲密联系，体会学数学、用数学的乐趣。备重难点重点 1.利用转化的方法探究平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。2.驾驭求组合图形面积的计算方法。3.驾驭求不规则图形面积的估算方法。难点 1.能利用面积计

4、算公式解决相应的实际问题。2.能用不同的方法对组合图形进行割补，计算组合图形的面积。3.培育学生估算的意识和实力。小学数学五年级上册第六单元备课方案2教材从生活实际入手，引导学生自主探究组合图形面积的计算方法，并出示大量的生活问题，引导学生运用所学学问解决实际问题，使学生在驾驭组合图形面积多种解决策略的同时，体会到数学学问在解决实际问题中的应用，从而实现学问的迁移。备内容组合图形的面积(1 课时)计算组合图形面积的方法组合图形的面积探究活动：成长的脚印(1 课时)利用数格子的方法估计不规则图形的面积公顷、平方千米(1 课时)相识公顷；相识平方千米备目标学问与技能能正确计算简洁的组合图形的面积，

5、能估计不规则图形面积的大小，相识面积单位“公顷”“平方千米”，会进行简洁的面积单位换算。过程与方法在解决与图形面积相关的问题中了解组合图形，经验用割补法探究组合图形面积计算的过程，体会转化的思想。情感、看法与价值观在探究组合图形面积计算方法的过程中，丰富图形改变的阅历，发展空间想象力和思维的敏捷性。备重难点重点 1、相识组合图形，能将组合图形转化为简洁的图形，并计算组合图形的面积。2、驾驭不规则图形面积的估算与计算方法。3、驾驭平方米、公顷和平方千米之间的简洁换算。难点 1、通过割补、拼组，优化出求简洁组合图形面积的方法。2、把不规则图形转化为近似的基本图形。3、建立 1 公顷、1 平方千米的表象。【小学数学五年级上册第六单元备课方案】