2019高中生物 第01章 走近细胞复习与测试（测）（提升版）新人教版必修1.doc

《2019高中生物 第01章 走近细胞复习与测试（测）（提升版）新人教版必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高中生物 第01章 走近细胞复习与测试（测）（提升版）新人教版必修1.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1第第 0101 章章 走近细胞走近细胞（满分 60 分，40 分钟完成）班级 姓名 总分一、单选题（30 分，每格 2 分）1. 下列关于 a、b、c、d 四种生物的叙述，不正确的是（ ）A a 和 d 不具有以核膜为界限的细胞核B a 和 b 都能进行光合作用C a、b、c、d 都能独立繁殖和代谢D d 中仅含有一种核酸且与其他三种生物在结构上差别最大【答案】C2. 如图所示的是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关该组生物的叙述中错误的是（ ）A. 图中各细胞中都有两种核酸B. 具有核膜、核仁的细胞是C. 生物一定是异养型生物D. 的摄食行为体现了单细胞生物一个细胞可以完成生命活动【答

2、案】C 【解析】据图分析，为衣藻，为草履虫，为变形虫，为细菌，为蓝藻，这五种细胞中都含有DNA 和 RNA，A 正确；衣藻、草履虫、变形虫为单细胞真核生物，具有核膜、核仁；细菌和蓝藻为原核生物，2没有核膜和核仁，B 正确；为细菌，一般是异养生物，但是也有自养型的，如硝化细菌，C 错误；变形虫伸出伪足及其摄食等行为，体现了单细胞生物一个细胞可以完成各项生命活动，D 正确。3. “孤村芳草远，斜日杏花飞。 ”关于这两句诗的叙述错误的是( )A 孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统B 诗中叙述的场景中有两项属于生命系统C 诗中叙述的场景中有两项属于生命系统结构的不同层次D 诗中叙述的场景中最大的生命系统

3、结构层次是生态系统【答案】B【解析】孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统，A 项正确；孤村属于生态系统层次；芳草属于种群层次，斜日不属于生命系统；杏花属于器官层次，诗中叙述的场景中有三项属于生命系统，B 项错误；有两项属于生命系统结构的不同层次，最大的生命系统结构层次是生态系统，C 项、D 项正确。4.下面是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，图中能表示生命系统个体层次的是（ ）【答案】B5.下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（ ）A小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性B原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物C原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性D细胞学说主

4、要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性【答案】D【解析】小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，但都具有细胞膜、细胞质和 DNA，具有统一性，A 错误；原核生物有些是自养的，如蓝藻和硝化细菌，B 错误；原核细胞包括蓝藻、细菌等，细胞具有多样性，C 错误；细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D 正确。36. 如图所示是在显微镜下观察到的几个图形，要想图 2 转化成图 1，正确的叙述是（ ）A 视野变暗B 向右上方移动装片C 视野观察到的实际面积变大D 图 2 放大的倍数小于图 1【答案】C7.下列有关病毒的叙述中，正确的是（ ）A病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B一种病毒一般可以同时

5、感染动物细胞和植物细胞C病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D在人工配置的培养基上就能培养病毒【答案】C【解析】解：A、病毒无细胞结构，A 错误；B、病毒有感染植物的植物病毒，有感染动物的动物病毒，而且都有特异性，特种病毒只感染特定生物，B 错误；C、病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行，C 正确；D、病毒只能寄生在活细胞内，不能在人工配置的培养基上生存，D 错误8.对生命系统认识正确的是（ ）A蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次B生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物C生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的D能完整表现生命活动的最小生

6、命系统是细胞【答案】D【解析】解：A、一个分子或一个原子是一个系统，所以蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，但分子或原子不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不能完成生4命活动的，离开细胞，蛋白质、核酸不表现生命活动，A 错误；B、生态系统是指生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体，B 错误；C、单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次，植物没有系统层次，C 错误；D、生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统，

7、D 正确9. 实验中用同一显微镜观察了同一装片 4 次，得到清晰的四个物像如图有关该实验的说法正确的是（ ）A换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本B实验者若选用目镜 15和物镜 40组合观察，则像的面积是实物的 600 倍C若每次操作都未调节目镜，看到清晰物像时物镜离装片最远的是D若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物【答案】C10. 某位同学使用光学显微镜观察切片，当用低倍镜看清楚后，转换高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下面对可能的原因的叙述中错误的是（ ）A 转换高倍镜时未更换目镜镜头B 切片倒置，盖玻片位于载玻片的下方C 被观察的物体未处于视野的中央D 未调节细准焦

8、螺旋【答案】A【解析】由于低倍镜下观察清晰，换用高倍物镜看不到或看不清原来观察到的物体与目镜无关，A 错误；如果切片倒置，载玻片在上方，盖玻片在下方，由于载玻片较厚，不能进行精确调焦，因此转换成高倍镜5却看不到或看不清原来观察到的物体，B 正确；低倍镜下看清物体后，如果没有移至视野中央，换用高倍物镜后，物体可能不在视野内，因此观察不到原来的物体，C 正确；未调节细准焦螺旋会导致看不清物体，D 正确。二、非选择题（30 分，每格 2 分）11.（18 分）生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答下列问题。（1）一个细小物体若被显微镜放大 50 倍，这里“被放大 50 倍”是指放大该标本的 。（2）

9、当显微镜的目镜为 10、物镜为 10时，在视野直径范围内看到一行相连的 8 个细胞，若目镜不变、物镜换成 40时，则在视野中可看到细胞_个。（3）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于看清，此时应（ ）A改用凹面反光镜，放大光圈 B改用凹面反光镜，缩小光圈C改用平面反光镜，放大光圈 D改用平面反光镜，缩小光圈（4）某同学在做实验时，先用一块洁净的纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜降至

10、欲接近玻片标本时停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。_ ；（5）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向_移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b” ，则在显微镜的视野中观察到的是_。（6）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像。科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_（填标号） 。图中能进行光合作用的是_（填标号） 。【答案】 （1）长度或宽度（2）2（3）D（4）“用一块洁净的纱布擦拭镜头”改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头” ；放入植物组织切片后没加盖盖玻片，应

11、加盖盖玻片（5）左上方 “q” （6）有无核膜包被的细6胞核 B BC【解析】 （1）一个细小物体若被显微镜放大50 倍，这里 “被放大 50 倍”是指放大该标本的长度或宽度，而不是面积或体积。（2）显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数当显微镜的目镜为10、物镜为 10时，显微镜的放大倍数是100，在视野直径范围内看到一行相连的8 个细胞若目镜不变，物镜换成40时，显微镜的放大倍数是，400，是原来 4 倍，因此看到的细胞数目是原来的1/48=2 个。（3）在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面

12、镜，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞，因细胞颜色较浅，故应将视野调暗，所以需要选用的是平面镜和小光圈。（4）该同学操作中错误1：用一块洁净纱布擦拭镜头，正确为：用专门的擦镜纸擦拭镜头；错误2：放入植物组织切片后没加盖盖玻片，正确为：应加盖盖玻片。12.（12 分）图中表示几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题：（1）最有可能属于病毒的是_（填图序号） ，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_；病毒的生活及繁殖必须在_内才能进行。（2）图中属于原核细胞的是_（填图序号） ，它们在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_，常见的原核生物有_。【答案】 C 无细胞结构 活细胞 AB 没有以核膜包被的细胞核 蓝藻 细菌 7【解析解析】 (1) 图中 C 没有细胞结构，最有可能是病毒；病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生活和繁殖。