奥数相遇追击问题教案.pdf

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1、学员姓名：刘骑成学员姓名：刘骑成年年级：级：六年级下第第 3 3课时课时学校：新世界教育学校：新世界教育辅导科目：辅导科目：奥数教师：刘鹏飞教师：刘鹏飞课课相遇、追及问题相遇、追及问题题题授课时间：授课时间：4 4 月 05 上午 8:0010:00教学目标教学目标备课时间：备课时间：4 月 04 日1、理解和掌握简单的追及问题；2、提高学生对行程问题的认识；3、提高学生对数学的学习兴趣掌握追及问题的基本公式并利用公式求简单追及类问题；能够仔细分析、灵重点、难点重点、难点活求解，切忌生搬硬套关系式。考点及考试要考点及考试要行程类问题多以应用题的形式出现求求教学内容教学内容本讲重点讲相遇问题和追

2、及问题。在这两个问题中，路程、时间、速度的关系表现为：在实际问题中，总是已知路程、时间、速度中的两个，求另一个。一、一、例 1甲车每小时行 40 千米，乙车每小时行 60 千米。两车分别从 A，B 两地同时出发，相向而行，相遇后 3 时，甲车到达 B 地。求 A，B 两地的距离。分析与解：先画示意图如下：图中 C 点为相遇地点。因为从 C 点到 B 点，甲车行 3 时，所以 C，B 两地的距离为 403=120（千米）。这 120 千米乙车行了 12060=2（时），说明相遇时两车已各行驶了2 时，所以A，B 两地的距离是（40+60）2=200（千米）。例 2小明每天早晨按时从家出发上学，李

3、大爷每天早晨也定时出门散步，两人相向而行，小明每分钟行 60 米，李大爷每分钟行 40 米，他们每天都在同一时刻相遇。有一天小明提前出门，因此比平时早 9 分钟与李大爷相遇，这天小明比平时提前多少分钟出门分析与解：因为提前 9 分钟相遇，说明李大爷出门时，小明已经比平时多走了两人 9 分钟合走的路，即多走了（60+40）9=900（米），所以小明比平时早出门 90060=15（分）。例 3小刚在铁路旁边沿铁路方向的公路上散步，他散步的速度是 2 米/秒，这时迎面开来一列火车，从车头到车尾经过他身旁共用 18 秒。已知火车全长 342 米，求火车的速度。分析与解：在上图中，A 是小刚与火车相遇地

4、点，B 是小刚与火车离开地点。由题意知，18 秒小刚从 A 走到 B，火车头从 A 走到 C，因为 C 到 B 正好是火车的长度，所以 18 秒小刚与火车共行了 342 米，推知小刚与火车的速度和是 34218=19（米/秒），从而求出火车的速度为 19-2=17（米/秒）。二、二、难题点拨 1东、西两城相距 75 千米，小东步行从东城向西城走，每小时走千米；小希步行从西城向东城走，每小时走 6 千米；小辉骑自行车从东城向西城走，每小时走15 千米。三人同时动身，途中小辉遇见小希又折回向东城走，遇见小东又折回向西城走，再遇见小希又折回向东城走，这样往返，一直到三人在途中相遇为止。小辉共走了多少

5、千米点拨抛开繁琐的条件，深入题中精髓，应该得到这么三个条件：（1）三人同时出发，最后同时相遇。（2）小东和小希不间断地行完全程。（3）小辉在小东和小希之间往返行走，小东和小希行完全程用的时间就是小辉往返行走所用的时间。小东和小希行完全程用了多长时间小辉 6 小时一共走了多少千米答：.。难题点拨 2通信员原计划用 5 小时从甲地到乙地，因为任务紧急，他每小时比原计划多行了 3 千米，结果 4 小时就到了。求甲、乙两地之间的路程。（千米）（小时）点拨：每小时比原计划多行了3千米，4小时就多行了3 4=12，比原计划提前了5-4=1，即原计划每小时行 12 千米。甲、乙两地之间的路程是：答：.。难题

6、点拨 3一点拨：要正确解答本题，必须理解这样几个概念：（1）王涛跑步用 6 分钟赶到队首将信送到，其速度是王涛跑步与队伍行进的速度差；（2）王涛在原地等了 24 分钟回到队尾，队伍行进的路程就是队伍的长度；（3）他跑步回到队尾，其速度是王涛跑步和队伍行进的速度和。本题是对一般行程问题、同向追及问题、相向行相遇问题的综合运用。由上面的分析理出本题的解题思路：（1）由题中第一句话可以求出王涛跑步和队伍行进的速度差；（2）由第二句话可以求出队伍行进的速度；（3）由（1）和（2）可以求出王涛跑步和队伍行进的速度和；（4）由速度与队伍的长度可以求出王涛跑步回到队尾用的时间。（千米/分）王涛和队伍行进的速度差：1.26=0.2（千米/分）队伍行进的速度：1.224=0.05（千米/分）王涛跑步和队伍行进的速度和：0.2+0.052=0.3（分钟）王涛跑步回到队尾用的时间：1.20.3=4答：.。三、课后作业相关小升初和奥数原题、模拟题（自备打印）四、学生对于本次课的评价：特别满意 满意 一般 差学生签字：_五、教师评定：1、学生上次作业评价：好 较好 一般 差2、学生本次上课情况评价：好 较好 一般 差教师签字：_